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《华夏少年(简快作文 )》2020,(32)
班主任工作是重复、辛苦、琐碎、唠叨的酸甜苦辣工作。要想做好新时代的班主任工作,就要借助班级学生、科任老师、班主任、家庭、社会等一系列要素。在这个长期、复杂、琐碎的系统工程中,留待班主任要做的事很多,需要用心的地方很多。在这平平淡淡、酸酸甜甜、琐琐碎碎的班主任工作中,只要付出了心血,付出了汗水,就一定会有丰硕的成果。 相似文献
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班级是学校教育教学的基本单位,是学生学习、生活、发展的直接环境,是学生健康成长、实现个体社会化的摇篮,是全面实施素质教育的阵地.班主任是班级工作的组织者和管理者,而班级管理水平的高低则对学生的全面发展起着举足轻重的作用.要搞好班级管理工作,班主任必须具备一定的素质和管理水平. 相似文献
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李明磊 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(6):33-33
班主任是班级的组织者和领导者,是班级的核心,对班级的建设有着重要的作用;而心理尊重、情感沟通、组织构建和活动推进是做好班主任工作的重要方法和手段。因此,作为班主任,在工作中应充分运用这些方法和手段,发挥其作用,使班级焕发活力。 相似文献
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王淑君 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(3):136-136
当好班主任必须讲求两个字,一个是“爱”,一个是“严”。所谓“严”,也就是严格要求,但是一味追求“严”,往往是“欲速则不达”,反而使学生对老师敬而远之。真正有效的做法是从“爱”着手,即首先赋予学生真诚的“爱”。“爱”让班主任充满亲情、充满温暖,“爱”让学习气氛更加温馨。要把“严”寓于“爱”之中,使“严”在不知不觉中发生作用。只有这样,才能建立高度和谐的师生关系。 相似文献
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马述科 《中国科教创新导刊》2012,(27):206-206
班主任工作是学校管理的一项重要内容,班主任肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任,班主任工作质量对推动学校管理水平的提高,对教育教学意义都十分重大,班主任工作是一门科学,更是一门艺术. 相似文献
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梁亚培 《中国校外教育(理论)》2014,(26):41
班主任工作是一项十分细致的工作,涉及到方方面面。学生对班集体的关心程度、学习积极性的高低与班主任工作有极大的关系。班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,才能把班主任工作落到实处,把班级管理工作抓出成效。 相似文献
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