情景教学在初中政治教学中的应用

随着时代的进步,我们对学生的政治素养提出了新的要求,所以我们的相关教育部门对于初中政治教学也提出了新的要求。初中政治课是一门在学生看来十分枯燥无味的学科,但是初中政治也是一门非常有意义的学科,只有在政治教学的过程中不断地完善和改变教学过程中所出现的问题,才能够让初中的学生们更加接受基础政治教育课。     

论初中政治教学中的有效教学

作为中考必考的一门学科,政治对学生的品格塑造和价值观念的树立有巨大的影响。在初中政治课堂上,仅靠单调的教学是无法激发学生学习政治的兴趣和热情的。政治教师应该改进教学方式和教学理念,不断提高自身的教学水平和业务水平,把贴近学生生活的实际和相关重大事件引入课堂教学,让学生了解政治课与其他学科的联系,提高初中政治课堂教学效率。     

浅谈如何提高初中数学课堂教学效率

在初中数学教学的过程中,导致课堂教学效率不高是多种原因造成的,有教师的因素,也有学生的因素.教师需要对导致课堂教学效率不高的多种因素进行分析,并且根据分析的结果采取有效的教学策略,才能够实现课堂教学效率的提高.一、导致初中数学课堂教学效率不高的原因1.数学学科自身的性质导致的初中数学这门学科在所有学科中属于难度偏大的学科,很多学生对于数学的学习非常畏惧,尤其是教师在课堂上讲授一些知识而学生听不懂的情况下,很多的学生开始放弃数学的学习,在学习上失去了很大的自信心.另外,数学这门学科比较枯燥,很多的学生对于一些数学计算和数学图形非常的反感,进而无法对数学这门课程产生兴趣,影响到初中数学课堂教学效率的提高.     

德育视野下初中政治教学模式优化探究

<正>政治学科是一门德育类的学科,它对于培养学生正确的三观和良好的道德素养有着极大的作用。如何优化初中政治课堂教学模式,提高学生学习的积极主动性,活跃学生的思维,是我们政治教师应该思索的重要课题。教学是"教"与"学"的有机结合体,在整个教学过程中,我们不能片面地注重"教",在教的同时,还需要注意学生的回应,只有当"教"有了"学"的回应时,整个教学才变得有意义。新课标的提出,对初中政治教师提出了     

浅议案例教学法在初中政治教学中的运用

教育是我国现在一个比较受重视的话题,这一话题不仅仅关系着学生日后的发展,同时也在一定的程度上影响着我们国家的未来。初中教学是义务教学过程中一个重要的教学阶段,而政治这一门学科更是对学生的发展有着重要的作用和意义。初中政治教学的教学目的是让学生树立正确的人生观和价值观,培养学生收集、整合和运用信息的能力,在对这门学科实施教学的过程中应该运用合适的教学方法实施教学。案例教学法的特点是典型性和生活化,在对初中政治进行教学的过程中有着不可替代的作用。就对初中政治教学过程中案例教学法运用的方法和措施进行探讨和分析。     

浅谈初中思想政治教学的创新策略

初中思想政治是一门基础性学科,这门学科在培养学生道德情操,帮助学生树立正确的政治方向,形成正确的价值观和人生观等方面发挥着积极的作用.传统的思想政治课堂教学采用的教学方式过于滞后,学生处于被动接受的地位,课堂教学效率低下.所以,在新课程标准的要求下,初中政治课堂教学必须适时的进行改革,不断创新教学方法,以提高课堂教学的效率.     

优化物理课堂教学，培养学生创新能力

初中物理是一门对逻辑思维以及动手能力要求较高的学科,在课堂教学过程中,教师要注重引导学生,让学生更多地参与到物理问题的思考、探究当中,增加学生实践动手的课堂环节。只有提高学生在教学过程中的参与度,才可以最大限度地开发学生的创新能力,避免传统教学过程中教师主导课堂给学生的发展带来的弊端。如何优化物理课堂教学,培养学生创新能力？     

选用恰当的教学手段提高政治课教学效果

政治学科的内容是较为抽象的,初中学生对抽象的基本概念、基本原理的理解能力是有限的,这就需要教师在教学过程中选用恰当的教学手段,提高课堂教学效果。     

选用恰当的教学手段 提高政治课教学效果

政治学科的内容是较为抽象的,初中学生对抽象的基本概念、基本原理的理解能力是有限的,这就需要教师在教学过程中选用恰当的教学手段,提高课堂教学效果。     

初中政治课堂的有效教学探索

有效的课堂教学重视教学过程的探索．重视教学中的师生的交往和对话。初中政治课是一门基础性社会学科．它对于培养学生的综合分析能力,帮助学生树立正确的人生观、世界观有其他学科所无法替代的作用。怎样才能提高初中政治课堂的教学有效性呢？我根据多年的教学经验对初中政治课有效性进行了以下探索。 一、调动学生的积极性     

