高效课堂模式下高中政治教学的有效策略探究

新课程标准的颁行促进了高中政治课堂由传统的填鸭式教学向以合作、探究为主要学习方式的高效课堂的转型,政治高效课堂促进了学生学习能力的提高,学生对知识的理解以及情感、态度、价值观的形成也更深刻。虽然高效课堂给高中政治教学提供了新的视角和选择,但是在教学实践中依然需要教师探讨和摸索提高政治教学质量的有效策略。     

追寻有效高中政治课堂教学模式——以探究式教学模式为例

探究式教学模式有助实现有效的高中政治课堂。本文分析低效探究式教学模式的原因,重点从学生和教师两方面进行阐述,最后从全面提升教师素养和创设良好的教育环境来构建有效的探究式教学模式。     

探析新课改背景下的高中政治课堂教学模式

随着新课改的实行,为了能够更好的满足当前社会的人才需求,各科的教学模式及教学方法都进行了一系列的改革,作为高中阶段非常重要的一门课程,政治课程是学生形成终身思想政治理论知识的基础,在开展教学的过程中,探究其新课改背景下教学模式具有非常重要的意义。而本文旨在对新课改背景下高中政治课堂教学模式予以探讨。     

高中政治如何构建高效课堂教学

无论是对于哪个阶段的学生还是各个阶层的工作人员,政治知识都能够对其生活、学习以及工作产生极其重要的作用,因此高中政治教师需要在校期间尽量采用相关的方法,构建相对来说比较高效的课堂教学工作,这样才能够在一定程度上提升课堂教学的有效性。本文笔者通过三部分对该问题进行了详细的讲解,其中前两部分对构建高效课堂教学的方法进行了解说,第三部分对其进行了相应的总结。     

浅谈构建高中政治高效课堂的策略

新课程改革需要高中政治教师依据课程标准的要求和学生的实际情况,科学合理地确定教学目标,恰当地处理好教学各环节之间的关系,构建高中政治高效课堂,即课前精心设计导学案,课中优化教学环节,课后巩固练习查找问题。     

浅谈如何打造高效的高中政治课堂

高中政治课理论性强,内容抽象,对于学生来说,理解起来有一定的难度。同时,还会让学生感觉政治课很枯燥,内容繁杂,需要背诵的知识点多,提不起学习政治的兴趣。这样的情况下,教师如果不采取一定的方法,政治课堂的教学效率就是低下的。所以,为了提升学生对政治的学习兴趣,打造高效的高中政治课堂,笔者根据自己的教学经验,探讨一下如何呈现高效的政治课堂。     

浅谈新课程背景下高中政治课堂的有效教学研究

随着新课改的不断深入,如何开展课堂有效教学,构建高效课堂成为了教育工作者的研究课题。高中政治是重要的一门学科,灵活运用教学方法,合理安排课堂内容,促进学生思维发展,让学生在有限的课堂时间内,体验到学习政治的价值和意义,使学生感受到政治学习的快乐。鉴于此,本文基于新课改背景下,对高中政治的有效教学进行探究,并提出了几点教学方法,以期能够促进高中政治课堂教学的顺利开展。     

基于高中政治核心素养的高效课堂教学建构策略研究

核心素养从更高维度给高中政治教学指明了方 向。在进行核心素养下的高效政治课堂建构时,教师需要充分 尊重学生的主体地位,重视政治知识的多样化呈现方式,改变 以往单一的灌输式教学模式,使学生们感受到政治知识与理论 背后的内在价值,主动投入政治课程的学习中来。本文分析了 政治学科核心素养的内涵,从创设良好情境、开展辩论活动、注 重问题引导、重视生活延伸四个方面探讨了核心素养视野下高 中政治高效课堂的建构策略。     

浅谈如何构建高效的高中政治课堂

政治是高中阶段的一门重要学科,不少政治教师在教学过程中付出了很大的精力和心血,但是教学效果却没有明显的提高,甚至有些学生出现了厌学情绪。在新课程改革的大背景下,如何改进高中政治教学,激发学生学习政治的兴趣,提高课堂教学的有效性,是教师需要深入思考和研究的课题。笔者结合自己的教学实践,在本文中谈了几点如何构建高中政治高效课堂的方法。     

