初中生英语学习兴趣的培养浅谈

在经济全球化趋势愈发明显的大环境下,英语作为人们在国际交往中应用最广泛的一种语言,也越来越受到重视。随之,在九年义务教育的中学阶段,英语教学也越来越被关注。学校、家长都希望通过英语教学来逐步提高学生的英语语言交流和使用能力,以便学生能够为以后的学习打好基础,而且更能适应社会和时代的需求。这就对初中英语教师提出了要求,因为要想提高学生的英语语言运用能力,首先就要让学生喜欢学习英语,就要培养学生的英语学习兴趣。那么,如何才能培养学生的英语学习兴趣呢?本文就对此进行探讨。     

初中生数学学习兴趣的培养浅谈

初中数学知识融抽象、枯燥、严谨等特点于一体,不仅使得学生感到乏味,甚至导致一部分学生对其产生恐惧心理。所以,初中数学教师在教学中一定要注意方法得当,要清醒地认识到学习兴趣培养的重要性,要让学生以兴趣为基础展开自发学习。因为兴趣是最好的老师,浓厚的学习兴趣可以促进学生产生学习热情,进而主动学习,因此,初中数学教师一定要能激发和培养学生的兴趣,让学生能在数学学习中提高和发展自己的能力。那么,如何培养学生的数学学习兴趣呢?本文就对此进行浅谈。     

初中生物理学习兴趣培养浅谈

兴趣是最好的老师。学生只有有了学习兴趣,才能够有学习动力,才能够积极主动、全身心地投入到学习中。具体到物理学科的学习中也是如此,所以,初中物理教师要想让学生学好物理知识,就要激发和培养学生的物理学习兴趣。本文从建立良好的师生情感、重视物理实验教学、重视理论与实际的联系三方面对于初中生物理学习兴趣的培养进行了浅谈。     

浅谈初中生数学学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,学习数学也是如此。培养学生的数学学习兴趣,对于学习活动有重要意义,它能够帮助学生进一步明确数学学习的社会意义,激发更大的学习欲望与更强的学习动力。它可以使学生对数学知识有顽强的追求和积极的探索。本文谈谈在初中数学教学中,如何培养学生学习数学的兴趣。     

培养初中生学习语文的兴趣

在语文教学中,教师必须想方设法激发学生的学习兴趣,诱发学生的求知欲望,促使学生积极主动地参与课堂教学活动,使学习变得轻松快乐,而开展丰富多彩的课外兴趣活动,参加社会实践活动,是培养语文学习兴趣的有效途径。在教学中唤起学生学习语文的兴趣,是顺利完成教学任务并收到良好效果的基础。学习兴趣的培养,需要通过多种方法和途径来实现。     

培养初中生学习语文的兴趣

爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”,这句话强调了兴趣是学生学习语文的原动力,激发学生的学习兴趣是提高语文教学的主要途径。     

浅谈如何培养初中生学习英语的兴趣

初中阶段是学生学习英语的关键时期,也是学习能力培养的重要阶段。中国学生对英语的学习多采用死记硬背的方式,导致其存在众多阻碍。初中英语教师要充分发挥自身的经验和智慧,用适当的教学方法来引导学生学习英语。初中教师开展趣味性教学能够迎合学生的学习需求,让学生们近距离感受英语的魅力,从而在内心深处爱上英语,本人就如何提高学生英语学习的兴趣浅谈体会。     

初中生语文学习兴趣的培养

培养学生的学习兴趣,能有效地提高教学效率.那么,如何培养初中学生的语文学习兴趣呢?笔者从以下五个方面进行了一些探索.     

