初中英语趣味游戏教学初探

<正>在新课改的过程中,要提高从初中英语教学效率,需要激发学生对英语课堂的兴趣。这就要求教师要摆脱传统的教学观念,用丰富多彩的教学形式来活跃课堂氛围,激发学生积极主动的探究欲望,提高学生在英语方面的听说读写能力,使他们在轻松自由的课堂氛围中主动地进行英语交流。在教学中,教师可以把游戏引入到英语教学中,使学生在参与游戏的过程中来进行英语学习,这种充满趣味的教学方式能     

开展任务驱动教学,构建小学英语活力教学

在教学改革进程中,小学英语教师要在教学活动中深化教学改革,采用任务驱动式教学来构建活力课堂。在设计学习任务时,教师可以从学生的兴趣点出发,设计多样化的学习任务,激发学生的探究热情,让他们通过主动思考掌握新知识,提高英语自主学习能力。教师在引导学生探究学习任务时,要对他们的学习进行指导,让他们掌握有效的学习方法,在活跃的氛围中发挥思维的创新能力,让英语课堂充满活力。     

让学生在游戏中快乐地学习英语

正活泼好动是学生的天性,他们喜爱游戏,在玩中感受不到累,整个活动中都能保持高涨的情绪,脸上始终洋溢着会心的微笑。将游戏与英语教学结合起来,为学生设计一系列集趣味性与知识于一体的英语游戏活动,可以使课堂教学更加轻松、愉悦,激起小学生内心强烈的参与动机与浓厚的学习热情,调动学生参与学习的主体性、主动性与积极性,能够让学生在游戏中学习,在快乐中学习,让学生真正地爱上英语学习,展开快乐学习。笔者现对游戏在英语教学中的具体运用浅谈如下几点。一、活跃课堂氛围,激发学生的学习兴趣     

关注英语教学中的情感培养

在中小学英语教学的课堂上,教师要通过激发、培养等手段,营造开放、活跃、具有自动自发特点的人性化教学氛围,培养学生积极的英语学习情感,让学生对英语课堂抱有浓厚兴趣,保持发自内心的热情.     

浅谈多媒体在职业高中政治课教学中的运用

在高职政治课堂教学中,运用多媒体进行教学,能有效调动课堂气氛,提高学生学习的积极性,使他们能通过直观的感受来加深对知识的理解。在进行教学中,教师要运用教学经验来精心设计课堂导入内容,使学生在上课伊始就能对学习内容投入高度的关注度,使他们的思维更加活跃。在教学中,教师通过运用多媒体创设的情境能让学生通过眼、耳、脑的结合使他们产生身临其境的感觉,让学生在活跃的课堂氛围中积极地进行探索,获得对知识的     

开展多样化教学方式,构建小学英语高效课堂

<正>随着素质教育的发展,在小学英语教学中,教师要改变传统教学灌输知识的做法,从发展学生的英语综合素质入手进行教学,让学生通过学习不断提高英语的听说读写能力。在教学中,教师要创设多样化的教学模式,使每一节课一开始就激发学生的探究欲望,引导他们积极参与,使课堂教学在活跃的氛围中高效进行。一、创设趣味教学课堂,激发学生的学习主动性在趣味性的课堂学习中,学生的学习积极性高涨,他们的思维活跃,能快速完成对知识的理解和掌握。在小学英语     

浅谈如何实现小学英语高效教学

<正>在小学英语课堂教学中,教师根据新课改的要求,对教学进行大胆创新,用新颖的教学方法激发学生学习英语的主动意识,使他们积极的参与到课堂活动中,使课堂氛围活跃。在教学中,教师要鼓励学生大胆的说英语,提高他们的英语交际能力,让他们把学英语和用英语相结合,使学习效率有效提高。一、激发学生的主动学习动机,培养学习兴趣在传统英语教学中,教师对学生进行强制性的知识灌输,并要求他们把这些知识都记住。在没有进行主动探究     

如何提高体校学生的英语学习兴趣

体校教师在英语教学的过程中,要注重学生英语学习兴趣的培养,可以形成和睦的师生关系,渲染浓郁的教学氛围,发展个性,灵活运用教学方法,教英语歌曲,调动学习热情,运用口诀,增长学习热情,组织英语活动课程,运用多媒体教学,激发学习兴趣来进行,并改正学生不够积极的英语学习情绪,一定能收获好的英语教学的效果。     

浅谈如何进行小学英语课堂创新教学

在小学英语教学中,教师要根据学生的兴趣特点和知识水平来精心设计教学内容,从调动学生学习英语内驱力上来进行教学,使学生对英语课堂充满兴趣,能积极主动地进行知识探究。在教学中,教师要关注学生在学习英语知识时的情感体验,对他们进行有效引导,使学生能通过课堂学习感受到学习的乐趣,树立起学习的自信心。在教学过程中,教师要摆脱传统教学中呆板严肃的教学方式,使学生在生动活泼的环境中进行学习,形成乐观积极的学     

高职高专英语教学中激发后进生的策略

在高职高专英语教学中.教师要努力让每一位学生保持学习英语的兴趣,对班内出现的后进生通过师生情殚感交流、帮助学生分析查找原因、创设课堂教学氛围等途径来重新激起他们的学习兴趣.     

