抓住重点 促进教师队伍建设持续健康发展

２００２年度教育工作会议日前结束，会议指出：“十五”是中小学教师队伍建设的重要时期，要进一步加强教师的培养和培训，深化学校人事制度改革，全面实施教师资格制度，实施中小学编制新标准，推进校长选拔任用制度和中小学用人制度改革，调整优化中小学教师队伍结构，从管理体制上保障教师工资待遇落实，建立健全教师队伍管理的法律制度，努力提高教师整体素质。当前各地应当抓住重点，尽快解决教师队伍建设中的一些突出问题。要依法完善中小学教师和校长的管理体制。依照《教育法》、《教师法》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定…     

加强教师管理 提高教学质量

教育大计,教师为本。加强教师队伍管理是提高学校教学质量的保证。加强教师队伍管理的策略有:加强师德师风建设;健全教师培养制度;增强教师的主人翁意识;要积极进行教学管理制度的创新。教学质量是学校的生命线,我们要强化教师管理,提高教育教学质量,办好让人民满意的教育。     

关注中小学职称制度改革

[本期话题] 日前,经过由33名专家、学者组成的评委会严格评审,我省首批30名中小学正高级职称教师已经产生. 2012年,唐山市和邢台市作为我省深化中小学教师职称制度改革工作的试点市,改变了中学教师职称最高等级为"副高"、小学教师职称最高等级为中级的规定,将中小学教师职称最高等级统一设置为正高级. 那么,中小学职称制度改革的意义是什么?与我省现行的中小学教师职称制度相比,职称的评审方式、评审标准呈现出哪些新特点?评审结果又是怎样产生的?本刊特邀此次职称评定工作的几位"当事人"对此进行探讨. 开展中小学职称制度改革,对于培养和造就中小学领域的教育教学专家和教育家将产生深远影响 程启学:党的十八大报告,提出要"加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感."只有好的教师才能有好的教育,人民群众对教育是否满意,很大程度上取决于教师队伍的整体素质和水平.职称工作作为管理教师队伍的重要抓手,对加强教师队伍建设、提高教师队伍整体素质和水平,发挥着重要杠杆和导向作用.开展中小学职称制度改革,对于培养和造就中小学领域的教育教学专家和教育家,将产生深远影响.     

中小学心理健康教育教师队伍建设研究

加强中小学心理健康教育教师队伍建设是规范中小学心理健康教育工作和提高学生综合素质的根本所在。针对当前中小学心理健康教育工作中存在的现实问题,本文提出了开展教育培训、规范管理培训、加强学校管理、完善技术职称评聘制度等中小学心理健康教育教师队伍建设切实可行的对策。     

谈加强民办中小学教师队伍管理与建设的措施

民办中小学教师肩负着敦书育人、培养社会主义事业建设和接班人的历史重任，因此必须加强民办中小学教师队伍的管理与建设。加强民办中小学教师队伍的管理与建设应采取以下主要措施。     

关于加强教师队伍建设的思考

加强教师队伍建设,培养高水平的师资队伍,是改革和发展教育的根本大计,是推进课程改革顺利进行的有力保证。未来社会的竞争,归根到底是人才的竞争,而教师肩负培养高素质人才的重任。建设一支高水平的教师队伍是全面提高教育教学质量的关键。笔者认为,要加强学校教师队伍建设,重点是要抓好以下几个方面的工作:     

试论教师的人本管理

教师队伍建设是学校工作的重点，教师的管理是学校管理的重中之重。教师是教育人的人，教师所从事的是培养人的事业，因此，人本思想应该成为学校管理的主导思想，人本管理应该是教师管理的主要模式。分析现在中小学教师管理的现状，可以说方式各异、模式众多，但更多的仍然是停留在以经验为主、以制度为主的管理之中。     

中小学教师队伍建设的对策选择

全面实施素质教育，不断推进教育创新，就必须建设一支高水平的教师队伍。我省中小学教师已达７５万人，如何加强管理，调整结构，优化队伍，提高整体素质，是教师队伍建设必须面对的课题。这既是推进素质教育的关键所在，也是全省教育事业发展的客观要求。从当前我省教师队伍实际情况看，应着重从学校编制工作、骨干教师培养、用人机制创新等几个方面做好工作。一、加强中小学编制管理，调整优化教师队伍中小学教师编制是学校管理的基础，对确定教师队伍的规模，创造教育发展的条件，评估学校办学效益、用人效益，促进教育事业的发展具有非…     

遵义市代课人员现状调查

完善教师教育体系 ,深化人事制度改革 ,大力加强中小学教师队伍建设。建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键。加强中小学教师编制管理。中央编制部门要会同教育、财政部门制定科学合理的中小学教职工编制标准。省级人民政府要按照国家有关规定和编制标准 ,根据本地实际情况 ,制定本地区的实施办法。各地要核实教职工编制 ,规范学校内设机构和岗位设置 ,加强编制管理。近年来 ,我市加强教师队伍的建设 ,作了大量工作 ,发展很快 ,有力地推进了我市的普九 ,对我市教育事业的发展起了关键性的作用。但我市教师队伍总的来说还是质低…     

强素质 树形象 促发展——谈我县师资队伍建设的“四化”

