提高物理课堂教学质量之我见

课堂教学质量是学校教育的核心问题．也是社会各界关注的话题。在初中物理教学中,很多学生对物理存在畏惧的心态,很难学进去．这直接导致了物理教学质量的低效。为此,教师在教学中要多思考怎么教学生,怎么去组织教学,以此让学生愿意走近物理．提高物理课堂教学质量。     

浅谈新课程下如何提高高中物理课堂教学质量

高中物理的教学需要教师本身的更新和改革．物理课程是一门逻辑性和思维性很强的学科．而高中物理的课堂教学质量也是教师一直关注的课题．许多教师在课堂上就如何改变教学理念和教学方式的问题作了大量的研究．在课堂上．广大教师该如何让我们的课堂更加有效和实用．是教师面临的严峻问题。为此,本文特就新课程下如何提高高中物理课堂教学质量这一论题进行探讨。     

提高中职物理课堂教学质量之我见

我国教育正处在一个改革的时期,教育模式、教育思想、教学方法,中职物理教材都在进行改革。本文作者针对提高中职物理课堂教质量谈了自己的见解。     

提高山区中学物理课堂教学质量之我见

山区中学的很多学生,由于物理基础不扎实,能力偏低,学习热情不高,加上高中物理的主要特点是概念、规律多而抽象,且容易混淆。所以对物理课的学习容易失去信心。面对现状,山区中学如何提高课堂教学质量是值得我们认真探索的。本文举教学心得 首先,讲授教材中的知识要准确     

透视中学物理课堂教学——“上海市中学物理课堂教学现状”的调查研究简析

通过问卷调查发现：一方面，新的教育理念、教学思想已逐步渗透上海各中学的物理课堂教学，多媒体信息技术使课堂教学手段呈现多元化；另一方面，学生学习物理的兴趣下降，学习方法和学习习惯存在一些问题，物理课程的地位下降，教师的教学观念仍存在某些误区。所以，注重中学物理课堂教学中存在的问题，渗透教育新理念，加大教育改革力度是当前优化课堂教学的紧迫之举。     

浅谈如何提高中学物理课堂教学质量

课堂是教学的主阵地．课堂教学质量关系到学校教育的水平。提高课堂教学质量是现代教育改革不断深化的形式下引起社会各界广泛关注的问题。中学物理教师作为执教者．如何提高物理课堂教学质量是需要在实践中思考的课题．这也是衡量一个教师教学能力的标志。在多年教学实践中．我认为提高物理课堂教学质量要注意以下几方面的教学．     

如何提高中学物理课堂教学效果

物理学是一门要求严谨的学科,在教学时通常会过于生硬,从而导致学生学习情趣不浓、积极性不高。而高中教学多倾向于机械式的生搬硬套,在很大程度上降低了课堂的教学质量和效率,也影响了学生对物理教学的兴趣,同时也扼杀了学生在物理学习上的创造力。如何提高物理教学的质量和效率呢?一、启发引入,提高学生兴趣物理知识较为生硬,如何将学生的     

如何提高初中语文课堂教学质量

课堂既是学生的人生也是教师的人生;既是学生学习的场所也是教师人生的舞台。在这个舞台上,教师展示自己的智慧才华,奉献自己的爱心和年华,为学生的成长导航。然而语文课历来被认为内容多、教法多、学法难,正所谓教无定法,语文教学没有固定的模式可循。笔者就该如何提高初中语文的课堂教学质量做了以下的阐述。     

提高化学课堂教学质量之我见

随着教学改革的不断深化,那种依靠补课来完成教学任务、提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展。为减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须优化课堂教学。如何提高化学课堂教学,下面我谈谈个人的见解：     

中学物理课堂教学评价

1　中学物理课堂教学评价的功能和目的中学物理课堂教学评价具有以下功能 :( 1 )评价功能 .从课堂教学的各个具体教学环节分析该节物理课课堂教学的质量 ,研究、评价课堂教学结构的优劣 ,促进课堂教学的不断科学化 .( 2 )反馈功能 .为教师分析、改进、提高教学质量提供及时的调控反馈信息 ,促进教师钻研业务、改革教法、更好地遵循教学规律、教学原则去组织教学 ,以适应素质教育的需要 .( 3 )管理功能 .评价的最终目的 ,在于为进一步完善教学过程 ,促进教学改革提供依据 ,指明方向 .亦为加强教学管理 ,形成良好的教学指挥系统创造条件 .并为…     

提高课堂教学效率之我见

我们的教学目的在于使学生掌握学科的知识结构 ,发展学生的智力和培养学生运用所掌握的知识来独立解决实际问题的能力。要达到这个目的 ,而又不加重学生的学习负担 ,笔者认为最重要的还是要注重课堂教学。这就给我们每位教师提出了如何提高课堂效率的问题。为此 ,笔者在初中物理教学中 ,为提高课堂效率尝试了下述方法 :一、实验探索法——是将教师的讲述与学生的分组实验结合起来 ,把课堂搬到实验室去上 ,老师讲 ,学生做 ,然后进行讨论 ,得出结论。这种课型气氛活跃 ,理论与实践相结合 ,学生印象深刻 ,记忆长久。二、直观教学法——是根据学…     

提高物理课堂教学效率之我见

一节好课,就是一节高效率之课。想提高课堂效率老师必须要在各个环节考虑周到,既让学生轻松自如地接受知识,又能让学生掌握了学习物理的方法。真正让学生做到学以致用才是一节高效率的课。     

提高课堂教学质量之我见

目前的学校教育，课堂仍是主阵地．在短短的40分钟，怎样才能充分组织学生学习，挖掘出学生潜在的发展能力，我认为应当在这几方面加以注意．     

浅谈如何提高中学物理课堂教学的有效性

加强对课堂的研究和探索,努力改变现行物理课堂存在的问题和不足,着力优化课堂教学,打造高效优质的物理课堂教学。     

浅谈如何提高中学物理课堂教学的有效性

加强对课堂的研究和探索,努力改变现行物理课堂存在的问题和不足,着力优化课堂教学,打造高效优质的物理课堂教学。     

提高中学物理教学质量的思考

中学物理教材中,要领和定律偏多,抽象性较强,又需借助实验、教学表达式和图象来加强描述。大量内容与实际生活紧密联系,且应用性强,但学生     

灵活安排演示实验 提高课堂教学质量

在物理教学中灵活地安排演示实验,能很好地提高课堂教学质量。下面谈一谈自己的体会：     

提高课堂教学效率之我见

效率是指最有效地使用社会资源以满足人类的愿望和需要。提高课堂效率是为了获得更高的学习效果。中学生物课的教学如何能使课堂效率更高,值得我们好好探讨。     

如何提高中学物理课堂教学的有效性

学校教学最主要的教学形式当为课堂教学.物理课堂教学作为中学教育的重要组成部分,仍旧存在学生难学、老师难教这一问题,导致物理教学质量受到程度不同的影响,学生整体素质的加强、发展受到不同程度的制约,由此可见分析谈论加强物理教学课堂趣味性、有效性的方法以及措施是非常有必要的.一、通过问题的创设来加强教学的有效性每一堂课堂教学的顺利进行都离不开问题的帮助.老师通过向学生由浅人深的不断提问,能够帮助学生不断的分析以及思考,进而帮助学生逐渐养成独立思考的习惯,提升学生的独立思考以及分析问题的能力,同时促进学生的探索精神.