优秀主题班会“三要”

当我们开主题班会的时候,往往是把气氛变得死气沉沉,甚至有的老师把它上成了一堂思想课,给孩子不停地讲道理。还有的老师把它变成了一堂语文课,老师提问,孩子回答,最后总结,这样其实走进了开主题班会的误区。一堂好的主题班会,能让孩子从中受熏陶和受教育,帮助孩子树立正确的人生观和价值观,在多年的工作中,我对主题班会也有了自己的一...     

美丽的脚

脚要负担全身的重量,要行走、运动,为我们带来了方便,但常常被人忽视。一堂短暂的美术课,却让我们的脚变得美丽起来。老师告诉我们:今天,我们把画画在脚上我的好奇心涌了上来,画可以画在墙上、纸上,却从没听说过还可以画在自己的脚上。老师叫一个同学走上讲台,指着他的脚开始讲解。厚     

剖析教学现状，构建和谐课堂——追寻美术学习的意义

前不久我听说了这样一件事,在区举办的美术“优质课”评比活动上,一位美术老师为了把自己设计的“无与伦比”的教学案例拿出来评比,居然说服主办方用大客车把自己任教的一个班级学生“调”到比赛场地,进行了一堂“优质课”评比。最后这位老师如愿以偿地获得了美术“优质课”评比第一名。     

开心的比赛

今天,我们上了一堂别开生面的语文课,利用真、假两个字组成语。老师把全班同学分成“真”、“假”两个成语比赛小组,我被分到“假”组。比赛开始了,在老师提名的一瞬间,同学们不约而同地跳起来,跑向黑板,都要把自己想到的查到的成语写到黑板上。座位上的同学们迅速地查着字典,不时地大声喊着:“快去,快去!……呀,不对!”顿时,整个教室沸腾起来,像蜜蜂     

别开生面的班队课

今天,我们上了一堂别开生面的班队课。仲老师让我们一边展示自己的独特才艺,一边竞选班级干部。同学们早已进行了精心准备,都显得胸有成竹。他们一个个神采飞扬地走上了讲台。     

分不开的书

今天,我们上了一堂别开生面的作文课。开始上课了,老师带来了两本书。同学们!老师面带笑容地说,这是两本大小、厚薄相同的书,老师随意将这两本书口对口插在一起,看看谁能把这两本书分开。我们想:老师的葫芦里卖的是什么药啊,这么神秘?     

分不开的书

今天．我们上了一堂别开生面的作文课。 开始上课了．老师带来了两本书。“同学们!”老师面带笑容地说,“这是两本大小、厚薄相同的书,老师随意将这两本书口对口插在一起,看看谁能把这两本书分开。”我们想：老师的葫芦里卖的是什么药啊,     

成语大擂台

星期一一上课,阎老师就在黑板上写下"成语大擂台"五个字,然后神秘兮兮地对我们说:"今天我们来上一堂别具一格的语文课——成语大擂台。同学们可以自由组队,每队三人,自己取一个队名,自己设计宣传口号……"老师话音一落,班里沸腾了。我赶紧和索学斌、刘文龙组成一队,我们队的名字是"天马队",口号是"一马当先,马到成功"。     

一种不可忽视的师德——教师要注意向学生学习

在上小学五年级时的一堂数学课上,老师让一位同学到黑板上做一道应用题,这位同学用了一种自己独到的解法,教师一时疏忽,不但判错,还严厉批评了那位同学。笔者斗胆指出了老师的错误,我们的老师不但当众纠正了自己的错误,向那位同学道了歉,还表扬了我们肯动脑筋和坚...     

