新课程背景下初中班主任管理工作中的问题及对策

新课程改革打破了传统的教育理念,班主任的班级管理观念在新课程改革的不断深入下也在发生着巨大的变化。为促进初中班主任管理工作在新课程改革背景下得到进一步发展,我从新课程改革背景下初中班主任管理工作中的问题入手,进行了深入的分析,并在此基础上探究了相应的解决方案。     

新课改下初中班主任工作中的问题及对策

如今的教育领域正在进行新课程改革,在此背景下,初中班主任的工作不仅要在教学上加以改变,还需要对管理工作进行改进。通过采用这样的方式,促使学生能够得到全面发展。但是就目前的情况来看,形势是不容乐观的,因为班主任管理工作中存在着诸多问题,这需要班主任深入分析并提出解决的措施。     

浅谈新课程改革背景下初中班主任管理工作中的问题及对策

在新课程改革背景下,初中班主任不仅要在教学上做出改变,管理工作也要随之发生变化。作为班主任,如何把握课改要求,促进学生全面发展成为当前教育关注的焦点。本文探讨班主任管理工作中存在的一些问题,并提出相应的解决措施。     

初中班主任专业化发展的隐性德育思想作用分析

随着新课程改革的不断深入,初中教育教学也有了一定的教学改变。德育作为初中教育教学的重要组成部分,不仅能提升学生的思想品德,更有利于学生今后的学习和发展。目前,我国初中教育教学需要将显性教育与隐性教育进行结合,这样才有利于初中学生的全面发展,因此要想加强初中班主任专业化发展,那么,就需要重视隐性教育思想的引入,这样才能很好地提高初中德育教育质量。就初中班主任专业化发展的隐性教育思想作用进行分析,并提出科学、合理的建议。     

浅析新课程背景下初中数学教学的转变

新课程改革的倡导为初中数学教学的改革与发展提供了良好的契机.作为初中数学教师,要促进教学的改革,就必须在诸多方面适应教学的转变,无论是教育方式还是教育理念.文章就以新课程改革背景下的初中数学教学谈起,分析了新课程改革背景下初中数学教学中所发生的几个转变.     

浅谈初中班主任如何进行有效的班级管理

随着新课程教育改革的发展,在教学的过程要重视学生的主体地位,新课程改革发展要求在初中阶段教学过程中不仅要提升学生的学习成绩还要加强班级的有效管理。班主任要立足于学生发展的实际,在教育和管理中让学生实行自我教育管理。本文从初中班主任如何有效加强班级管理进行探析,旨在提高学生群体以及个体的自我管理能力。     

初中体育创新教学探略

创新是时代发展的主题,是促进事物不断向前发展的动力源泉。在新课程改革背景之下在初中体育教学过程中,教师应当以新课程改革为标准,不断创新教学模式和教学手段,促进初中体育教学效率的不断提升。本文就初中体育教学存在的问题,探析在新课程改革背景之下初中体育教学创新的策略。     

对新形势下农村初中班主任工作的思考

新课程改革在全国范围内的实施对初中教学提出了更好的要求,班主任是初中学生的班级领导者,对于学生的日常生活和学习有着引导作用,尤其是在农村学校,很多班主任的工作辛苦、责任重大,而且对于学生的学习优劣承担直接的责任。本文通过对新形势下农村初中班主任的工作进行思考,以期更好的提高班主任的综合素质,满足学生的学习需要。     

新课改下的初中班主任角色定位研究

本文以新基础教育课程改革为背景和论述的出发点,对初中班主任角色的定位进行论述,以初中基础教育为着眼点,以期能够规范和指导初中班主任在新课程改革下的角色定位问题。     

浅谈新课程下的初中政治教学

随着新课程改革的全面推广,初中政治教学在教学理念、教学方式和信息化手段的使用方面都有了不小的改进,但实际上,其与新课程改革的要求仍存在着不小的差距。新课程标准对初中思想政治课教学提出了新的要求,所以,初中思想政治教学在继承和发扬传统教学方法的同时,根据新课程标的要求,在教学方法上还应呈现出一些新的特点。本文将从多个方面讲解新课程改革下初中政治教学的新理念。     