高中政治有效课堂的探究

学生的学习时间是有限的,要在有限的时间内取得最好的学习成果,教学质量特别是课堂教学的质量显得得尤为重要。课堂教学是政治课学习的主要阵地,在高中政治课教学中,政治课是一门理论性强而枯燥的课程。要想实现高效的高中政治教学课堂,教师必须以学生为主体的教学理念,提高学生的学习积极性和主动性,培养学生的分析问题、解决问题的能力,为社会培养更多有用人才。     

高中政治高效课堂反思

众所周知,高效课堂就是在短时间内获得较好的教学效果。如何提高高中课堂的教学效率,是我们每个政治教师都要面对的现实问题。笔者现结合教学实践,将高中政治高效课堂反思总结如下。     

高中政治五步教学模式初探

高中政治五步教学模式,运用自主合作探究的学习方式,调动学生的学习积极性,锻炼学生的创造性思维．提高学生分析问题和解决问题的能力,实现高效课堂有效教学。     

浅析高中政治课堂教学的有效策略

政治课程教学是培育学生良好思想品质的重要学科,是帮助他们树立正确的世界观、人生观、道德观、价值观的主要渠道。当前,新课程教学改革正在如火如荼地展开,要求广大教师紧贴时代和形势要求,不断提高课堂教学质量和效率,促使学生综合素质和能力全面提高。如何有效提高高中政治课堂教学质量和效率呢?这或许是每一位高中政治教师经常思考和研究的问题,对此,本文就高中政治教学中提高课堂教学效率的有效策略这一话题展开了探讨。     

小学数学高效课堂教学模式浅谈

根据新课标精神,围绕我校高效课堂的教学模式,经过教学实践我确立了创设情境,设疑引思-合作探究,渗透思想-构建模型,实践应用-拓展训练,总结升华的教学模式。     

浅谈时事政治在高中政治课堂教学中的有效运用

政治学科与我们的日常生活密切相连,在日常教学中增加时事政治,有利于学生更好地理解与掌握政治学科知识,也有利于教师教学能力的提升。     

主题意义指引下的高中政治高效课堂教学探究

高中政治的传统教学方式偏向于理论性的知识传授和标准化测试,忽视了知识在实际生活中的应用,抑制了学生创造性思维的发展。而在高中政治主题教学活动中,学生的批判性思维和发散性思维会得到很好的发展。文章首先分析了高中政治主题课堂教学存在的问题和主题意义引领下的高中政治高效课堂教学要点,然后在此基础上深入探讨了高中政治课堂主题教学活动的具体策略,通过对高中政治课堂中主题教学应用的深入探讨,以期为提高政治教学质量和学生素养的培养提供一些有益的思路和建议[1]。     

浅谈如何构建高中化学高效课堂教学模式

课堂是进行教学活动的主要场所,如何在有限的时间内让学生掌握更多的知识是每一位一线教师面临的重要挑战。传统的化学教学模式以教师讲授为主,很少考虑到学生的需求,难以引起学生对化学学习的兴趣,这样的化学课堂教学效率自然低下。可见,构建高效的化学课堂,必须改变传统单一的教学模式,灵活采用多种教学模式,不断激起学生的课堂学习兴趣,促使学生积极参与到课堂教学中来。本文就如何构建高中化学高效课堂教学模式谈谈自己的看法。     

高中政治课堂导入的有效方法

新课程的实施,使课堂教学受到了前所未有的重视,如何提高教学效率成为了人们关注的焦点。课堂导入作为课堂教学必不可少的重要环节,对提高课堂教学效率起着至关重要的作用。本文主要分析了几种有效提高高中政治课堂教学效率的导入方法,希望能够为广大同仁的教学提供参考。     

新课程下高中政治课堂教学模式初探

新课程改革的发展客观上要求转变思想政治课堂教学模式。为进一步提高高中思想政治课堂教学实效,教学中应创造一种新的教学模式,这种模式主要包括创设情境,激发求知的欲望;设置问题,擦出思维的火花;启发点拨,拓展学生的思维;师生互动,实现知识的升华等四个环节。提出思想政治课实施不同教学模式的注意点。