浅谈职高美术有效教学策略

<正>随着国家对职高教育的重视,职高美术教学也形成了独具特色的教学模式。通过职高学校的专业培养,使学生在就业时的方向更多,选择的机会也更大。在职高美术教学中,教师要对教材内容进行深入探究,并不断学习,提高专业素质。教师要关注职高学生的情况,大部分学生在进入职高之前没有进行过专业的美术培训,美术基础较差,由于文化基础也较差,他们在学习时的理解力不高,导致美术课堂的教学效果不明显,学生缺乏欣赏美术的能力,导致他们在课堂学习中形成懒散、纪律性差的坏习惯。教师要利用教学设计环节来吸引学生对美术学习的兴趣,使他们能学会欣赏美术作品,具备一定的审美能     

初中美术教学中学生学习兴趣培养策略研究

由于受到应试教育的影响,美术课长期以来被学校和教师认为是副科而得不到有效重视,教师通常都采用“一言堂”教学法,死搬书本,千篇一律,不重视学生内心的感受和喜好,极大地影响了学生学习美术的热情.本文就如何在初中美术教学中有效培养学生学习美术的兴趣,实现和素质教育的发展相一致,进行简单的探讨和分析.     

浅谈如何提高小学生的美术赏析能力

在传统的美术教学中,由于种种原因,小学生对美术学习不感兴趣,而随着课改的进行,现代教育更重视学生的素质教育,因此,教师要注重小学生美术素质的教育,通过美术教学激发学生对美术的兴趣,让学生学会欣赏美、感受美,并能通过画笔表现出美。这就要求教师要在课堂上针对美术作品进行分析,通过美的欣赏和感受,激发学生对美的向往,使他们的心灵得到净化,道德素质得到提升。     

激活兴趣 走向成功——激发学生美术兴趣的策略

美术教育在素质教育的今天是必不可少的。但现有教学并不利于开展全面的美术教育,所以在教学中,教师要寻找学生不爱学习美术的原因,通过各种方法激发学生的兴趣,让学生参与到美术活动中来,一起感受、体验、参与、思考、探究和合作等学习活动,培养他们学习美术的愿望。     

新课改下小学美术课堂有效教学策略探究

随着新课程改革和素质教育的不断推进,教育教学越来越重视教学有效性的构建,以便在优质教学服务之下助力学生掌握更多知识,提升学生的学习能力,进而可以有效提高学生的学习水平,小学美术亦不例外。这就要求教师在教学过程中重视新观念、新教学思想的引入,以便为学生打造他们更加感兴趣的教学模式,借以激发学生的学习兴趣,调动学生学习积极性,令学生主动参与到美术教学活动当中,促使学生带着强烈的求知欲和探究欲跟随教师的脚步学习美术,便于教师高效开展美术教学,提高教师教学水平。本文基于我多年教学经验,就新课改下小学美术课堂有效教学策略提出自己的几点看法,以供参考。     

让美术课堂闪烁个性之光

正重视学生在教学中的主体地位,强调个性发展,重视个性教育是我国当代教育发展的必然趋势。注重个性化的发展,有利于学生素质教育和创新教育能力的培养。在高中美术教学中,也应该重视学生个性化的发展,使学生主动参与到美术教学中来,促进他们的个性健康成长。一、以和谐的师生关系促学生的个性化发展在教学中,教师与学生之间应该进行互动,在互动中教师能了解学生学习的情况及学生的个性现状。如果师生     

浅谈如何提高小学生的美术欣赏能力

<正>随着素质教育的进行,小学美术越来受到重视。通过美术教学,教师引导学生对美术作品进行欣赏,使他们能够感受到作品的内涵,使学生的心灵在美的视觉冲击下获得净化,提高学生对美的理解力和感受力,提高课堂教学效率,促进学生综合素质的全面发展。在小学美术教学中,教师要通过正确积极的引导让学生学会欣赏美,提高他们的审美能力,让学生对美术课堂产生兴趣,积极主动地参与课堂学习。一、激发学生对美术课堂的兴趣,让他们     