浅谈初中生古文学习兴趣的培养

孔子曾说"知之者不初如好之古者,好之者不如乐之者",意思是要让学生知道学习、喜欢学习并且乐于学习。而现在古文相对于初学的初中生来讲可能存在一些困难,导致一些学生对古文学习兴趣降低。本文借用孔子老先生的话来谈一谈如何提高初中生对古文学习的兴趣。     

浅谈初中生英语学习兴趣的培养

著名的瑞士教育学家皮亚杰曾说过：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”教学实践表明：采用生动有趣的、适合学生心理发展水平的教学方式，可以成功地培养学生学习英语的兴趣。作为一名乡镇教师，在平时的教学活动中，我都采用简单的英语组织教学，开辟英语语言环境，创造英语情景，给学生提供英语朗读、对话、讨论的机会。使学生在良好的语境中学好英语，始终保持着浓厚的学习兴趣，这样他们的英语必然取得快速的进步。[第一段]     

浅谈培养初中生学习历史的兴趣

初中生思想活跃，好奇心强，但知识面较窄。在历史教学中，如果简单地照本宣科，必定导致课堂教学的枯燥乏味，使学生丧失学习兴趣。因此，在历史课教学中，培养学生的学习兴趣至关重要。     

谈初中生英语学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,教师应采用正确的方法培养学生学习英语的兴趣,激发学习的热情。同时要保持和维护好这种兴趣,从而更好地提高其英语水平。     

培养初中生思想政治课学习兴趣初探

培养初中生的学习兴趣是提高中学思想政治课教学效果之关键．要使学生的学习兴趣得到持久的激发,这就需要教师采取良好的教学方法,使学生的学习实现由厌学到乐学,由“死学”到“活学”,由学会到会学这三个根本转变。     

初中生政治学习兴趣培养策略

兴趣是有倾向性的一种心理特征。它是人们对某种活动进行积极探索的倾向。当前我国初中生政治课堂普遍存在教学效率不理想,教学形式单一等问题。本文从如何激发培养学生的政治学习兴趣角度出发,为提高政治课堂的教学质量提供借鉴。     

浅谈初中生数学学习兴趣的培养

初中生爱玩、好动,游戏活动是符合他们的认知结构和心理特征的。让学生带着兴趣、带着任务进行游戏活动,能使原本枯燥、机械、单调的数学学习活动变得生动有趣,使学生在自由的空间中学习,内驱力自然逐步增强,学习兴趣从中得以激发。     

浅谈初中生英语学习兴趣的培养与保持

小学生进入初中后对英语由陌生变为熟悉不再有好奇心和新鲜感，兴趣不仅没有得到巩固和加强，反而有所下降。本文从加强目的性教育、融洽师生关系、优化教学方法、分层教学等几个方面谈了对初中生英语学习兴趣的再培养和保持。     

如何培养初中生英语学习兴趣

对于进入新环境的初中生来说,英语作为一门新的学科,他们有较强的学习兴趣。教师应利用这一点,创设各种合作、学习活动和语言情景。引导学生积极主动地参与到英语学习中来,使学生乐学、善学、会学,从而培养更浓厚的学习兴趣。     

浅谈初中生学习兴趣的培养

数学是思维的体操，兴趣是最好的老师。七年级下学期是学生兴趣明显分化的时期，教师在教学过程中要注意下面几个环节：     

浅谈初中生英语学习兴趣的培养

师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志，影响学生的认知活动。韦纳的调查研究发现，学生对自己成败的归因直接受教师对他的成绩表现所作出的反馈的影响。在交感互动的教学过程中，教师给予学生的反馈对学生的影响是巨大的。从教师的反馈中，学生往往能感知到自己的成败，猜测到教师对他的态度。如果教师的态度是正面的、肯定的，学生埘英语学习的兴趣和自信心就会增加，并继续保持较高的学习热情；反之，会挫伤学生学习英语的积极性，     

初中生英语学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,学生在课堂上一旦有了学习兴趣,就会在学习上变得自觉、主动、积极,顺利实现被动学习到主动学习的转变。而且,学生的学习兴趣与学习效率也有着密切的关系,所以,教师要重视学生学习兴趣的培养。具体到初中英语教学中,由于英语并非我们的母语,而且其无论从拼写、发音、语法及其具体运用都与我们的语言习惯有很大差别,初中生对于英语学习很难提起兴趣。因此,初中英语教师就更高重视学生英语学习兴趣的培养,以便有效提高学生的学习效率。本文就针对初中生的英语学习兴趣培养进行浅谈。