班级管理的“放”与“导”

班级最有效的管理莫过于让学生自己管理,学生自己管理不但可以免去教师疲于事务、分心教学之苦,而且可以收到培养学生自我管理能力,矫正学生不良行为习惯之功效。要实现学生自主管理,教师一是要注意“放手”,二是要善于“引导’。     

班级管理的“一、二、三”

班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别。只要教师能够坚持正确的教育思想,抓住一些关键环节,对他们施以爱心,期以耐心,持之以恒,相信良好的班风和学风一定能尽快地形成。     

班级管理有软招

斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管理的人。”在实践中，我们往往会有这样的体会：虽然学校制度、条例及与之相配套的检查等这些硬性的班级管理手段很齐备，但仅仅作为被动管理，一旦有所松懈，便会乱作一团，且容易产生抵触情绪。     

在班级管理中开展竞争活动的做法

班级是学生发展个性、提高能力、演绎人生的小社会,是学生成长的沃土.在班级管理中营造竞争氛围、形成竞争机制,是培养学生具有创新精神和实践能力的有效途径.笔者在班主任工作实践中有以下几点做法.     

班级管理要抓好“五结合”

在全面推行素质教育的今天，如何培养学生创新精神和实践能力，以尽快适应社会发展的需要，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才，这是摆在我们每一个教育工作者尤其是班主任面前的一项十分重要的课题。我作为一名班主任．在这方面进行了一些思考，提出以下五点．请大家共同探讨。     

班级管理“十二字”

22年的教学生涯，22年的班主任工作，尝试失败，收获成功，感受艰辛，体验幸福。酸甜苦辣，样样俱全。在失败中反思，在成功中积累，在时代中创新。依笔者的班主任工作实践以及对其他班主任工作的思考，这里谈一点粗浅的认识，与同行共勉。     

班级软管理初探

现代社会的快速发展,给学校的教育和管理带来了新的课题,学校的德育工作更面临着新的挑战.优化班级管理,培养学生的自我管理能力.班主任必须树立人文管理观,尊重学生,形成一种以软化管理为主,硬化管理为辅的教育理念.     

论班级管理

班级管理的好坏，学生教育的成败，与班主任息息相关。以下是笔者在班级管理过程中的几点经验。     

班级管理“三法”

一、设置目标设置目标是指班主任带领学生依据学校总目标共同制定班级目标,并通过师生共同努力,实现班级目标的方法。设置目标要紧紧抓住三个环节。1.制定目标。班级目标是有层次的,包括班级总体目标和个人目标。这两个目标相互联系、互相促进。个人目标依学生的具体情况因人而异,但应与总体目标保持一致;总体目标则要放到中学阶段教育目标整体中作系统安排。班级目标应得到绝大部分学生的认可,否则将失去对学生的凝聚、激励作用,并且其难易程度要适当,要让学生感到经过一定努力确实是能够实现的。2.实施目标。这是调动全班力量齐心协力共同…     

浅谈班级管理

班级之间的竞争，在很大程度上体现在班主任管理水平的竞争。我认为管理好一个班，班主任应做好四个字：爱、严、和、跟。     

班级管理应突出“三个意识”

班主任工作是学校管理工作的重点,是落实“德育首位”战略的桥头堡。要把班级工作做好,在班级管理上应着重突出责任意识、人本意识、和谐意识。     

浅谈班级管理中的“经济意识”

在中学班级管理中注重了培养学生行为习惯的养成,淡化了学生"经济意识"的培养,中学生中过度消费、奢侈消费、攀比现象日益严重,笔者根据这一现象,谈谈自己对班级管理中的"经济意识"的看法。     

班级工作“三先”

一个班主任要做好班级工作，其工作思路必须围绕“三先”转，即管班先管人，管人先管心，管心先知心。管班先管人。班级工作实质就是对一个班上的人进行管理工作。管理的核心是如何调动学生的积极性。教师不是生产物质产品，而是培养人，教育者和教育对象都是人，教育教学活动是人和人的关系。所以班主任的主要精力应是对人进行管理，来唤醒人的主体意识，弘扬人的主体精神，培养其主体活动能力。对此，班主任应抓好自我管理，使自己成为学生表率，协调科任教师关系，搞好师生之间的关系，加强学生的管理，培养班干，重视尖子生培养，激励中…     

“旁观”班级管理

教师是教育教学的实施者,而进行教育教学活动的场所大多都是在班集体中进行的,因此班级的管理建设也是保证教育教学正常开展的重要手段.班主任自然就是班级建设的主导者."没有调查研究就没有发言权",笔者没有当过班主任,但在任教过程中也认真观察了几位班主任的班级管理方式,因此决定以一个"旁观者"的角度对班级管理建设谈谈自己的看法.     

我的班级管理“三招”

作为班主任,怎样打造自己的特色班级,着实需要我们动一番脑筋。学校是由若干个班级组成,试想,每个班级都有着自己的特色,学校教育一定会呈现出生机勃勃的景象。班主任工作对于打造学校的教育品牌有着至关重要的作用。怎样才能让班主任工作落到实处呢?结合本人的工作经验,本文将谈谈成为一名受学生欢迎、受家长青睐、受领导肯定的班主任的三种方法。一、与时俱进,换一种视角看教育当今的社会,教育孩子是一个热点话题,无论是班主任     

班级软管理初探

现代社会的快速发展 ,给学校的教育和管理带来了新的课题 ,学校的德育工作更面临着新的挑战。优化班级管理 ,培养学生的自我管理能力。班主任必须树立人文管理观 ,尊重学生 ,形成一种以软化管理为主 ,硬化管理为辅的教育理念