巧用时间空档 打造信息技术高效课堂

信息技术课堂上往往会出现时间空档,这些空档因为学科特点和人的差异,表现得非常明显,而且无法避免。如何运用这些时间空档打造高效课堂,是信息技术学科教师一直在思考的话题。运用时间空档进行下意识的技能目标训练、情感目标养成、负面情绪避免,则可以打造学生学习中的向上情绪,提高课堂教学效率。     

巧妙利用错误资源 使课堂更精彩

我们在平时的课堂教学中,经常会为了完成教学任务、追求课堂教学的流畅,只提问好学生,不让学困生回答问题,怕学困生回答错误,耽误上课的时间,其实这种观点是错误的。因为学困生的回答往往会产生很多始料未及的错误,这些都是课堂教学过程中的生成性资源。教育专家成尚荣说过“我们的教室就是一个允许学生出错的地方。”教师如果能在课堂上及时捕捉教学过程中学生产生的“错误”信息,并加以巧妙利用,引领学生全身心地投入到知识的建构与再创造中去,课堂将会因这些“错误”而美丽,因“探究”和“解决”这些错误而精彩。那么在数学课堂中,如何巧妙地利用这些错误资源,使课堂更精彩呢？下面就谈谈我个人在平时教学中的一些做法。     

打造高效课堂的着力点

正打造高效课堂就是教育改革创新生生不息的追求,更是教育改革的生脉之源,谁掌握了高效课堂的"金钥匙",谁就占领了素质教育的制高点。课堂教学怎么改,改什么,局部改还是全覆盖,一直是每一位教育工作者很纠结的问题,改得好,增效提质,惠泽万千家庭,改得不好,会挫伤改革锐气,这就需要我们深度思考,广度论证,把改革的铺垫工作做扎实、做牢靠。一、思想引领——高效课堂的精神支柱打造高效课堂关键在教师,核心在学生,目标在质量。师生积极心态的塑造、价值取向的定位无疑是打造高效课堂的强大动力源,为此,我们通过打造一个阳光团队,让师生以阳光心态实现阳     

如何打造初中语文高效课堂提升语文教学质量

高效课堂是提升语文教学质量的关键,我们需要树立大语文观的意识,不断优化语文课堂教学设计,这样才能提高语文课堂教学的有效性,打造高效的语文课堂,我们需要把握好课堂教学的每一个环节,这样我们的课堂教学更深刻,更精彩,更高效.     

回归实际,打造高效课堂——初中政治生活化教学浅谈

政治生活化作为一项重要的教学策略,它能够把生活与政治理论知识有效地结合起来,使初中的政治课堂教学与学生的实际生活更贴近,因此能够获得更高效的教学成果。在当前新课程标准的要求下,课堂教学的高效与否,对新课程改革目标的实现与否有着直接影响。但如何将学生的实际生活与课堂教学有机结合起来,打造高效课堂,仍然是一个需要不断探索的问题。针对这一问题,本文从初中政治课堂生活化的现状出发,探讨将生活与课堂联系起来的方法和策略。     

浅谈如何打造小学语文高效课堂

高效课堂是指课堂上教学效率或教学目标能够相当高程度地达成,即在有效课堂的基础上,教师完成教学目标的效率高,学生学习知识效果好,是一种较高境界的课堂教学形式。可以说,构建一个高效的课堂,是每位老师的追求。作为一名小学语文教师,如何打造小学语文高效课堂是本文探讨的重点。     

如何从学生入手打造小学数学高效课堂

大多数教师在打造高效课堂的过程中,往往重视的是教师自身的素质,专业知识、教学水平、教学方法等等,这些固然是实现高效课堂必不可少的条件,但是实现高效课堂最重要的还是学生。所以,提高课堂教学效率,要在内容和目标明确的前提下,从学生抓起,充分调动学生学习的积极性。     

打造高效生物课堂初探

课堂是学生们学习知识、教师讲授知识的主阵地。随着新一轮课程改革的深入,切实提高课堂教学效率,打造高效课堂成为新时期教育的目标。初中生物学科作为初中课程的一部分,打好基础为高中阶段的学习铺垫好非常重要,但是因为学科的特点,在初中生物课教学过程中学生不重视的情况普遍存在,因此改进初中生物教学状况,打造高效的生物课堂就非常重要了。     

同课异构要落脚到高效课堂

课堂教学是提高教育教学质量的主阵地,打造高效课堂是素质教育的当务之急。通过同课异构,制定清晰有致、合理可行的教学目标,协调好"师为主导,生为主体"的关系,提高我们的课堂效率,这是我们孜孜以求的目标。     