提高初中美术教学有效性的探讨

美术对于培养学生的综合素质、推进素质教育具有良好的作用.美术的自身特点决定了它是一门有魅力的学科,美术教学也具有很大的艺术性.美术的教学能促进学生的全面发展,形成具有高素质的人才.未来的社会是一个美的社会,对人的要求也越来越高,加强美术学习,将会实现这一社会需求.在初中阶段对学生进行美的培养也要靠美术来实现,所以要重视美术的重要作用.但是,很多学校不重视美术教学,或者不注重美术教学质量,致使美术课成了学生休闲的时间,很多课堂都是无效的教学.而教师有责任也有义务对学生进行有效的美术学习指导,让他们形成对感受美、创造美、表现美的基本素质.那么,如何来提高美术教学的有效性呢?下面笔者谈一下自己的感受.     

探究学习模式下中小学美术教学策略浅析

在中小学美术探究式教学中,教师要深入领会新课标的要求,加大对教学的改进力度,使学生成为课堂学习的真正主人,在活跃的氛围中发挥他们的创造力,促进他们美术个性的发展。在教学环节,教师要加强对学生的引导,使他们学会观察事物,抓住事物的特点进行绘画,不断提高他们的绘画能力,实现中小学美术教学的高效进行,使素质教育在探究式学习中得到深化。     

探讨初中美术教学中学生学习兴趣的激发

随着社会发展,在教育领域也发生着巨大的变化,教育行业也在不断进行变革和创新,越来越重视学生的学习主体地位,重视学生的学习兴趣。美术教学作为初中阶段的重要课程之一,能够使学生在学好美术知识,提高美术素养的同时,有效促进学生的学习成绩提升。随着素质教育的不断推进,一些教师也逐渐认识到了美术教学的重要性。在教学过程中,教师也逐渐开始重视利用多种教学方法来开展教学,以激发学生的学习兴趣为主。在教学过程中,通过培养学生的学习兴趣,能够有效提升学生的艺术修养和绘图能力,使学生的综合能力得到发展。但是目前的教学过程中,仍然存在着一定问题,需要教师去解决。本文主要是分析当前教学过程中存在的问题,提出一些方法策略,为一线教师提供参考。     

刍议小学美术教学中的合作学习

随着我国新课程改革的不断推进,人们越来越重视学生的全面发展,因此在小学教学中,教师要重视美术教学,要改变传统的教学观念和教学方法。在小学美术教学中,教师可以运用合作学习的方式进行教学,这样可以提高学生的合作意识和合作能力,可以提高他们的学习效率,可以提高教学的有效性。对小学美术教学中的合作学习进行了简单的探究。     

在小学美术教学中激发学生创新能力的教学路径浅析

随着素质教育的推广和实施,越来越多的小学对体、音、美的教学引起了高度的重视,同时对小学美术教学的要求越来越高,对于小学美术的教育工作者越来越严格。在新课标下,小学美术教学不提倡老师对学生"填鸭式"的讲解教学,学生作为听众,负责做笔记,然后背公式般的应付考试,而是让学生真正了解美术,积极参与美术学习,在美术学习中建立审美观和锻炼创新能力。浅析小学美术教学中通过怎样的途径激发学生的创新能力。     

美术专业教学中的“素”质教育

随着时代的发展,人们生活水平的提高,越来越多的人开始重视教育,尤其是素质教育,每个家庭都希望培养出德智体美劳全面发展的优秀人才。学校实施素质教育更是不遗余力,美术专业教学应注意不但提高学生的专业技能,更要提高学生的品德素养,事实上,很多学校和家庭都想通过临时突击美术专业的方式,让一些文化课分数比较低的学生考上本科院校,对学生将来发展、学生自身兴趣爱好颇欠考虑。很多学生毕业后美术技能一塌糊涂,从事的都是和美术无关的行业,对为国家培养优秀美术专业人才无疑是个极大的讽刺。本文针对这种现象,在美术专业教学基础上,分析教师乃至学校采取什么样的策略提高美术生的整体素质,激发他们对美术的求知欲,把他们从一个只懂得按照老师指令画画的学生变成一个会思考、会探索、会创作的画家。     

