论体育课堂中的有效教学

体育课堂中的有效教学是课程实施的基本途径,体育课堂教学应该体现新课程倡导的理念与方法,而当前,如何提高体育课堂中的有效性,最大限度地满足学生的要求,是教师最为关心的问题,本文主要以体育课堂教学为中心点,对课堂教学的有效性,展开分析和探讨,并通过自己多年的教学经验,对当前体育课堂教学的有效性,提出一些自己的看法。     

高职教育课堂教学有效性的实践与思考

高职教育,一头联系着课堂教学一头联系着用人单位,高职课堂教学有效性问题研究对职业教育具有重要的教学理论意义和鲜明的现实针对性,“有效”日渐成为评价职业教育课堂教学效果的关键词。作者从自己多年高职教学实践出发,结合课堂教学案例和相关的教学理论从培养目标的有效性、教学内容的有效性、学生接受的有效性和评价体系的有效性等视角阐述了自己在探索高职课堂教学有效性方面的一些实践,并对高职教育课堂教学有效性提出了自己的一些思考。     

新课程理念下高中语文课堂教学的有效性解析

随着我国新课程理念的不断深入,高中语文教学也面临着更高的要求,而高中语文教学的主要环节就是课堂教学,怎样提高高中语文课堂教学的有效性成为目前各个学校所面临的共同问题。本文对提高语文课堂教学的有效性提出了自己的见解。     

初探职业学校课堂教学的有效性

提高职业学校课堂教学的有效性,是职业学校教师面临的共同问题和追求的目标。作者依据现代课堂教学理论,结合自己的教学实践从如何判断课堂教学的有效性和分析影响课堂教学有效性的因素两方面进行初步探讨。     

如何提高小学数学课堂教学的有效性

课堂教学的有效性主要指课堂教学整体的效果.那么如何提高小学数学课堂教学的有效性呢?下面谈谈自己的认识.     

永恒的话题——提高课堂教学的有效性

提高课堂教学的有效性．始终是课堂教学研究的基本内容之一。从过去的因材施教到今天的关注学生等各种不同提法,归根到底都是倡导有效性教学。因此,课堂教学的有效性问题不仅是教学的起点,也是教学过程和教学终结所关注的问题。本文从课堂评价的角度,对课堂教学的有效性问题谈几点自己的看法。     

精心准备共成长 追潮逐浪争效率——浅析提高语文课堂教学有效性的策略

所谓有效课堂教学,就是能够促进学生学习和发展,有效地实现预期的教学目标的课堂教学活动。而实施有效课堂教学是当前课程改革的重要目标和广大教师探索实践的主要方向。因此,如何提高课堂教学的有效性足广大教师不得不思考的问题。下面,笔者就此谈谈自己的点滴体会。     

让课堂提问在语文教学中焕发异彩

课堂提问是课堂教学的主要形式,也是师生交流的重要途径。课堂提问是否有效直接关系到一节课的教学效果。本文主要结合自己平时的教学,针对在课堂提问中存在的一些问题,来谈谈有效课堂提问的方式以及一些注意点,以提高课堂教学的有效性。     

小学数学课堂教学有效性的缺失及原因分析

<正>小学数学课堂教学的有效性,极大影响了学生的学习效果,怎样保证教学的有效性是教师需要面对的重要问题。本文主要分析了小学数学课堂教学有效性缺失具体表现,小学数学课堂教学有效性缺失的具体原因,提高小学数学课堂教学有效性的方法。一、小学数学课堂教学有效性缺失具体表现(一)教学目标的片面化新课程规定三维目标即是教学目标,有机统一三维目标是教学推动学生发展并且确保有效性教学的内在制度。然而,     

在兴趣中提高小学语文课的有效性

现阶段语文教学的有效性是许多老师探讨的问题而有效的课堂教学,要求教师充分发挥自己在课堂教学系统中的控制、主导作用,实施积极有效的引导策略,这是提高课堂教学实效性的重要保证。而提升课堂教学的有效性首先就应提高学生对语文课堂的兴趣。我结合自己多年的教学经验,认为兴趣应该贯穿于教师教学的始终。     

