新课程改革下的中学音乐教学调适

音乐教育是素质教育的有机组成部分,也是实施素质教育中的一个重要环节。中学音乐教育处于整个音乐教育的重要阶段,在其教学中应摆脱传统思想的束缚。在新课程改革背景下更新教学理念,探索新的教学模式,最大限度的发挥学生的创造性和能动性,达到最好的教学效果。     

探讨新课程改革下中学图书馆的发展

随着社会的不断发展,传统的应试教育已经难以满足社会对人才的需求,素质教育随之推出,学校的教育重点从传统的“智”教育转向“德智体”全面教育,为适应素质教育的发展,新课程改革成为必然,而在新课程改革中,老师的角色以及学生的学习方式也随之改变,图书馆的作用也随之突显,但是传统的中学图书馆的发展模式已经明显跟不上新课改发展的要求,因此探索一条新课程改革下的图书馆发展之路成为各中学在新时期的重要课题.     

新课程改革下中学图书馆发展探索

新课程改革的特点表明,中学图书馆的作用和地位都有了较大地提高。图书馆要努力把握机遇,从更新办馆理念、调整业务内容、创新服务方式、提高馆员素质等方面进行改革。以充分发挥图书馆应有的职能。     

浅析新课程改革下中学体育教学的改革

体育是义务教育阶段非常重要的一门课程,开展体育教学对提高学生的综合素质具有重要的意义。随着素质教育的进一步发展,体育教学也要与时代发展相一致,与新课程改革的教学思想相一致,本文就如何使体育教学实现与时俱进达到教学改革的目标进行简单的探讨。     

新课程改革下的中学图书馆建设

随着新课程改革的实施与普及。中学图书馆建设面临新形势和新挑战。文章分析中学图书馆的现状和存在的问题。并提出当前中学图书馆建设中的几点对策。     

浅谈中学基础教育新课程改革

分析了传统教学存在的弊端 ,新课程改革的必要性 ,提出了对新课程改革的一些个人见解。     

浅析新课程下的中学体育课教学

体育教学就是按照课程目标、领域目标和水平目标 ,由教师向学生传授体育知识、技术和技能 ,有效地发展身体 ,增强体质 ,促进健康 ,同时对学生进行思想、道德、意志、品质教育。这是一个有目的、有计划、有组织的以学生为主体的学习活动过程。体育课教学主要以室外课为主 ,它是以身体和思维紧密结合在一起的一项特殊活动 ,在活动中除要教给学生体育知识、技术、技能外 ,同时还要教给学生锻炼身体的能力和适应社会需求的各种体育娱乐活动能力。因此 ,为了更好地适应新课程下的中学体育课教学 ,笔者认为体育课教学应开放化 ,并且要重视理论课和…     

新课程改革下中学思想政治课教学生活化浅析

新一轮基础教育课程改革是"新课改"的全称,目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。当今中国,一切均处于变革之中,教育也正接受着改革的洗礼。教育回归生活是新一轮基础教育课程改革的重要内容,作为基础教育重要组成部分的高中思想政治课,课堂教学回归生活是高中思想政治新课程改革的趋势,社会生活是思想政治课的源泉,只有紧密地联系生活实际进行教学,才能使思想政治课迸发生机和活力并取得实效。     

新课程背景下对音乐教育价值的思考

音乐新课程是在基础教育课程改革中发展起来的新型课程。音乐教育对学生的思想道德、智能提高、心理素质等方面的健康成长有着其它学科不可替代的作用。因此,在以《音乐课程标准》为指导思想的新课程改革过程中,必须坚持让音乐以其特殊的魅力深入学生的心灵,给学生的精神以积极的影响,达到以乐辅德、以乐促智、以乐怡情、以乐激志的目的,收到全面育人之良效。     

中学音乐教育与育人

中学阶段的音乐教育是中学素质教育的重要组成部分,其目的是要培养符合时代发展所需的优秀人才.用学生容易接受的方式,教育才会产生效果.音乐是情感的艺术,鲜明的音乐形象生动地反映和影响着人的思想感情.音乐美的强烈的艺术感染力,浸润中学生的内心世界,通过审美体验的积淀,产生巨大的行为力量.音乐教育是对学生进行素质教育的有效方式之一.良好的音乐教育不仅对学生进行热爱祖国、热爱生活、树立理想、陶冶情操有潜移默化的作用,而且对于加强社会主义精神文明建设,也有着深远的意义.     