小议如何在英语教学中培养学生持久的兴趣

兴趣是最好的老师。在英语教学中构建平等和谐的师生关系,可以营造宽松、愉悦的课堂氛围,激发学生持久的学习兴趣。教师要组织灵活多样、丰富多彩的课堂活动,激发并保持学生的学习兴趣;巧设情景,营造自然真实的语言环境,激发培养学生持久的兴趣;创设竞争性情境,调动并保持学英语的兴趣;创设体验成功,调动培养持久兴趣;组织丰富多彩的英语课外活动,延伸课内知识,增强英语学习兴趣;运用激励型评价,使学生保持持久兴趣。     

营造小学英语课堂气氛的教学策略研究

课堂气氛是否活跃,师生配合是否默契,直接影响课堂教学质量的好坏。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,调动学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调,为进一步学习打下基础。为了实现这些教学目标很多英语教师绞尽脑汁,通过各种各样的方法活跃课堂气氛,进而激发学生的学习兴趣。小学英语课堂教学需要摆脱传统的教学模式,营造活跃和谐高效的课堂教学氛围,以增强小学英语教学效果。本文就如何营造高效和谐的小学英语课堂教学进行了初探,提出了激发学生学习兴趣、导入要新颖、运用肢体语言、课堂游戏、创设情境等方式营造富于激情和感染力的课堂教学氛围。     

重视教育游戏促进幼儿健康成长

在幼儿英语教学中的应用教育游戏可以帮助教师提高学生参与英语教学的积极性,激发他们的学习兴趣,让学生在良好活跃的课堂氛围中更好地掌握英语知识,促进他们的健康成长。在教育游戏的开展中,教师要根据学生的具体特点和教学目标的要求合理组织教学,以更好地发挥游戏教学的作用。     

让初中英语教学精彩纷呈

英语是初中学生所要学习的一门重点课程,在新时期的教学要求下,教师要在英语教学中发挥自己的作用,将学生的学习兴趣调动起来,让学生在愉快和谐的课堂氛围中进行高效的英语学习。以此为基础,提出了进行初中英语教学的一些看法,希望可以让英语教学精彩纷呈,更好地促进学生的发展。     

语境巧设置 课堂显实效

学习一种语言,一定要有语言环境。在英语教学中,生动的语境能够调动学生学习英语的兴趣．激发学生学习英语的热情,使学生自主地学习英语,从而能大大地提高教学质量。本文通过语境教学的理论和大量的课堂实践来谈谈如何在小学英语课堂教学中设置语境,提高课堂教学效率。     

小学英语教学中学生学习兴趣的培养和保持

如何培养和保持小学生学习英语的兴趣，是当代小学英语教师必须解决的问题。营造氛围，创设语言环境；重视活动，突出趣味性；让学生充分体验成功的快乐。总之，英语教学必须通过多种途径，多方面提高学生的兴致，活跃学生的思维，激发、培养和保持学生学习的兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。     

浅谈技校英语课堂学习氛围的营造

英语是一门语言,学习氛围对英语的学习至关重要。在技校学生的学习过程中,许多学生由于各种原因不愿意学习英语,其关键是他们缺少学习英语的兴趣和氛围。如何营造良好的课堂学习氛围是英语教学的生命,英语教师要不断完善教学手段来激发学生的学习兴趣。     

中专英语学习中激励策略的实施探析

中专英语学习中,教师要通过各种手段和途径来激发学生的学习兴趣和学习动机。特别是在教学过程中实施激励策略可以有效地调动学生的学习热情,使学生敢于正视自己的缺点,通过英语教师构建相关的教学情境加上方法指导．让他们有信心,有决心去实现英语学习新突破。     

在初中英语教学中如何进行鼓励性评价

英语教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向活动的过程.在这个过程中如何营造宽松、和谐的学习氛围,调动学生学英语的积极性,是英语教师应该考虑也必须解决的问题.本文探讨了如何在英语教学中积极有效地使用鼓励性评价,以此帮助教师激发学生的热情,活跃课堂氛围,提高英语教学质量.     

优化课堂实效,提高学习能力——高中英语教学有效性研究

教师在高中英语教学中,不仅要培养学生对英语的学习热情、增强学生学习的自信心,还要教授他们学英语的方法,让学生积极主动地进行自主学习。一、活跃课堂,增强实践性高中生的学习任务繁重,学习压力较大,容易产生消极的学习态度,因此教师在课堂上要引导学生转变心态,积极地投入到英语课堂的学习中。活跃课堂是提高学生学习热情的一个好方法,教师要一改传统＂填鸭式＂的教学方式和教学目标,适当地结合英语教材和实际情况来开展英语游戏、学生互动等活动,活跃课堂气氛。