育英小学浓浓爱心“汇”西藏

１９９９年１２月９日,一张饱含着常德市育英小学千余名师生浓浓爱心的汇款单从邮局汇往西藏自治区隆子县日当镇第一中心小学。西藏隆子县位于祖国西南边陲,经济、教育比较落后。１９９９年１１月２４日,育英小学接待了来校参观的隆子县教育局局长阿旺一行,学校领导和老师...     

共同努力 促进西藏教育考试事业的发展——2003年8月27日在全国教育考试机构援藏工作会议上的讲话

党中央、国务院历来十分重视和关心西藏教育事业的发展。国务院和教育部先后多次召开了全国教育援藏工作会议,动员和组织发达地区对西藏教育事业给予援助和支持。在2002年教育部召开的第四次教育援藏工作会议上,提出了要努力实现西藏教育跨越式发展的目标,并且提出了具体工作方案,其中,要求教育部考试中心牵头组织教育考试系统对口支援西藏教育考试院。各教育考试机构要认真学习党中央和教育部有关支援西藏的精神,具体落实对西藏教育考试事业的支援。     

教育信息

李铁映指出教育援藏要实行对口定点包干责任制李铁映同志3月9日在教育支援西藏工作会议上指出,内地支援西藏教育,办西藏班(校),是党中央、国务院的一项重要决策,是支持西藏现代化建设富有成效的措施。教育援藏工作要实行对口、定点、包干责任制。今年,国家计委、财政部和国家教委决定拿出4100万元,进一步支持发展西藏教育。承担援藏任务的地区、单位要     

“组团式”教育对口支援西藏：教育扶贫与乡村振兴的中国特色实践——以广东省对口支援西藏林芝市第一中学为例

“组团式”教育对口支援西藏,是中国特色的扶贫创新与实践,也是实现乡村振兴的重要路径。在教育援藏过程中,以“组团”方式对口支援西藏学校,充分发挥了“组团”在模式创新、铸魂育人和智慧教育方面的显著效应。面向未来,通过更加注重嵌入式、沉浸式、融合式的“组团式”教育援藏,将更好地促进西藏教育高质量发展,助力全国各族人民交流交往交融、铸牢中华民族共同体意识。     

2015,我心飞翔——行进在援助隆子教育的大道上

<正>雪域高原、人烟稀少、条件艰苦、严重缺氧……这是大多数人对西藏的初步印象。2014年年底,学校传达了市教育局有关教育援藏的文件,出于对西藏的一份向往,对教育援藏的一份憧憬,从报名、体检到领导谈话,我义无反顾的踏上了教育援藏的旅途。经过3天的跋涉和休整,2015年3月11日,我终于来到西藏山南地区隆子县中学这个陌生的地方,从此,开启了我一年的教育援藏之旅。转眼间一个学期即将过去,蓦然回首,回想起援     

新时代教育人才援藏政策的经验与展望

西藏和平解放70多年来,教育人才援藏政策始终在西藏教育事业发展中发挥重要作用。进入新时代以来,在实施教育扶贫和乡村振兴战略的背景下,伴随国家人才战略的调整,教育人才援藏政策不断创新和优化,援助方式从单向转向双向,从分散转向“组团”和“结对”,援助内容更加精准、多元,更加侧重全方位、多层次促进受援学校的内涵发展、激发受援师生的内生动力。针对目前亟需解决的问题,从政策目标、教师培训、支援途径、人才管理与保障等四个维度提出完善教育人才援藏工作的对策建议。     

援藏省市与中央援藏企业为西藏提供3400个就业岗位

为拓宽就业渠道,减轻西藏就业压力,从今年起,西藏自治区将与17个对口援藏省市与17家中央援藏企业共同实施就业援藏项目,援藏省市和中央援藏企业将为西藏提供3400个就业岗位。     

加大教育援藏力度 为西藏教育实现跨越式发展作出积极贡献

在教育战线深入学习胡锦涛总书记“6．25”重要讲话精神,认真贯彻、落实《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》的背景下,我们齐聚在美丽的“日光之城”拉萨,召开全国教育对口支援西藏工作部署会议。这次会议的主要任务是：贯彻落实全国内地西藏班办学和教育援藏工作会议精神以及教育部、中央统战部、国家民委《关于进一步加强教育对口支援西藏工作的意见》文件要求,对今后一个时期的教育援藏工作进行再动员、再部署、再落实。     

动态

[“十一五”期间将进一步加大教育对口支援西藏力度教育部、中央统战部、国家民委出台了《关于进一步加强教育对口支援西藏工作的意见》，制定了“十一五”期间教育援藏工作的目标任务，要求进一步加大国家和内地对西藏教育的扶持和支援力度，使西藏九年义务教育阶段学校骨干教师和教育管理干部得到有效培训；普通高中、     

对口支援西藏发展的问题和对策

一直以来,西藏地区的经济发展与东部相对发达地区之间存在着较大差距。对口支援西藏是实现东部相对发达地区再发展和西藏地区发展,以缩小地区差距的一项重要措施。自西藏和平解放以来,中央一直将西藏作为长期且重点支援的对象,实行了一系列有针对性的优惠政策。从全国支援西藏到确定由东部发达省市对口支援西藏。在党的民族政策的正确指引下,西藏经济社会得以快速发展,援藏已成为推动西藏经济发展的重要动力。党的十一届三中全会以来．中央先后就西藏发展问题召开了四次工作座谈会,援藏规模和力度不断加大、内涵不断深化。但．这一举措产生在计划经济条件下,伴随着我国市场经济体制的建立以及国内外形势的变化,援藏工作出现了一些新情况、新问题。     

援助西藏发展基金会与贵州青松卷烟厂共同设立“圣殿奖”

援助西藏发展基金会与贵州青松卷烟厂共同设立“圣殿奖”１９９４年５月３日，援助西藏发展基金会与贵州青松卷烟厂在北京人民大会堂举行隆重仪式，设立“圣殿奖”，支持西藏发展各项。贵州省青松卷烟厂无偿向援藏基金会捐赠１５０万元资金，从今年开始，分三年到位。第一...     

