特别的爱给特别的你——基于陶行知教育思想谈特殊儿童教育

陶行知"捧着一颗心来,不带半根草去"的爱满天下教育思想影响着中国的教育,幼儿教师要在实际教学中践行陶行知先生的思想。每个幼儿都是特别的,因为特别所以特殊,这需要我们在陶行知教育思想的指导下用自己的耐心、爱心、细心陪伴每一个特殊儿童,鼓励幼儿创造、表达,扮演好幼儿成长路上的支持者、合作者、引导者。     

浅谈尊重的教育

"生活即教育,社会即学校,教学做合一",是陶行知先生教育思想的核心和精髓.陶行知先生的教育思想处处体现着"爱满天下"的精神,"爱满天下"即是陶行知先生作为一位人民教育家最为可贵的品格,又是陶行知先生教育的核心.对教育事业无比热爱、无私奉献的精神,把敬业与爱生看作一个好老师的最重要的条件,对学生要有一颗真爱之心,博爱的心.     

言之沟通,爱之交流

"爱满天下"是陶行知先生一生奉行的格言。作者借鉴"爱满天下"的教育思想,通过在日常生活中对孩子们的赏识教育、换位思考、自我反思、创新培养,逐步感受教育充满着爱,在点滴的教育工作中,感受着爱是搭建与孩子沟通的桥梁,有爱才有教育。     

浅谈“爱满天下”在幼儿教育中的实践

"爱满天下"是陶行知先生最重要的教育理论之一,也是陶老先生毕生追求的教育真谛。陶行知先生说"爱是一种伟大的力量,没有爱便没有教育。""爱"是教师人格的灵魂,也是师德的核心。因此,作为一名幼儿教师,应该心中充满爱,用爱去滋润每一位幼儿的心灵,让"爱"种进幼儿的心中,伴随幼儿健康快乐地成长。     

赏识,浇灌班级之树的“根”

<正>我国现代史上伟大的人民教育家陶行知曾说过一句名言"爱满天下"。热爱学生,爱满天下即"师爱"也是陶行知师德思想的核心,也可以说是"师魂",这是陶行知在教师对待学生师德方面所提倡的师德规范。"爱满天下"这个"爱"字是作为一名老师所追求的教育境界和人生目标。但让师爱溢满天下,首先必须学会赏识学生,作为一名语文老师兼班主任,我深知陶行知"爱满天下"这四个字的份量,也深刻体会到学会"赏识学生"的重要性。     

践行行知理论 回归理性教育

陶行知先生被誉为"伟大的人民教育家",创立了许多精辟的教育新理论、新观点和新方法。"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"等生活教育理论是陶行知教育思想的精髓,"爱满天下"体现了其崇高的人格。本文从践行陶行知生活教育理论出发,就如何面向全体学生,全面提高学生素养,进行创造性教育以及如何发扬"爱满天下"的精神,转化"问题学生"作一些探讨。     

无私奉献,爱满天下

教育的核心是爱学生,热爱学生是师德中最重要的一点。陶行知先生主张的是爱每一个孩子,"爱满天下"是他教育思想的直接体现。     

实践出真知,爱心育真人——陶行知教育精神对小学语文教学的启示

<正>陶行知先生是中国现代史上一位伟大的人民教育家,他把一生都倾注在中国的教育事业上,在教育理论和教育实践方面取得卓越的成就。陶行知先生爱满天下、求真务实的教学理念为新时期语文教学发展提供了宝贵的文化资源。那么当代教师应如何弘扬和践行陶行知先生的教育精神,并将其渗透在语文教学的方方面面呢?一、爱满天下,发挥语文教学作用"爱满天下"是陶行知先生毕生追求的教育真谛,一个"爱"字贯穿他整个教育生涯。语文作为一门含有丰富人文性     

仁爱与博爱的融合:论陶行知“爱满天下”的办学精神

"爱满天下"的教育情怀是支撑陶行知理论创生与实践探索的不竭动力。陶行知教育理念中的爱是一种广泛、平等且始终不断传递中的博爱。他不仅关爱每一位学生,而且着眼于大众,希求以教育唤醒大众。陶行知爱满天下的办学精神依然值得当今的教育者领悟和学习。     

