初中语文作业设计之我见

知识经济时代,教师只有不断更新观念,才不会被时代淘汰。只有敢于从传统作业中解放出来,从大量机械重复转向思维含量递增,设计多样性作业、创设情境性作业及开发自主性、合作性作业,才能让学生爱上作业,爱上语文,最终使学生在作业中获得乐趣,提高能力,发展自己。     

初中语文作业分层原则与设计

2010年,长宁区教育局推出了旨在改变课堂教与学、提高学生“自主学习、自我管理”能力、促进学生更好发展的初中“阅读领航”计划,从而实现教师教学观念的改变、课堂文化的改变,以及学生学习方式的转变、成长方式的转变和生活方式的转变。2013年,为了深化“阅读领航”计划的实施成果,我区教育局又推出了“初中作业分层”新举措。就初中语文学科来说,我们认为,在开展作业分层时教师应注意以下原则与设计目标。     

试论新课改下的初中语文作业设计

作业是语文教学过程不可缺少的重要环节,在基础教育改革的背景下,重视语文作业设计,探索新课程理念的作业设计,具有重要的现实意义。本文以目前初中语文作业设计的弊端和新课改下的作业设计特点为起点,结合教学实践就新课改下的初中语文作业设计提出看法。     

论初中语文作业设计

随着新一轮课程改革不断深入施行到初中教育中,教学理念、教学模式以及教学方法都在进行一次新的改革,只有符合新课程标准要求才能保障初中教学的良性发展。作业是初中语文教学中重要的组成部分,同时也是教师在课堂后主要的教学延伸。作业质量对学生的语文知识素养有着直接影响,所以新课程标准要求教师要注重对语文作业的设计。本文就新课程标准下对初中语文作业提出的新要求进行分析,探讨新课程改革下的初中语文作业应如何进行设计。     

浅谈初中语文作业设计

当前的语文课堂教学虽然＂新＂劲十足,可语文作业仍＂涛声依旧＂。《语文课程标准》指出：＂语文是一门综合性和实践性很强的学科,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。＂设计科学适当的作业是体现与落实语文综合性和实践性特点的重要环节,也是加强学生语文应用实践的必要手段。     

初中语文作业设计探析

作业是教学课堂的一个延伸,学生在做作业中,不仅能复习教学课堂中的知识,使课堂知识能得到恐固,还能找出课堂教学中没有弄明白的问题,然后通过自己的学习尝试寻找解决问题的办法.     

谈初中语文作业设计

作业是对教学的延伸和补充,是对教学所学知识的复习与巩固,是教师用来检查教学效果、体现学生学习能力的手段之一。传统作业设计存在诸多弊端：作业形式单一,缺乏情趣,问题答案的绝对性……本文从几个方面进行了初步探讨,以便和同仁们商榷。     

初中语文实践性作业设计探讨

随着教育制度的改革,在初中语文的作业的布置上,不能一味的只是抄抄写写,更应该注重对作业的趣味性和实践性进行设计。本文主要阐述了初中语文实践性作业设计相应的应用对策。     

浅谈初中语文作业的有效设计

作业的设计,是教学过程中的一个重要环节。一直以来,教师没有高度重视起来,初中学生也觉得语文作业单调、乏味,对传统的语文作业产生了很严重的心理厌倦。新课标下,如何设计作业,改善初中学生对作业的态度,让其变"厌"为"爱",学会主动探究,有效促进语文教学呢?本人结合自身多年的语文教学实践,谈些看法。     

初中语文预习作业的设计

预习是语文学习的第一环节，也是最重要的环节之一。如何搞好语文预习呢？预习作业的设计是关键。语文预习作业设计到位，对语文课堂教学能起到事半功倍的效果。     

优化初中语文作业设计的方法探讨

素质教育下,作业是初中语文教学环节中一个必不可少的环节,也越来越被重视。在传统的教学方法中,语文作业更偏向于布置一些抄写和巩固的作业,长此以往,会让学生的学习意识变薄弱,学习积极性下降。那么,在初中语文作业布置中,如何设计出高效的,颇受学生欢迎的作业呢?本文对初中语文作业设计方法进行了探讨。     

