小学数学教学中如何使用多媒体

近年来,我校在新教育的思想指导下,教学改革进行得如火如荼,在新教育实验教学过程中,我发现多媒体教育起着关键的作用,尤其在数学教学中,多媒体能把抽象的知识形象化,把枯燥的知识演变得绘声绘色,能极大限度地调动学生的学习积极性。课堂教学的效果明显得到了提高,因为有了现代教育手段的帮助,教师在教学过程中可以营造宽松和谐的情境,学生在这种气氛中学习,学习效果当然就好多了。     

运用现代教育技术提高数学课堂教学质量

数学教学是再现数学发现的过程,但是在教学过程中,由于受到各种现实情况的制约,无法使学生身临其境,获得直接感性的认知,仅凭教师空洞的说教,抽象的描述,直接把这些知识灌给学生们,是无法很好地完成教与学过程的.学生会在学习过程中感到乏味,慢慢会对学数学失去兴趣.现代教育技术的发展,特别是计算机与网络的加盟,在教育领域激引一阵殷切的期盼.在小学数学教学中,运用科学、先进的教育技术,能为小学数学教学新的生长点提供广阔的展示平台,能使枯燥的数学课堂变得有趣起来.此外,现代教育技术在教学中的应用还具有易操作、使用方便、交互性强的特点,因此在教学中有着重要作用.所以,把先进的现代教育技术很好地运用到小学数学教学中,是现在小学数学教师必不可少的基本功之一.笔者就这一问题谈一点自己的思考.     

论现代教育技术在小学数学教学中的应用

本文讨论了现代教育技术在数学教学中的积极作用,表明把现代教育技术引入小学数学教学,调动了学生的积极性,为学生的学习创造了广阔的发展空间,激发学生自主探索的欲望,并且能完成自我建构的过程。     

运用多媒体手段提高课堂教学效果

把现代教育技术融入到小学数学教学中去．在教学实践中利用技术手段得到的文字、图像、声音、动画、视频,甚至三维虚拟现实等多种信息用于课件制作并充实教学能使教学内容更加丰富．教学方法更加多样灵活．更加有利于学生对知识的掌握和理解。     

小学教育专业数学教学中应用现代教育技术探索

新课改后,传统的小学数学教学方法已经不能满足数学教学的需要,采用现代教育技术进行小学数学教学成为提高数学教学水平的重要方式。本文简要介绍了现代教育技术的概念和小学数学传统教学的不足,分析了现代教育技术在小学数学教育应用中的优点与缺点,最后提出了将现代教育技术应用于小学数学教育中的策略,希望能发挥一些作用。     

在现代教育技术中绽放数学美育之花

21世纪是信息化的社会,计算机、网络等现代技术的飞速发展,作为现代教育技术,计算机多媒体技术和网络技术已经越来越多地走进小学数学课堂,为深化教学改革,培养学生能力,发展学生个性,提供了崭新的天地.它对于教学过程的设计、教学方法的组合、教学手段的运用起到不可替代的作用.笔者结合几年来小学数学教学实践,谈谈现代教育技术在其中的一个独特作用——美育. 数学教学中美育的教学中心任务就是寓美育于课堂教学中,通过对课本中数学美的特征的挖掘和艺术揭示,让学生在学习中潜移默化地鉴赏和感受数学美,激发学生按照美的规律进行创造性的思维活动,促进学生逐步形成良好的数学观,进而提高数学素质,促进学生的全面发展.在教育教学工作中应用现代教育技术能使一些枯燥乏味、难以理解的概念及复杂变化过程直观地显示在学生的面前,有利于帮助学生运用多种感官完整准确地理解知识,激发学生的学习兴趣,提高学习效率.     

现代教育技术在语文教学中的优势与运用

现代教育技术在每一个学科的教学中都能发挥出优势,就语文教学而言,该技术在教学中的运用更能凸现其独特的优势与作用。现代教育技术是一门信息技术很强的东西,因此它要求语文教师的自身信息素养要高,只有信息素养高,才能灵活地运用现代媒体去教学,引起学生学习语文的兴趣,才能把现代教育技术在语文教学中的优势发挥得淋漓尽致。     

现代教育技术走进课堂给语文教学带来的变化

当前,伴随着信息化时代的到来,现代教育技术也得到了长足发展,并引发了学校教育的一系列历史性的变革,实现了知识传递方式的多样化,知识传播途径的网络化,知识传播手段的现代化,知识传播速度的高速化。在这个日新月异的信息化时代,谁能把现代教育技术广泛地应用到教育教学工作中,谁就能抢占教育教学的制高点,就能增强教育教学的综合实力,就能促进课堂教学质量的进一步提高。因此,把现代教育技术运用到课堂教学中已成为广大教师必须研究的课题。     

浅谈计算机媒体在小学数学教学中的最佳作用点

现代教育媒体运用于教学,不仅可以作为知识信息的载体,而且还可以作为调控教学的有效手段。在数学教学中,恰当地运用现代教育媒体,对突出教学重点、解决教学难点、拓展学生思维、调控教学信息、优化教学过程等都能产生积极的作用。     