教师是教育第一资源。切实抓好师资队伍建设,是强化学校管理,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量的根本保证。邓小平同志曾指出:“一个学校能不能为社会主义培养合格的人才,培养德、智、体全面发展的有文化的劳动者,关键在教师。”因此,我们根据“十五”教育新目标、新任务,针对我县中小学教师队伍管理与建设所面临     

再谈师德建设

重视教育,就必然要重视教师队伍的建设,而加强师德建设更是教师队伍建设的灵魂,也是中小学教师继续教育的一个重要组成部分,理应摆在教师队伍建设的首位。师德建设的社会作用是不言而喻的,因为教师在教育实践的过程中,是在用自己的身心为新一代人才的健康成长奠基铺路,他们直接或间接地影响着学生和社会。由此,教师的师德建设对于学校工作的和谐开展,     

关心教师浅议

教师是学校教育教学工作的主体,他们直接肩负着教书育人的重任,一个学校教育教学工作的成功与否关键在教师.作为学校领导首先要真正认识到这一点并努力调动教师和全体职工的积极性,依靠他们把学校各项工作做好.如何调动教师工作的积极性?其中关心教师是重要的方面.一、关心教师政治素质的提高在一个学校里,建设一支素质高的教师队伍是学校领导工作议程的主要的经常性的任务.抓好教师队伍建设并重点抓好了教师政治素质的提高,这就为教师教育好学生提供了理论指导的基础.一个学校有了一个团结奋进、充满活力、奋发向上、政治水平高的教师队伍,就保证了学校教育教学工作的高质量.但是在一个学校里总有少数教师由于某种原因不注重自身     

师德建设简论

加强师德建设，是新时期中小学教师队伍建设的一项重要任务。高质量的教师队伍，是高质量教育的一个基本条件。因此，教师不仅要有渊博的学识，还又要具备高尚的品德，只有这样，才能担负起培养德智体全面发展的人才的重任，才能对国家的道德建设发挥其应有的作用。而完善的师德规范只有通过有效的途径，才能内化为教师的师德意识，进而成为教师的师德行为。一、加强师德建设的重要性现代社会的教育作为社会文明的源头，学校作为整个社会道德建设最重要的正式机构，对于端正社会风气，提升社会文明具有重要意义。作为培养全面发展人才的教师…     

如何加强中小学教师队伍的建设与管理

教师是学校管理过程中最重要的因素。高素质的教师队伍是提高教育教学质量的先决条件。但目前中小学教师中存在职业倦怠现象．所以在中小学校管理体制的改革和各项管理措施的制定中．最为迫切的是如何调动教师工作积极性和主动性。“兴教之道在于师”,教师乃教育之本,学校管理的主体——教育教学管理．集中体现在教师身上。只有使教师达到“学高为师,德高为范”的高境界,学校管理才能提高到一个新的水平。因此必须运用科学的管理手段,加强教师队伍的建设与管理。     

与时俱进 开拓创新 努力推进我区教师工作新发展——在2009年全区教师教育暨中小学(中等职业学校)教师队伍建设工作会议上的工作报告(节选)

一、"十一五"以来我区教师教育和中小学、中等职业学校教师队伍建设工作回顾(一)改革和完善教师教育体系,教师培养质量逐步得到提高     

福建将实施城镇教师到农村学校支教服务期制度

为推进城镇教师支援农村教育工作,福建省政府日前出台《进一步加强中小学教师队伍建设的意见》,提出从2009年起,该省将实施城镇中小学教师到农村学校支(任)教服务期制度。     

再谈师德建设

重视教育,就必然要重视教师队伍的建设,而加强师德建设更是教师队伍建设的灵魂,也是中小学教师继续教育的一个重要组成部分,理应摆在教师队伍建设的首位。师德建设的社会作用是不言而喻的,因为教师在教育实践的过程中．是在用自己的身心为新一代人才的健康成长奠基铺路,他们直接或间接地影响着学生和社会。由此？教师的师德建设对于学校工作的和谐开展,社会新人的培养和社会进步的推动,都起着极其重要的作用。可以说国之兴哀,系于教育;教育战败,系于教师;教师素质,重在师德。关于师德建设,不少报刊有不少论述,下面笔者从另一角度谈谈师德建设问题。     

加强学校管理的尝试

学校要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才,首先要搞好学校自身管理。实践中,我们从三个方面加强了学校管理,收到良好效果。一、加强教师队伍建设,努力培养青年教师根据我校实际,大部分老教师已退休,中年教师很少,形不成主要队伍,而青年教师占本校教师队伍的70%。无疑,青年教师必须承担起教学主力军的重任。为了提高他们的素质,稳定他们安心教育工作的情绪,我们采取了以下几种措施:     

刚柔相济,丰富教师的教育生命

现代学校制度是一种以学生发展为核心的制度安排。教师直接服务于学生的发展,教师队伍的建设是学校管理的重要内容。学校管理要把制度管理与人文关怀有机统一起来,刚柔相济,丰富教师的教育生命。     

韩国中小学教师管理面面观

在韩国,中小学教师受到法律保护,是教育公务员身份,具有较高的社会和经济地位。韩国的学校对中小学教师队伍建设具有相当高的管理水平。培养高学历、高素质的中小学师资是适应社会发展、与国际教师管理有机接轨的必然趋势。