初中语文作业设计新探

针对初中语文作业的设计进行探究,创新性地提出了几种作业设计方略以给更多的一线教师作业设计上的启示。     

初中语文实践型作业设计策略

目前的初中语文作业存在内容缺乏实践性、形式较为单一问题。为此,教师应结合学校现有条件,根据学生的认知特点,充分利用各种语文资源,设计内容新颖、形式多样的实践型作业,有效地提升初中学生的语文实践能力。     

如何设计多样化的初中语文作业

设计作业是教学环节中的重要环节,也是帮助学生巩固所学知识,提高学生知识应用能力的有效手段。但是,在以往的语文作业设计中,教师一般就是让学生简单地做教材后的练习题,或者是让学生做一些练习册的题目,导致很多学生将课后作业当成一种负担,或者是以一种"应付"的态度来对待,这样对待作业的态度不仅不利于提高语文教学质量,也不利于学生的发展。所以,在新课程改革下,教师要更新教育教学观念,要设计多样化的语文作业来培养学生的学习兴趣,使学生获得良好的发展。     

探究初中语文作业设计的有效性

作业设计在学生的整个学习过程中一直占据着极为重要的地位.通过作业,学生可以及时发现自己在学习过程中出现的疏漏和不足,并及时纠正.因此,初中语文教师要善于优化作业设计,让学生在完成作业的同时受到启发,主动思考,提升学习能力.同时,作业设计的科学性、合理性,能够准确地反映教学的质量和效果,便于教师及时纠正教学中出现的失误,...     

初中语文作业创新设计

从教二十多年,结合自己教学实际,作者认为,恰当的作业设计是教学的基本环节,是巩固教学效果的有力手段,也是反馈教学效果的重要途径之一。处在知识经济时代,教师只有在工作中不断创新,才不会被时代淘汰。那么,在新课程改革的今天,结合教育实践,教师设计的作业,只有敢于突破传统作业的形式,从大量机械重复转向思维含量递增,开展活动式作业、开设多样性作业及开发自主性、合作性作业,才能让学生爱上作业,爱上语文,使学生在作业中获得乐趣,提高能力,发展自己。     

优化初中语文作业设计的策略

语文作为一门人文学科,是初中教育中的重点,语文教学内容不仅包括课堂教学,作业也是语文教学的重要组成部分,是检验学生课堂听课效率、知识吸收程度的必要手段,也是提高学生在课后自主学习、运用能力的一种有效形式,对于加强和巩固学生所学知识有重要价值。语文作业是否有效,关系着初中学生的语文素养与教学质量。鉴于此,从初中语文作业设计现状出发,且针对其中的问题提出有效的解决方法,以期能够为语文作业评价水平的提高提供帮助。     

初中语文前置性作业设计策略探微

初中语文前置性作业设计针对当前作业现状及存在问题,遵循“双减”政策和新课标的要求,以生为本运用“大单元教学”和“1+X”群文阅读教学理念,助力提升学生语文核心素养、构建语文知识体系。初中语文前置性作业设计着眼于为学生创设真实的任务情境、开放的学习环境,让学生积极主动学习、深度学习,提高学业质量,探讨了初中语文前置性作业设计的原则及具体策略。     

优化初中语文作业设计与评价

作业是学习过程中的关键环节,起着查缺补漏的重要作用,有利于学生学习能力的提高。因此,在初中语文教学中,教师应提高对作业的重视程度,改变传统模式的弊端,以激发学生兴趣为首要任务,在精心设计下切实提高作业的实效性,达到“减负增效”的教育目的,通过多元化的练习进一步促进学生语文综合素养的发展。     

浅谈初中语文优化作业设计策略

传统的初中语文作业因其作业量大、重复性强、形式固化枯燥而被人诟病,甚至影响学生学习语文的兴趣。文章通过初中阶段语文学科教育教学实践,对优化语文作业设计的有效策略进行研究和探讨,设计个性化和多样化的作业形式。在双减政策的大背景下,减轻学习作业负担,培养学生学习兴趣,树立学生自信,提升学生核心素养。