启发式教学在初中物理教学中的运用

启发式教学是国家实施素质的一条有利途径,是提高学生自主能力和创新能力的良好手段。初中物理作为初中阶段的一门重要学科,在课堂教学中更应当重视学生创新能力和探索能力的发展。因此,启发式教学在初中物理教学过程中的实施,是新课程改革背景下初中物理课堂教学的必然趋势。作者针对当前初中物理课堂教学存在的各种问题,探讨在新课程改革背景之下启发式教学在初中物理教学过程中的运用策略。     

初中体育教学中兴趣教学法的应用探析

在初中体育课的教学中,学生的兴趣如何激发是一个非常重要和基础的问题,只有建立其对这门学科的兴趣,学生才能更愉快地投入到教学活动中,才能积极参与课堂教学。教师要注意从思想上转变学生的观念,打造和谐的师生关系,采用多种教学方法等来激发学生对这门学科的兴趣。     

浅谈趣味化学实验在初中化学教学中的应用

初中是学生第一次接触化学,只有让孩子爱上这门学科,才能真正认识到这是一门充满神奇色彩的学科。课堂教学要设计出有新意的趣味化学实验来增加学生对实验的参与度,本文就此来论述趣味化学在初中化学教学中的应用。     

对初中政治教学的反思

政治课是学生进入初中阶段后接触到的一门新课程,具有一定难度。根据政治这门课程本身的学科特点和性质,教师在教学过程中应该采用独特的教学方法和理念。当前,初中政治教学在不断进步和创新,教师要对教学现状进行研究和反思,从而强化教学效果。     

浅议初中英语课堂中角色扮演法的运用

在初中教学过程中,英语是一门基础的语言学科,也是一门工具学科。在初中英语课堂教学的过程中,怎么样才能够发挥学生在课堂中的主体作用,提高课堂教学的效率,是教学改革一直不变的课题,需要教师在教学实践的过程中,不断进行探索和努力。角色扮演是初中英语情境教学中的重要教学方式,能够调动学生英语学习的积极性,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的英语综合应用能力,打造高效的英语课堂。     

浅析如何提高初中数学教学的有效性

在新课改要求下,提高初中数学教学的有效性成为主要教学目标,这就需要教师改变传统的教学理念,不断创新教学模式,提高学生学习数学这门学科的积极性,能够对数学这门学科有更深刻的理解和认知,找到适合自己的学习方法,这样才能够充分提高课堂教学效率和质量。目前我国初中数学教学还存在很多问题,需要在不断实践中总结经验和教训,初中数学教师需要创设良好的教学情境,增强生活化教学的应用,让学生学以致用,提高数学综合素养。     

初中物理教学中如何调动学生的积极性

教学实践证明,积极性是学生进行学习与实践的不竭动力,是促使学生积极参与课堂教学,乐在其中的重要目的;相反,在课堂教学中如果学生缺乏学习积极性,就会使学生学习变得被动,毫无生机乐趣,降低学习热情,从而弱化学习效果。物理是一门以观察和实验为基础,研究物质、运动规律及相互作用的自然学科。对社会进步与人类文明有着卓越的贡献作用,担负着科学启蒙的重任。而大部分学校都是从初中阶段开始开设物理这门学科,初中生接触这门学科的时间有限,对教材中繁杂的物理知识与现象容易感到无从下手、无所适从。因此,在初中物理课堂教学中,教师应当运用多种教学方式与教学手段调动学生对物理学习的积极主动性,以期提高课堂教学质量与学习效率。     

解决初中物理课堂教学中学生畏难心理的有效措施

现如今,随着社会教育水平以及新课改的不断完善和提升,在初中物理课堂教学中也更加重视以学生为教学主体的授课理念.而对于初中物理这门学科而言,由于该学科中的部分理论知识不仅过于抽象,且这门学科还需要让学生在掌握理论知识的同时,在实验过程中具备较强的动手实践能力.也正因该学科中的理论知识较多且较抽象化,所以最终导致学生在对该学科展开学习和探索的过程中出现畏难心理.     

初中物理构建“主动参与式”课堂的探索

初中物理作为一门自然学科,在培养学生主动探索精神方面有重要作用,教学过程中教师要积极采取促进学生主动参与课堂的措施,充分发挥学生的主体作用,提高初中物理课堂教学效率,促进学生全面发展。     

浅谈如何提高初中数学课堂教学效率

正在初中数学教学的过程中,导致课堂教学效率不高是多种原因造成的,有教师的因素,也有学生的因素.教师需要对导致课堂教学效率不高的多种因素进行分析,并且根据分析的结果采取有效的教学策略,才能够实现课堂教学效率的提高.一、导致初中数学课堂教学效率不高的原因1.数学学科自身的性质导致的初中数学这门学科在所有学科中属于难度偏大的学科,很多学生对于数学的学习非常畏惧,尤其是教师在课堂上讲授一些知识而学生听不懂的情况下,很多的学生开始放弃数学的学