小学语文教学中的德育渗透

语文是一门德育学科,在语文教学的过程中,不仅要传授学生一定的语文知识,还要教会学生如何做人,如何培养高尚的品德,在小学语文教学中,这种品德方面的教育尤为重要,其能够在早期影响学生的价值观,有利于学生健全人格。本文主要探讨小学语文教学中的德育教育,并提出一些可行的意见和建议,希望能够为小学德育教育工作提供一些帮助。     

小学语文教学中的德育渗透

语文是一门德育学科,在语文教学的过程中,不仅要传授学生一定的语文知识,还要教会学生如何做人,如何培养高尚的品德,在小学语文教学中,这种品德方面的教育尤为重要,其能够在早期影响学生的价值观,有利于学生健全人格。本文主要探讨小学语文教学中的德育教育,并提出一些可行的意见和建议,希望能够为小学德育教育工作提供一些帮助。     

浅论小学语文教学中的德育渗透

随着时代的发展和变迁,我们越来越能感觉到,学校要培养的不仅是具有文化的人才,而且是有素质有道德的人才。在学校教育中,教师在课堂中开展德育教学,对学生进行情感上的熏陶,帮助学生培养健康的人格,树立远大的人生目标,促进学生的全面发展,这不仅是贯彻《新课标》的精神和要求,也是学校教育工作的客观要求,更是教育的本质要求。笔者就本文来谈谈自己对如何开展德育渗透的一些看法。     

浅议小学语文教学中的德育渗透

语文堪称"影响学生一生的一门学科",在教育教学手段不断丰富和完善的今天,语文教学也被赋予了新任务。《新课程标准》指出:"语文课程应培育学生热爱祖国语言的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文","语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣",因此,在语文教学的过程中我们需要加强对学生的德育渗透,塑造学生的良好个性和健全人格。     

德育在小学语文教学中的渗透

在小学语文教学中渗透德育有其必要性,小学语文课程具备强烈的人文色彩,可以为德育渗透提供良好契机。教师要努力挖掘语文教学中的德育因素,对学生进行思想熏陶,竭力将学生培养成社会发展所需要的德才兼具的合格人才。     

小学语文教学中的德育渗透方法

对德育不够重视,导致小学生道德素质缺乏。小学语文教学应该适当将德育渗透到课堂教学中,因为,从大的方向来说,我国语文教学的具体目标就是全面提高人的综合素养。所以,语文教学中要大量拓展德育,让德育走进语文课堂,全面提升现代小学生的综合素养。     

小学语文教学中的德育渗透探析

小学语文教学是教育教学的重点内容,是打好学生的语言基础,锻炼他们表达能力的有效措施。小学阶段是学生学习的启蒙时期,对学生良好学习习惯的养成以及综合素质的培养有着重要的作用。随着素质教育理念的深入推进,小学语文教学在关注教学质量和学生成绩的同时,还要在教学中渗透德育教学理念。通过语文课堂知识的传授,树立学生的爱国情怀,激发他们对祖国的热爱之情,真正提高他们的德育素养,促进全面发展。     

德育在小学语文教学中的渗透

著名教育家孙厚志先生曾指出:育人先育才,育才先育德。诚然,德行是人立足社会的根本,一个人纵使再有才华,倘若失去德的滋养,也就如行尸走肉般为害社会了,因此在小学语文的启蒙教育中,对德的教育尤其重要,它应当渗透于教学的方方面面。基于此,本文就如何在小学语文教学中更好地进行德育渗透谈谈自己的看法。     

浅谈德育在小学语文教学中的渗透

在开展小学语文教育的过程中,教师要有意识地融入德育引导,让学生通过语文学习,受到思想认知层面的正向塑造,从而促进综合素养的全面发展。就德育在小学语文教学中的渗透策略进行相关探讨。     

浅谈小学语文教学中的德育渗透

文道统一是语文学科的特点,语文教学是对学生进行传统美德教育的主战场。小学语文的教学过程承担着向学生传授知识、技能和技巧,促进学生智力、能力、品德的发展与个性健康的重任。《语文课程标准》总目标第一条液明确指出:"在语文学习过程中,培养爱国主义情感,社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。"我们应清楚地认识到,语文教师不仅仅是一名教师,更是一位德育工作者,应该把传统美德教育渗透到教学全过程。那么,在小学语文教学中,如何进行传统美德教育呢?笔者结合自身的教学实践经验,提出了几点看法,望大家指正。     