浅析网络音乐在中学音乐教育中的价值

音乐教育属于基础教育课程,在中学教育中占据非常重要的位置。音乐课程有技巧性、独立性、实践性等基本特征,教师在中学音乐课堂教学中应该积极研究新型的教学策略。随着网络音乐的普遍发展,在一定程度上影响中学音乐教育,在中学音乐教育中有针对性地引入网络音乐,促进音乐学习效果明显增强。本文就中学音乐教育中应用网络音乐的现状进行分析,并全面探讨网络音乐应用在中学音乐教育中的价值,旨在提高中学音乐教育的有效性。     

新课程改革背景下的中学图书馆服务体系创新

新课程教育体系自实施以来,在教师合作学习,学生自主性学习等方面发挥了重要作用.中学图书馆作为学校课外学习和文献中心,应在新课程思想的指导下加强服务体系创新.本文通过分析新课程改革背景下的中学图书馆地位与作用,针对其人性化与个性化的服务体系构建问题进行探讨,以期通过本文的阐述促进新课程体系建设,同时为创建充满生命力的中学图书馆而提供理论参考.     

浅析农村学校音乐教育问题的改革

农村孩子全面素质的提高离不开音乐教育,但农村学校音乐教育面临着社会、学校主管部门、学生自身、教师素养等多方面因素的制约。笔者以多年农村教学经验谈如何针对农村音乐教学现状,从改善办学条件,培养农村音乐师资队伍,开阔学生的音乐视野,提高学生音乐文化素养,促进农村学校音乐教育事业的蓬勃发展。     

新课程改革下的小学音乐教育

音乐是积聚灵感、催发情感、激发想象力的艺术。随着素质教育的不断深入,人们越来越清楚地看到音乐教育在提高个人综合素质和艺术修养方面不可替代的作用,对精神、性格的陶冶,智力的开发,以及身心健康都有促进作用。在音乐课上,要用丰富多彩的内容和生动活泼的教学方式激发学生的兴趣,注重培养学生健康的审美观、高尚的情操和健全的人格。     

新课程改革背景下的中学图书馆文献资源建设

在新课程改革背景下,中学图书馆作为重要的可利用课程资源,应优化文献资源配置体系,加快数字化、网络化建设,进行信息资源整合,成为教学和学习的资源中心。     

浅析中学音乐教育的现状与审美教育问题

学校生活占中学生时间的四分之三，校园既是学生活动的主要场所，又是学生获取知识技能获得美育的重要阵地。一个轻松和睦、乐观向上、积极健康的校园文化环境，对培养即有扎实文化知识、又有完美人格的一代有重要作用，在中学教育的软性环境建设中，音乐教育扮演了十分重要的角色。     

中学历史教师如何面对新课程改革

我国新一轮的基础教育改革给历史教师带来了挑战,对广大中学历史教师在教学理念、角色定位、知识结构、教学方式等方面提出了新的要求。新课程改革实施的关键在于教师,本文从重视新课程理念的学习、加强史学理论的学习、重视开发利用课程资源、开展探究性学习四个方面阐述中学历史教师如何迎接新课程改革的挑战。     

新课程改革下的中学历史教学

在新课改下的中学历史教学,应该紧紧地把握师生平等,尊重学生,发挥学生的主体作用;教学互动,共同参与,创建和谐课堂;贴近生活,加强对学习方法的指导,培养学生的能力。     

成才理念下信息技术与中学音乐教育研究

教学方式的好坏决定了教学情况的好坏,教学情况好坏又直接决定了教育情况优劣,决定人才培养的质量。在当今世界,要想实现高质量的教育,就必须要充分运用各种现代化条件。多媒体信息技术是当代世界最重要的技术,在中学音乐教育中合理、充分使用多媒体信息技术,不仅能够提高中学音乐教学效率,而且在提高学生音乐素养、促进国民音乐素养提高、提高人才培养质量方面有着重要影响。