数学教学中应用现代教育技术应注意的六大问题

现代教育技术以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力 ,在小学数学教学中能帮助学生启迪思维、理解知识、突破数学重难点 ,培养学生良好的学习兴趣以及提高小学数学教学质量方面 ,已显示出越来越多的优势 ,受到广大教师的青睐。然而 ,在数学教学实践中 ,仍然存在下面六个值得注意的问题 :一、不能把教育思想和现代教育技术设备混为一谈现代教育技术是以现代教育理论为基础的。现代教育理论要求教师在教学过程中 ,必须充分发挥学生的主体作用 ,现代教育技术的应用要有激发学生学习兴趣 ,创造学习者可以参与的教学环…     

利用现代教育技术手段促进数学高效课堂的构建

以计算机为核心的现代教育技术在数学课堂教学中的运用,改变了传统教学资源交流的时空限制,弥合了不同地区之间信息化发展的"鸿沟",实现了教学优质资源的高效分享。充分发挥现代教育技术在数学课堂上的积极作用,利用现代教育技术交互性、针对性、艺术性、规模大的特点,构建数学新课堂,达到传授知识、开发智力、培养能力的目的,同时实现因材施教和个别化教学的目的。但在现实教学中,现     

几何画板在初中数学教学中的应用分析及思考

随着我国经济发展水平的不断提升,教育不断进步,师资力量也不断壮大,作为一种助学工具,几何画板逐渐普及开来,在教育教学中得到了广泛应用。几何画板的便利性体 现在可以把数学教学内容从抽象变得具体。有效运用几何画板,把数学中的几何知识与代数知识相结合,加强学生对数学理念的理解,提高数学学习的效率。几何画板在初中数学教学中的应用,能有效提高教师教学的开放性,调动学生学习数学的积极性,丰富课堂内容,促进教师积极与学生沟通交流,进而提升初中数学教学质量及效率。     

谈小学数学教育中的美育

学校教育中的美育，不仅仅是艺术学科的任务，美育在各门学科教学中都能实施，数学教学中把知识的传授同审美教育结合起来，对学生审美能力的培养能起到积极的作用。     

应用现代教育技术 提高自主创新能力

用现代教育技术辅助教学,能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛,充分调动学生的积极性;应用现代教育技术辅助数学教学,运用图、文、声、像、影并茂的特点,能把教学时说不清道不明、只靠挂图或黑板作图又难讲解清楚的知识,通过形象生动的画面、声像同步的情景、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐、及时有效的反馈,将知识一目了然地展现在学生面前。通过知识形成过程的充分展示,能培养学生的观察能力和思维能力,使学生的     

浅谈信息技术与小学数学课堂教学的深度融合

现代教育技术与中小学课程的整合,改变了教师教和学生学的方式,把数学教学中呆板的文字和静止的图形、图像等形象地呈现给学生,促进了学生对抽象知识的理解,起到变复杂为简单、画龙点睛、水到渠成的效果。教师结合教学实际,具体展示信息技术与小学数学教学整合产生的作用。     

刍议现代教育技术与初中数学的有效整合

新课标要求教师进行有效教学,把初中数学教学内容与现代教育技术整合能有效提高初中数学教学效率.     

信息技术在初中数学教学中的应用

现代教育技术不但能使抽象的概念形象化,而且能把微观领域的知识理论直观化。这样就有利于学生的理解,事半功倍。本文针对信息技术在初中数学教学中的应用问题进行分析和探讨,研究信息技术的有效运用方法。     

现代教育技术与数学教学整合的剖析与探究

现代教育技术与数学教学整合是当今社会发展的必然趋势,如何把当前数学教学与现代教育技术进行高效整合,已是数学教育领域的焦点问题。为了研究数学教学如何进行高效整合,文章界定了现代教育技术的概念,阐述了现代教育技术与数学教学整合的真正意义,例举了现代教育技术与数学教学整合的教学原则和应遵循的策略。     

现代教育技术与高中数学知识的关联性研究

现代教育技术对高中数学教学产生了深刻的影响,为了满足学生的学习需求,数学教师需要借助现代教育技术来讲解传统高中数学教学中难以理解的内容。借助现代化的教育技术将数学知识关联起来,激发学生学习兴趣的同时又能巧妙突破教学难点、提高教学效率,发展学生数学素养。文章首先阐述了当前高中数学教学存在的问题,再立足于现代教育技术应用于当前高中数学教学中的重要意义,从不同的方面提出了现代教育技术与高中数学知识结合的关联性策略。     

浅谈从数学的本质认知高中数学教学

从第一天走上讲台开始,我就把教好课本知识,教会学生做题作为自己的努力目标。也没有想过"数学是什么?"这个问题,也不知道数学本质的东西到底对高中数学教学起什么作用。从事数学教学几年后我明白了:高中数学要教得好,必须要跳出数学看数学,跳出教育看教育。作为教师,必须要站在高于课本的高度来处理课本知识,现在的数学教育不再是教师手中有一桶水,就能给学生一瓶水的,而是要求教师手中有一眼活泉。怎样才能有一眼活泉呢?我认为应该从以下