新课改背景下的初中物理教学方法探究

随着新课程改革的深入进行,传统教学模式已经无法满足初中物理教学的要求,而这也是制约初中物理教学效率提升的关键因素。新课程改革的实施要求初中物理教学必须加强教学方法与教学模式改革创新的力度,才能达到促进初中物理教学效率稳步提升的目的。本文主要就新课程改革背景下的初中物理教学方法进行了探讨和分析。     

浅谈新课程下的初中政治教学

随着新课程改革的全面推广,初中政治教学在教学理念、教学方式和信息化手段的使用方面都有了不小的改进,但实际上,其与新课程改革的要求仍存在着不小的差距。新课程标准对初中思想政治课教学提出了新的要求,所以,初中思想政治教学在继承和发扬传统教学方法的同时,根据新课程标的要求,在教学方法上还应呈现出一些新的特点。本文将从多个方面讲解新课程改革下初中政治教学的新理念。     

浅析初中班主任管理工作中的教育艺术

随着课程改革的不断深入,初中班主任的管理工作也发生了变化,怎样改进班主任的管理工作,并建设一支教学能力强、管理综合能力强的优秀班主任队伍,是值得我们关注的问题。本文主要在新课程改革的背景下,通过结合班主任管理工作与现今学生的实际情况,总结出了一些心得体会,希望能为改善班主任工作提供好的借鉴。     

新课程对班主任的角色定位和能力要求

在全面实施新课程改革的背景下,班主任工作变得更重要,同时也赋予了班主任更多的角色。能不能成功实施新课程改革,很大程度上取决于班主任是否具备多种能力,是否适应新课程改革的要求。学校的各科教学以知识传授为主导,更多“做人”、“做事”的工作要通过班主任工作来完成。那么,新课程对班主任工作有哪些要求呢？     

初中班主任管理工作中的问题与对策研究

近年来,随着新课程改革的不断深入,中国的新教 育改革不断完善。在改革过程中,人们的观念在不断发生变 化,对初中班主任而言,他们的管理观念也要随之发生变化。 然而,班主任的管理工作由于各种原因出现很多问题。本文主 要分析初中班主任在管理工作中存在的问题及解决方案。     

新课改下提高初中数学教学质量策略刍议

新课程改革标准是当前初中数学教学的指挥棒,在新形势下,初中数学教学应当以新课程改革为标准,全面实施素质教育。本文分析新课程改革对当前初中数学教学的新要求,并提出了提高初中数学教学质量的策略。     

生活化教学,让农村初中数学课堂更精彩

随着新课程改革的不断深入,新课程理念提出农村初中数学教学必须改革教学方式,将数学渗透到日常生活中,让学生认识到数学与生活之间的密切联系,培养学生的思维创新能力。因此,在农村初中数学教学实践中,教师应革新教学理念,优化教学方式,运用生活化教学策略,将数学与生活进行融合,从而开展数学教学活动,提高课堂教学效率。基于此,本文就以农村初中数学教学为例,谈谈如何在数学课堂上运用生活化教学策略,以供参考。     

谈新课程改革下的初中政治教学

新课程改革背景下的初中政治教学中依然存在着一些丞待解决的问题,这就需要我们政治教师寻求各种有效措施。本文对新课程改革下的初中政治教学进行了浅谈。     

新课程改革下初中地理教学探析

随着新课程改革的不断深入,教育教学要求不断提高。初中地理作为我国素质教育的一部分,新课程改革的要求是不断发挥学生的主观能动性,培养学生自主学习能力。本文就新课程改革下的初中地理教学进行相关分析。     

论在新课程下如何做好初中班主任的教学工作

新课程改革的不断推进,以及课程新理念的不断提升,对初中班主任工作提出了更新、更高和更具体的要求.本文通过对教学工作中各项要求的具体分析,探索如何能使中学班主任工作做得更加突出和卓有成效.