践行行知“爱满天下”教育思想,加强中等职业学校后进生管理

"爱满天下"是陶行知先生毕生追求的教育真谛,"热爱每一个学生"是陶行知的人生格言,他爱国、爱民、爱教育。由于有了这种深切的"爱",才有了他那种"千教万教,教人求真"的执着追求。"爱"在教育教学中有着不同的理解,爱是对学生的关心、关怀,爱是对"后进生"的不放弃、不抛弃,生活教育中都处处体现行知先生的"爱"的教育思想。     

让师爱催生教育——践行陶行知“爱满天下”的教育理念

教育振兴、发展、改革的宏伟目标是面向现代化,面向世界,面向未来。作为一位幼儿教师,我们应尽职尽责、为人师表、教书育人。本文结合陶行知老先生爱满天下的教育理念,借助教师在教育教学中的实际案例,探讨了教师实施爱的教育的具体措施。     

浅议陶行知教育思想在班主任工作中的运用

陶行知先生是一位伟大的教育家,他的教育思想在教育事业中一直有着深刻的影响,尤其是他那"爱满天下"的教育情怀和教育思想,更是对于今天的德育工作有着深刻的指导意义。结合陶行知教育思想的理解和感悟,班主任工作中应爱学生;会讲理、尊重人,做好生活教育;内修素质。     

陶行知教育思想在五年制高职英语教学中的实践

"爱满天下""教学做合一"等是重要的陶行知教育思想。借鉴陶行知的这些教育思想来开展教学,才能够摒弃传统的五年制高职英语教学存在的问题和不足,激发学生热情,提高英语教学水平和质量。本文主要围绕陶行知教育思想在五年制高职英语教学中的实践应用展开分析论述:首先介绍陶行知的一些教育思想内涵,然后介绍如何借助于陶行知的教育思想来提高五年制高职英语教学的水平和效率。     

爱之密语

<正>爱的教育是少年儿童教育的基本原则和方法。陶行知先生的"爱满天下",更把爱的教育发扬光大。每一个人品味"爱满天下"这四个字都会有自己的体会,我在研读了《爱满天下——陶行知名言警语》后,反思了自己过往的教育经历,也有了自己的一点体会,并将这些体会运用到教育工作中。一、少看缺点,多看优点,用有爱的眼睛去欣赏孩子俄罗斯有句谚语:"漂亮的孩子人人     

谈陶行知的“爱满天下”

陶行知先生是我国近代史上著名的人民教育家,他倾毕生之心血所创建的教育理论,在今天仍值得我们学习和借鉴。统观他一生的教育活动,不难看出:陶行知的教育实践中始终伴随着一种动力——“爱”,陶行知的教育思想始终贯穿着一种精神,即“爱满天下”的精神。“爱满天下”的思想,是陶行知教育活动的指导思想,也是他的教育思想的灵魂所在。而这,也正是我们当今教育工作中所不足的。     

陶行知的人文教育思想及现实意义

中华优秀传统文化源远流长、博大精深,其中蕴含着丰富的人文教育思想,这为陶行知先生的人文教育思想提供了丰厚的滋养。文章着重探讨陶行知先生"爱满天下,教育为公""教人求真,学做真人""以教人者教己"三大方面人文教育思想的渊源和现实意义。     

爱满天下,撑起爱的蓝天

陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育。他爱教育,爱学校,爱学生,用先生的话就是"爱满天下"。他的思想、他的实践、他的言论、精神与一生经历,永远是我们教师学习的光辉榜样。     

用爱创造孩子的未来

陶行知说:小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养,才能发生高度的创造力,因而教育应当充满爱。"爱满天下"是教师毕生追求的教育真谛,也是教育及革命思想的灵魂。结合实例分析了用爱激发幼儿向上的具体方法。     

基于陶行知爱满天下理念下小学班级管理探析

陶行知先生是一位著名的教育家,他所提出的教育理论对于解决教育问题有着诸多帮助。“爱满天下”是陶行知先生提出的教育理念之一,它着重于对学生的德育教育,提倡以爱感化彼此。本文将根据笔者多年来对陶行知教育理论的研究和实践经验,对基于陶行知爱满天下理念下小学班级管理进行分析和探讨,为更多教师提供班级管理经验。     

最美的声音 无声的师爱

师爱是阳光,是雨露。"爱"是陶行知先生一生献身教育事业的不竭动力。而"爱满天下"又是陶行知先生终身奉行的格言,更是他崇高人格的展现。"爱学生"是教师职业的生命与灵魂。