浅谈初中美术教学中如何激发学生的学习兴趣

随着国家新一轮课程改革的不断深入,素质教育的理念日益深入人心,促进学生的全面发展成为当前学校教育的重要目标。美术教学作为培养初中学生审美情趣、提升学生绘画技巧的科目,对于促进初中学生的综合能力的发展具有重要意义。但是由于传统应试教学的不良影响,部分学校美术教学长期以来并未得到足够的重视,学生对此缺乏学习的兴趣,在当前新课程改革的背景下,教师应用积极创新教学方法,激发学生兴趣,使学生感受到美术的乐趣,在美术教学中培养学生良好的审美观念。     

用“心”关注,有“爱”不难——浅谈如何提高初中学生对美术课的兴趣

在社会经济不断发展的背景下,学校教育对学生综合素质的培养逐渐得到更多重视,素质教育要求学生在学校中不仅要提升知识水平还要提高综合能力,成长为全面发展的综合性人才。审美能力是素质教育的重要环节,在初中教育中美术课程则是培养学生审美能力的主要渠道,能够在强化学生美术知识的基础上提高学生的综合能力。兴趣是引导学生学习最好的教师,以兴趣为主导的教学能够让学生保持注意力集中,对学习产生充分的学习热情,有助于美术课程学习效率的提升。本文分析了目前初中学生普遍对美术课缺乏学习兴趣的原因,解读了开展初中美术教育的重要性,探索了如何提高初中学生对美术课的兴趣。     

小学美术教学中如何培养学生的动手能力

近年来,我国的教育改革不断发展,小学教育开始逐渐注重学生的素质教育,注重培养学生的综合能力,追求学生的全面发展,小学美术教学也得到了学校和家长的重视。小学美术教学在提升学生的美术鉴赏能力的同时,还能培养他们的动手能力,增强他们的实践能力。本文便围绕着如何通过小学美术教学培养学生的动手能力这一话题,展开相关的探讨。     

浅谈初中美术教学

美术教育是初中素质教育中的重要内容。良好的美术教育不仅能够培养学生正确的审美观,还能提高学生的创新能力及学习能力。但是在当前的美术教育中,由于受应试教育的影响,教师、学生普遍不重视美术教学和学习,以致于美术教学出现了很多问题。基于此,本文从美术教育的作用谈起,针对当前美术教学的现状,提出了几点具体方法与措施,以期有效提高美术课堂教学效率。     

浅议在美术教学中对学生创造性思维的培养

美术教学要以引导学生走向创造为主要目的,这就要求教师在教学过程中要重视培养学生的创造性思维,注意发展学生的个性,发挥他们的创造性。文章通过"培养学生创造性思维,首先教师要有创造性思维;可采用缺点列举法,进行创造性思维教学;培养学生的创造性思维,还必须鼓励他们用脑用手;多方面提高学生的学习兴趣和学习积极性,有利于发展学生创造性思维能力"四个方面浅谈了在美术教学中对学生创造性思维的培养。     

小学美术教学中的德育渗透

在素质教育的今天,教师在教学中不仅要传授好知识,更重要的是育好人.因此,德育成为当前学校对学生进行素质教育的重点之一.而实施德育教育途径很多,其中通过各学科教学使德育与教学相结合,用知识本身去吸引、教育、影响学生是重要的途径之一.新的美术课程标准指出:"在美术学习过程中,激发学生创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的情操,提高学生的审美能力,完善人格."在小学美术教学中渗透德育有其必要性和实效性.那么如何利用美术教学对学生进行德育教育并产生良好效果呢?     

浅议在美术教学中对学生创造性思维的培养

美术教学要以引导学生走向创造为主要目的,这就要求教师在教学过程中要重视培养学生的创造性思维,注意发展学生的个性,发挥他们的创造性.文章通过“培养学生创造性思维,首先教师要有创造性思维;可采用缺点列举法,进行创造性思维教学;培养学生的创造性思维,还必须鼓励他们用脑用手;多方面提高学生的学习兴趣和学习积极性,有利于发展学生创造性思维能力”四个方面浅谈了在美术教学中对学生创造性思维的培养.