打造高效课堂的基本策略

实施课堂教学改革,打造高效课堂,是落实新课改理念、促进素质教育发展的需要,也是广大教师孜孜以求的目标。所谓高效课堂,是指以尽可能少的时间、精力和物力投入,完成教学任务,达成教学目标,取得尽可能好的教学效果,让学生获得更多的收获。     

打造高中地理高效课堂之我见

正为了打造高中地理的高效课堂,教师利用很多教学方法设计各种课堂教学模式。这些方法和模式都是为了提高教学质量。提高教学质量,课堂教学确实非常重要。笔者认为,打造高中地理的高效课堂,三点要重视。一、要重视对学生"学法"的指导首先,要指导学生正确理解高中地理位置。位置是高中地理的基石,掌握地理位置不仅要知其然,还要知其所以然,     

对高效课堂建设中一些问题的思考

建设高效课堂是一项系统而复杂的工程,需要通过一定的教学模式来打造。我校在运用自创的“四段式”模式打造高效课堂的过程中,遇到了许多问题。这些问题妨碍、延缓了高效课堂建设的推进。面对这些问题,我们要探索、思考解决问题的途径,以推动高效课堂建设不断发展。     

给学生插上信息的翅膀——对信息技术与课程整合在实践层面的思考

信息技术与课程整合是当前我国课程改革与教育信息化的一项重要任务.如何利用信息技术与课程整合打造高效课堂,更是我们课堂教学的目标.针对"运用信息技术与课程整合打造高效课堂"这一主题,本校开展了一系列的活动,让我们收获颇多,但困感也不少.     

勇于创新打造高效化学课堂

正打造高效课堂,推进素质教育发展,是新课程实施以来,新教育理念引导教学改革的必然趋势,是一名优秀教师永恒追求的目标。高效课堂就是要最大限度地发挥课堂教学的功能与作用,在规定的时间内完成教学任务,最完美地实现教育教学"三维目标"的整合,以求得课堂教学的最大效益,达成育人目标。要形成"自主、合作、愉快、高效"的课堂教学,使学生能够乐学、会学、学会。一节完美的课堂,不仅仅是教师讲得好,更重要的是学     

创建高效历史课堂之浅见

课堂教学是教学活动的主渠道,而高效课堂是每一位教师永远都在追求的目标。对于高效课堂的特点,专家学者有不同的观点。但人们一致认同的高效课堂应是,在有限的时问内将教学目标最大化和最优化。打造高效课堂我认为需要解决教师的教和学生的学这两个问题。     

打造初中语文高效课堂的几点做法

高效课堂是以最小的教学和学习投入,获得最大学习效益的课堂,具体指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好,并且取得教育教学较高影响力和社会效益的课堂。打造语文高效课堂已成为每一位教育工作者共同关心的问题,下面,笔者就如何打造初中语文高效课堂谈几点自己的看法。一、导语精妙,建立融洽的师生关系导语的好坏,往往关系到课堂教学全局和教学效果的好坏。     

运用交互式电子白板激活信息技术课堂

正随着基础教育《信息技术新课程标准》的实施,信息技术课堂教学内容越来越丰富,越来越需要展示丰富的数字化媒体信息,如图片、动画、音频、视频等,以丰富学生的感知。同时,在诸多教学环节中还需要进行人机交互、师生交互,以激活信息技术课堂,进而打造信息技术高效课堂。交互式电子白板的出现,为我们实现高效信息技术课堂目标带来了生机。信息技术教师历来是教育新技术学习和使用的排头兵,我们应充分利用好交互式电子白板,激活我     

运用恰当的批评艺术 打造高效课堂

良好的课堂教学情境与气氛,有利于激发学生学习的动机与兴趣,进行自主、合作、探究的学习,打造高效课堂,体现新课标的要求。而个别学生的错误言行往往会造成混乱的情境与氛围,使得教师对许多问题的设想无法当堂落实,导致课堂效率下降。面对学生的错     

小学语文目标驱动有效课堂教学模式研究

正目标驱动能够很好地推动小学语文课堂的教学,在好的目标指引下将有助于打造更为高效的语文课堂。本文将结合实例谈谈小学语文目标驱动有效课堂教学模式研究。一、确立正确的教学目标想要构建高效的目标驱动课堂教学,这首先需要教师们正确确立教学目标。教学目标的确立对于课堂教学非常重要,这不仅是教学过程的指引,教学目标也会确定教师的教学方法与教学思路。传统的教学模式与教学理念仍然存在着遗憾,这会使得教师们在确立教学目标时过度注重对     

如何打造高效的高中数学课堂教学

作为高中数学教师,我们要注重课堂教学的高效性,在教学实践中把打造高效课堂作为教育教学的重要目标,不断优化教育教学过程。作者结合近年来在打造高中数学课堂教学方面的经验教训,论述了如何打造高效的高中数学课堂教学。