高中历史课堂教学有效性策略研究

伴随着新课改的推行,一线的教师倍感到了压力。提高课堂教学效率是目前的首要任务,依据经验而言,要想提高教学效率,就必须提高课堂教学的有效性,要提高课堂教学的有效性就必须从两个方面入手,即从教师和学生入手,合理有效的提高课堂教学的有效性。那么,何为课堂教学的有效性呢?根据教学实际可以把课堂教学的有效性明确为:课堂中学生有所收获,对老师提出的问题能快速的解答,同时自己也能针对课上所学提出一点有价值的问题,学生能真正地获得进步或得到良好的发展,即为课堂教学的有效性。     

试论历史课堂问题设计

课堂是基础教育的主阵地,课堂教学的有效性直接影响着基础教育的效果。随着新课程改革的深入,课堂教学的有效性问题日益引起了人们的重视。如何以高质量教学迎接挑战,是当前每一位教师特别是历史教师面临的主要问题。课堂问题设计是课堂教学艺术的组成部分,它促使学生积极地发现问题、分析问题,最终以自己的思维角度解决问题。一、课堂问题创设的重要性不懂本国和世界历史的民族是没有希望的民族。历史是"昨天的现实",是鲜活的,历史事件与历史人     

浅谈小学数学课堂有效性教学

课堂教学是一个由多种因素相互制约、相互影响的复杂系统。毋庸置疑,课堂教学的有效性即课堂教学的效率是课堂教学永恒的追求。更是当前深化课程改革的关键和根本要求。那么,课堂教学的有效性指什么?怎样的教学才是有效呢?本人就此问题谈点自己的实     

如何打造初中数学有效教学课堂

初中数学教师所面临的问题都能归结为教学的有效性问题,在初中数学教学中如何让数学课堂教学更高效,用最少的时间和精力获得最大的教学收益,是广大初中数学教师必须考虑的问题。教师要在现有的基础上对自己的教学进行有效的优化,改变教育教学方式方法,提高教育教学的有效性,打造高效的课堂教学才是正道。     

新课改下如何提高小学语文课堂教学有效性

当前课堂教学中的无效性严重影响了课堂教学功能的整体实现,严重制约了新课程改革的全面实施。鉴于此,新课改下如何提高语文课堂教学有效性就成为了广大教师必须解决的重要问题。本文笔者结合自己的教学经验,从重视备课,提升备课质量;讲课方法多样化,激发学生兴趣;精于设问,增强课堂提问的有效性;合理运用多媒体辅助教学,提高课堂教学有效性四方面就此问题进行了具体分析,以期为教师教学提供一些有益参考,真正实现新课改。     

如何打造初中数学有效教学课堂

初中数学教师所面临的问题都能归结为教学的有效性问题,在初中数学教学中如何让数学课堂教学更高效,用最少的时间和精力获得最大的教学收益,是广大初中数学教师必须考虑的问题。教师要在现有的基础上对自己的教学进行有效的优化,改变教育教学方式方法,提高教育教学的有效性,打造高效的课堂教学才是正道。     

四大策略,有效体育教学的保障

课堂有效教学是指在单位时间内,通过学生和教师共同活动,使课堂教学获得最大效益的教学。在新课改理念指导下,课堂教学的＂有效性＂是值得我们的关注与思考的问题。本文就提高课堂教学有效性,谈谈自己的做法和体会。     

利用“课前导读表”提高学生预习效率的实践与思考

按照新课程要求,以培养学生自主学习来提高课堂教学的有效性显得特别的重要,主要从课前预习对课堂教学的影响,通过＂课前导读表＂的课前预习来提高学生预习效率的课题研究提出自己的详细实践方案,并在实践过程中提出自己的思考及改进方法。     

浅谈如何提高初中语文课堂教学有效性

近年来,新课程改革已深入教育教学中,面对此轮新课程改革,如何尽快适应,提高课堂教学有效性,是广大教师必须解决的重要问题。本文中笔者结合自己的教学经验,主要从精心备课,充分做好课前准备工作;激发兴趣,变"要我学"为"我要学";重视质疑问难,激活学生的语文思维;巧用多媒体辅助教学,提高课堂教学有效性四方面就如何提高初中语文课堂教学有效性探究一二,以期全面落实新课程改革,提升学生的语文能力。     

小学数学课堂教学中的有效性初探

如何提高数学课堂教学的有效性,是值得我们教师思考的问题。下面,我结合自己在教学中的具体做法,谈谈提高小学数学课堂教学有效性的几点看法和意见:一、课堂教学中的情景创设要体现有效性教学中,应巧妙地创设问题情境,让学生迫不及待地要求获取新知的情感,激发学生的学习兴趣。例如:在教