学好英语,兴趣为先

现代教育理论认为,学生的学习活动是智力因素和非智力因素共同参与的过程,学习效果是这两种因素共同作用的结果。兴趣是英语学习的动力,是教师发挥主导作用和学生自主学习的结合点,是教与学的纽带。     

学好小学英语,激发兴趣为先

成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。小学英语教师不但要向学生传授语言知识,使他们掌握技能,更要注重激发和保持学生学习的兴趣,让他们在轻松愉悦的环境中真正感受到学习英语的乐趣。     

学好英语,兴趣为先——解读小学英语情感态度教学

新课标中写道:"情感态度是指兴趣,动机,自信,意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。教师应在教学中不断激发并强化学生的学习     

激发兴趣 学好英语

英语学习,兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制干英语学习的兴趣。作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识,使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。那么,在英语教学中应如何培养学生的学习兴趣,使学生乐学、会学、善学、并养成良好的学习英语的习惯呢？     

提高兴趣 学好英语

小学英语课堂教学应体现有趣、有用、有效。有趣、有用、有效,构成一个三角形,使得教师开展课堂教学能更有意义。有效是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标,在整个过程中达到事半功倍之效。有趣是指学生具有有意义学习的心向,它需要教师在课堂教学中能够激发学生的学习兴趣,在平时注意培养学生的学习动机。有用是指学习的材料使学生感到有价值,它需要教师在课堂教学中使学生感受到所学知识能够帮助他们解决生活中的实际问题。     

学好英语 贵在兴趣

学习应从培养学生的学习兴趣入手，使学习转入“活动状态”。教学中既要重视情感因素的作用。又要善用表演、游戏等灵活多变的教学方法，营造轻松愉悦的课堂气氛，激发求知欲，使学生保持有意注意和乐学状态，变“要我学”为“我要学”。     

学好英语 贵在兴趣

学习应从培养学生的学习兴趣入手,使学习转入"活动状态"。教学中既要重视情感因素的作用,又要善用表演、游戏等灵活多变的教学方法,营造轻松愉悦的课堂气氛,激发求知欲,使学生保持有意注意和乐学状态,变"要我学"为"我要学"。     

培养兴趣学好英语

怎样学好英语?我认为,兴趣是最好的老师. 生活中,我们经常听到这样的叹息:我的英语学不好,我不愿学英语.我们也会看到一些学生其它科目学得非常好,而唯独英语成绩平平.原因何在?一言以蔽之:缺乏兴趣!     

培养兴趣 学好英语

培养兴趣　学好英语宿州市二中郑彦荣要提高初中英语教学水平，就要经常地了解学生，注意信息反馈，不断地化消极因素为积极因素，精心设计每一节课，最大限度地调动学生学习外语的积极性。我的做法有以下几点。一、清除心理障碍，培养积极情绪教学过程不仅是认识过程，也...     

激发兴趣 学好英语

许多学生不愿意学习英语,关键是他们对英语没有兴趣,作为一名英语教师就应该有意识地培养学生学习英语的习惯,激发他们对英语的持久兴趣,根据初中生的年龄和心理特点,使他们处于较佳的学习状态之中,让他们在玩中有学,学中有玩,为学生们营造轻松、有趣、生动和真实的学习环境,采取直观形象的教具和生动有趣的方法,使学生对英语乐学、善学、会学。     

学好英语贵在兴趣

学习应从培养学生的学习兴趣入手,使学习转入"活动状态".教学中既要重视情感因素的作用,又要善用表演、游戏等灵活多变的教学方法,营造轻松愉悦的课堂气氛,激发求知欲,使学生保持有意注意和乐学状态,变"要我学"为"我要学".     

英语学习,兴趣为先

兴趣的培养能够促进师生间的和谐关系,能提高学生英语学习的注意力。要运用有效的手段使学生真正爱上英语,英语成绩会自然而然地提高。     

学习英语，兴趣为先

一、引言 在每个普通班级中,都会存在或多或少英语学习困难的学生。他们在小学阶段也学过几年的英语,得到的却是苦涩的情感体验。进入初中,换了一个新环境,学生们又燃起新的希望,每个人都想学好英语,希望至少能够读懂简易的英语。学生英语学习成绩差,主要原因还是情感上存在畏难情绪或缺乏学习兴趣。因此,初中英语教学要激发学生的学习兴趣。     

培养兴趣,学好英语

改革开放以来,中国与世界的交流在加强,中国参与世界竞争的步伐在加快,学习英语这一世界性语言对中学生来说,显得越来越重要了。对于城市孩子来说,他们从上幼儿园起就接触英语,甚至会更早。而农村的孩子是上小学三年级才开始接触英语,有     

学好英语兴趣是前提

情感态度不仅与语言学习有着千丝万缕的联系,还在很多方面直接或间接影响语言学习,对外语学习的影响则更加明显．积极向上的情感、活泼开朗的个性有助于学生积极参加语言学习活动,获得更多的学习机会;强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣和大胆的实践精神有利于学生提高学习效果;坚强的意志和较强的自信心有助于学生克服外语学习中遇到的困难．相反,很多消极的情感态度则影响语言学习．     

学好英语重在培养兴趣

学生只有对英语感兴趣。才会在英语学习的过程中积极思考．才能愉快地进行英语学习,才能提高英语学习的效率。因此,在英语课堂教学的过程中．笔者十分重视对学生英语学习兴趣的激发和培养。本文就新课标下如何优化和创新英语教学方法．培养学生学习英语的兴趣进行了以下几个方面的探讨。     

学好英语兴趣是前提

正情感态度不仅与语言学习有着千丝万缕的联系,还在很多方面直接或间接影响语言学习,对外语学习的影响则更加明显.积极向上的情感、活泼开朗的个性有助于学生积极参加语言学习活动,获得更多的学习机会;强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣和大胆的实践精神有利于学生提高学习效果;坚强的意志和较强的自信心有助于学生克服外语学习中遇到的困难.相反,很多消极的情感态度则影响语言学习.     

兴趣是学好英语的关键因素

兴趣是人们积极认识事物或关心某种活动的心理倾向。学习兴趣是学生认识世界、渴望获得文化科学知识和不断探索真理而带有情绪色彩的意向,是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂。因此,学生的学习兴趣是学好英语的关键因素,作为教师应为培养学生学习英语的兴趣作出一定的努力。那么怎样才能培养学生学习英语的兴趣呢?笔者认为应从以下几个方面做起。一、努力提高教师的自身素质教师的基本功是一切教学活动的基础,教师应力求语音纯正,语言生动,教法灵活,音量适中。英语是一门语言课,也是一门活动课,教师应提倡学生在练习对话和复述表演时不仅要动嘴说而且要动手做,使     

学好英语重在兴趣的培养

<正>俗话说:兴趣是学习的最好老师。有了兴趣,就像拥有了一把开启知识宝库的钥匙;有了兴趣,就能产生无穷无尽的学习动力。相反,如果没有兴趣,学习就犹如无本之木,无源之水。《义务教育英语课程标准》指出:小学阶段的英语教学应当充分考虑小学生心理发展阶段的认知特点,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。因此,在教育教学工作中,我不断地进行摸索和探究,