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导入,是课堂教学的一个重要环节.它作为最先发送的教学信息,在教学过程中起着铺垫、定向、激发、开拓的重要作用。“良好的开端是成功的一半”.在实践语文教改,优化课堂教学结构的今天,课堂导人的设计显得尤为重要。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(36)
随着社会的发展,科技的进步,网络化、信息化的到来,传统课堂受到越来越多的挑战。为了适应社会发展和国家战略的需要,作为教育主阵地的课堂,改革已迫在眉睫!在上级教育主管部门的大力支持下,我校的智慧课堂试点改革已进行近一年时间。 相似文献
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导入,是课堂教学的一个重要环节,它作为最先发送的教学信息,在教学过程中起着铺垫、定向、激发、开拓的重要作用。“良好的开端是成功的一半”,在实践语文教改,优化课堂教学结构的今天,课堂导入的设计显得尤为重要。中学语文课堂导入的设计,常用以下几种方式。一、温故知新复习是学习新知识的前期准备,及时反馈复习旧知识,从中找出新问题,把新旧知识联系起来,学生不仅可以明确本课的学习目的、任务和重点,而且还可以激发他们探求知识的好奇心,产生积极寻求问题答案的强烈欲望。如在教学《范进中举》时,可从复习前面学过的《孔乙己》一课中孔… 相似文献
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所谓的智慧课堂中,学生是思维的主人、课堂的主人、学习的主人,教师的任务是启迪和唤醒,让学生在自主、合作、探究的过程中获取知识和能力。下面,笔者就智慧课堂的构建,谈谈自己的看法和体会。 相似文献
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近年来,教育智慧及其相关议题成了我国教育理论界与实践界的热门话语。追求智慧、做智慧型教师、建构智慧课堂已成为许多学校、教师力求达成的理想境界。本文对这一系列概念及建构智慧课堂的策略提出了一定的看法。 相似文献
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关于智慧课堂的再思考 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,教育智慧及其相关议题成了我国教育理论界与实践界的热门话语。追求智慧、做智慧型教师、建构智慧课堂已成为许多学校、教师力求达成的理想境界。本文对这一系列概念及建构智慧课堂的策略提出了一定的看法。 相似文献
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回顾几年来新课程改革走过的历程,我们的教师和学生的确在课堂中共享过快乐和幸福.但随着课程改革的不断深入,我们有了冷静的思考,理性客观地进行反思.如今许多数学课堂教学只注重外在的形式,不注重课堂内在的"深度",外在的秀覆盖了内在的美,出现了与新课程 相似文献
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<正>小学生的数学教学就是使其在掌握基本知识的过程中,不断形成数学能力、增进数学素养,获取多角度思考和看待问题的方法,最终以数学的思维方式考量和解决实际的问题。基本知识的掌握是途径,多角度思维方式的获取是最终目的。在十多年的寒窗磨炼之后, 相似文献
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<正>科学合理的智慧课堂应具备五个要素:智能化的学习环境,交互式的学习工具,开放兼容的综合学习平台,优质合适的教学资源以及科学精准的评价系统。借助智慧课堂,师生的教与学行为可以突破时空的限制,实现困难内容反复学、问题内容针对学、扩展内容自由学。本文从“教师的教、学生的学、课堂的评”三个方面,结合具体教学实例讨论智慧课堂在中小学课程教学中的实际操作策略。一、互动教学策略在教学过程中, 相似文献
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新课的导入犹如戏剧的“序幕”一样,具有集中学生的注意力、渗透主题的作用.在实际的政治教学过程中,导入语的使用对整堂课的发挥了关键的作用,恰当的导入语能充分的激发学生的学习热情和信心,并吸引他们的注意力,充分的调动整个课堂的氛围,使教师和学生融合在一起,寓教于乐.本文以中学政治课堂中的导入语为切入点,并指出导入语可以分别从七个方面来选择,不仅让学生掌握好本堂课的政治知识点,还拓展学生的知识面. 相似文献
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方湧波 《试题与研究:高中理科综合》2021,(8)
现代信息科技的发展,给初中数学教学模式带来巨大的改变,也为落实教育改革目标提供了新的思路。智慧课堂环境下,初中数学教学应该更加注重教学模式的创新,通过多种手段激发学生的学习兴趣,提升初中数学的教学效果。结合笔者教学实践,本文就智慧课堂环境下初中数学教学,提出以下几点思考。 相似文献
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在智慧教育不断深入发展的背景下,理解智慧教育、智慧教学、智慧教室、智慧课堂的概念内涵,是教员开展智慧教学的基础。在阐述相关概念内涵的基础上,分析了智慧教学的特点,总结了由物理环境、网络资源构成的智慧教学条件,并分析了智慧教学对教员提出的挑战,提出了教员应对智慧教学的对策。 相似文献
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以学生为本,就是要求:在课堂上一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生;在教法上高度尊重学生,在学法上充分展示学生。让不同的人在学习中得到不同的发展。而数学教学中,教师充分挖掘教材资源,创造性地使用教材,智慧地创设各种“开放性“,就能给一切学生的发展提供有利条件,引领学生高效学习,生成智慧。 相似文献