教育援藏：崇高的追求

这一辈子与西藏民族有着解不开的情结,我一直在心里默默提醒自己:援藏工作没有期限,为了西藏的明天,无怨无悔地奉献一切,办好让西藏人民满意的学校是我的最高追求!1979年春天,而立之年的我听从组织的召唤,作为援藏干部,离妻别子奔赴高原,到西藏自治区山南地区隆子县任区委书记,后担任扎囊县委副书记,分管党务和教育工作。当时,藏民的孩子很少有读书的机会,一个乡仅有一所初级中学,设备简陋,学生坐在地上听课,手中的石板做纸张簿本,老树根和颜料拌和成的水做笔与墨汁……此情此景强烈地触发了我心中的责任感,打定主意多留下几年,为援藏事业多…     

“双一流”建设视角下高校组团式援藏研究

"双一流"建设战略的实施,推动了高校发展战略的新定位。对西藏高校而言,"双一流"战略带来了机遇,也提出了挑战,成为西藏高校发展的重要时期。西藏自治区党委政府、西藏教育工委教育厅积极推动高等教育援藏升级,提出了高校组团式对口支援的重要举措,把握"双一流"建设的有利契机,全面提升西藏地区高等教育质量和水平。"双一流"建设赋予了高校组团式援藏新的内容,也对西藏高校和西藏高等教育发展提出了新要求。西藏高校要深刻把握"双一流"建设背景下高校组团式援藏的核心内容,突出学科建设、人才队伍建设的中心,积极创新高校组团式对口支援工作,全面加强"一流学科、一流大学"建设,服务西藏经济社会稳定和发展。     

对口支援西藏发展的问题和对策

一直以来,西藏地区的经济发展与东部相对发达地区之间存在着较大差距.对口支援西藏是实现东部相对发达地区再发展和西藏地区发展,以缩小地区差距的一项重要措施.自西藏和平解放以来,中央一直将西藏作为长期且重点支援的对象,实行了一系列有针对性的优惠政策.从全国支援西藏到确定由东部发达省市对口支援西藏,在党的民族政策的正确指引下,西藏经济社会得以快速发展,援藏已成为推动西藏经济发展的重要动力.党的十一届三中全会以来,中央先后就西藏发展问题召开了四次工作座谈会,援藏规模和力度不断加大、内涵不断深化.但,这一举措产生在计划经济条件下,伴随着我国市场经济体制的建立以及国内外形势的变化,援藏工作出现了一些新情况、新问题.     

教育对口支援西藏工作视频会召开

<正>推动新时代教育援藏工作再上新台阶陈宝生吴英杰讲话齐扎拉丁业现出席孙尧主持本报拉萨6月12日讯(蒋翠莲常川陈跃军)为深入贯彻落实党中央关于脱贫攻坚总要求,打赢教育脱贫攻坚战,助力西藏教育快速发展,12日,教育对口支援西藏工作视频会召开,对标对表中央关于西藏教育工作决策部署,总结经验、分析形势、部署工作。     

时代向前 教育腾飞——“组团式”援藏助力西藏教育迈入高质量发展快车道

<正>2019年5月,教育部、中组部等五部门印发《关于做好新一批“组团式”援藏教育人才选派工作有关事项的通知》,将新一轮教育人才“组团式”援藏工作纳入第九批援藏干部人才计划统一管理。如何让手握教学经验、怀揣援藏理想的17个对口支援省（市）的400名优秀教育人才,尽“我之所能”,援“西藏所需”,是“组团式”援藏工作取得实效的关键。     

我校在合作办学中收益发展

我校是2001年被陕西省教育厅确定为首批接通受东部职业学校援助的六家学校之一。在苏陕两省教育主管部门的协商下，我们与南京市江宁职教中心结成对口援助合作学校。三年来，在南京市教育局、江宁区教育局和江宁职教中心的关心和支持下，我校面貌发生了     

努力实现西藏教育的跨越式发展

2002年10月14日,教育部召开全国教育援藏工作会议。教育部部长陈至立同志在此次教育援藏工作会议上提出,全国教育系统要担负起教育援藏这项“义不容辞的责任和义务”,加速推进西藏“两基”进程,促进各类教育健康、协调发展,大力培养西藏建设急需的高层次人才,努力实现西藏教育事业的跨越式发展。国家加大对西藏教育的支援力度。据了解,近10年来,国家拨出4.45亿元教育专项经费,在西     

西藏教青信息化管理人员培训班在湖南省电教馆举行

全国支援西藏,是党中央从战略和全局高度作出的重大决策。湖南坚决贯彻中央的部署要求,历届湖南省委、省政府高度重视援藏工作,把对口支援西藏作为一项重要的政治任务来完成。2012年5月15日至24日,西藏自治区电教馆和湖南援藏干部山南地区的教体局宁建平副局长,     

开展对藏远程医学教育，促进西藏医疗事业发展——谈华西-西藏远程医学教育项目

受国家卫生部委托,四川大学华西医学中心承担援藏任务。针对西藏地广人稀、医学教育水平较低、医疗卫生人员缺乏的实际情况,华西与西藏建立了远程医学教育系统。本文介绍了基于远程卫星传输的远程医学教育、师资培训、学生实习和西藏现场授课辅导的医学教育援助体系。