德育在小学语文教学中的渗透探究

小学阶段是学生接受基础教育的起始阶段,也是重要的阶段。随着改革开放政策的不断深入,网络技术和媒体技术的快速普及,使得学生能够很方便地了解这个世界,开阔了视野,增长了见识,但是其中也不乏一些不良信息和风气,对小学生造成了负面影响。因此,在小学阶段对学生实施道德教育是非常有必要的,培养学生成为德才兼备的优秀人才。在小学语文教学过程中适当渗透德育是一种创新的教学方式,也是简单有效、值得推广的好方法。     

小学语文教学中的德育渗透

小学阶段是学生知识学习和能力提升的黄金时期,更是学生价值观念养成和树立的重要阶段。小学语文担负着丰富学生认知情感、提升学生道德判断的重要作用,一定要重视语文的德育价值,构建和谐语文课堂。     

浅谈小学语文教学中的德育渗透

德育是语文教学中的重要内容,提高小学语文教学中德育水平对促进未成年人发展具有积极意义。分析了小学语文教学中德育现状,着重讲述了加强小学语文教学中德育渗透的方法,促进小学语文教学中德育工作的发展。     

浅谈小学高年级语文教学中的德育渗透

在小学阶段,语文是一门非常重要的科目,语文是学习其他课程非常重要的基础,几乎所有科目的学习都离不开语文知识,因此语文也是一门综合性非常强的课程。而在小学语文教学中,往往还需要渗透其他方面的知识,比如说德育,小学阶段是学生性格和思想品德养成的重要时期,所以要充分利用这段时间对学生进行德育渗透,从而帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。     

谈小学语文教学中的德育渗透

育人先育德。唐代韩愈提出"师者,传道授业解惑也。""传道"其实就是进行道德教育,并把这种教育寓于授业解惑之中,这是每一位教师应尽的职责。人们说"文以载道",小语教材中的课文都是精心挑选的,字里行间都流露着思想教育的因素,这就决定了德育教育在语文教学中的重要性。     

小学语文教学中的德育渗透初探

小学语文是一门基础学科,它的思想性很强,是实施素质教育的一条重要途径,因此,在小学语文教学中渗透德育就变得极其重要。德育的渗透需要注意的方面有很多,教师要遵循它的层次性、共鸣性、渗透性特点,并结合这些特点,对教材中的德育资源进行深入挖掘,在情境教学、生字学习、朗读以及实践活动中渗透德育思想,促进学生综合素质的提高。     

谈小学语文教学中的德育渗透

育人先育德。唐代韩愈提出师者,传道授业解惑也。传道其实就是进行道德教育,并把这种教育寓于授业解惑之中,这是每一位教师应尽的职责。人们说文以载道,小语教材中的课文都是精心挑选的,字里行间都流露着思想教育的因素,这就决定了德育教育在语文教学中的重要性。     

德育在小学语文教学中的渗透

新课标指出:"语文课程应为提高学生道德品质(思想道德素质)和科学文化素养,弘扬和培育民族精神,增强民族创造力和凝聚力,发挥积极的作用。"在这样的新理念下,德育教育的重要性越来越受到学校、家长及社会的重视。本文就如何在小学语文课堂中渗透德育教学进行了一些尝试与研究。     

论小学语文教学中德育的渗透

《义务教育语文课程标准》指出,应该重视语文课程对于学生的思想熏陶和价值引导,使学生在语文学习过程中体会传统文化的魅力、接受爱国主义的教育、感知改革创新的力量,使学生形成良好品质和高尚情操。从个人的学习成果与教学实践出发,探讨如何在小学语文教学中渗透德育。     

德育在小学语文教学中的渗透

小学语文学科是基础性工具学科,语言文字作为表情达意的工具,具有强烈的思想性,小学语文学科的教学在完成德育任务方面具有许多的优越条件。本文根据小学语文学科的特点提出了实施德育教育的有效途径和注意问题。