细节决定成败——英语公开课之我见

上好公开课,相信是每一位老师的追求,但如何上好一堂公开课,已成了很多老师的困惑。下面,笔者就结合自己在实际听课过程中所见所闻所感,粗浅地谈谈自己的一些想法。     

教育是期待的艺术

一堂语文课上,我看到了这样一幕情景:老师让一位同学朗读课文,这位同学读得吃力,迟缓而又不畅,读了一会儿,他自己觉得读得太慢而不好意思地对老师看了看。这时,这位美丽的女老师朝他微微一笑,还亲切地说:孩子,慢慢地读好,别急,我们等你!在老师真诚的呵护中,这位同学声音越来越响地读完了这段课文。我目睹此情此景,心中顿时充满了感动,为这位老师充满着暖意的话语,也为我们身边有了这样富有教育艺术的温情教师。     

语文课的活动式教学

前些日子,有幸听了两堂“漫话探险”的语文活动课,一堂教师课前放手让学生自己去查资料,分小组合作准备,上课完全由学生自己组织操作,分小组竞赛,学生气氛非常活跃,而且设计精美,环环相扣,精彩迭出。另一堂课则是教师自己辛辛苦苦做好了丰富精彩的课件,上课时学生只是被动地接受。两堂课,方法和设计大相径庭,令人反思不断。我也试着采用第一种方式上了一堂文体知识复习课,我一反平时老师边讲边练的方式,变“灌输式”为“活动式”。我把各种文体知识交叉融合在各种有趣的活动中,我把教学设计成了四个有趣的竞赛环节:必答题、抢答题、风险题、…     

如何在课堂活动中培养学生的数学素养

<正>孙维刚在《全班55%怎样考上北大清华》一书中说道:老师应把课堂让给学生,自己退居幕侧当导演,引导学生把一堂堂课演绎成一场场攻克一座座山头的战斗.让学生自己动手发现,去归纳,去证明,去总结,去完成.孙老师的教学思想告诉我们,教学中老师     

一节魔术课

今天,老师给我们上了一堂饶有趣味的魔术课.我们高兴极了,静静地欣赏老师的绝活. 首先,老师拿出事先准备好的道具,有信封、红领巾和剪刀.表演时,老师先把信封未开口的一边剪开,然后把红领巾的一角从信封的开口穿入,再从另一个口穿出.接着,老师拿起剪刀,从信封中央"喀嚓、喀嚓"地剪下去,信封剪断了.当老师把红领巾抽出来时,红领巾居然没有断,同学们惊讶地叫起来:"真神奇啊!"     

如何上好一堂课

不知不觉,我已经当了一段时间的老师了,开始习惯被叫老师,开始习惯每天给一群宝贝们上课。只是不知道自己每天上的课算不算好课?我并不能很深地讲解如何上一堂好课,只能根据一点自己看到的、上过的来简单的谈一谈自己地感受。□安徽省委机关     

开放的课堂应有开放的评价

曾听过这样两堂低段写话课. [案例一] 看图写话课(人教版<语文>第四册).开课始,教师出示一张挂图,图上内容大致是这样的:一个下雨天,在放学的路上,一位老师把自己的雨衣披在了一位女同学身上,一位男同学跑上前把自己的雨伞打在老师头上.     

呼唤“作文”课

还记得上小学第一次作文课的情景。老师一句一句地把他自己写的一篇文章抄到黑板上．整整抄满了一黑板;然后让我们读,让我们记,到第二节课的时候．老师把黑板上的文章东擦掉几旬西擦掉几句,只剩下一个“架子”：最后要我们把黑板上的作文写到自己的本子上．并补上老师擦掉的句子,看谁写得快．看谁补得好。同学们热情很高．到下课时都完成了自己的“作文”．很有成就感。     

外籍老师印象记

新鲜,新鲜,真新鲜!外籍老师要来为我们上一堂英语课。这在我们硕放是破天荒第一次。我们都想早点见到这位“神秘之客”。“来了,来了……”在大家的欢呼声中,一个皮肤黝黑的外国人走了进来。只见他身材魁梧,长着一头卷曲的头发,浑身上下洋溢着与众不同的气息。他先用生疏的中文与我们打招呼。我们情不自禁地拍起手来,异口同声地说“welcome”,气氛顿时轻松了不少。开始上课了,外籍老师先介绍了自己的姓名叫“桑达”,然后他叫我们做自我介绍。轮到我时,一开始我有点紧张,但想到这正是表现自己的大好机会,我决不能给我们的英语老师丢脸,于是我…     

等待 聚焦 迁移——追寻学生真实语言发展的生本课堂

<正>在很多课上,我们会看到老师的强势让学生成为课堂的看客。老师安排的教学环节挤占了学生的学习时间,老师试图把自己对文本的解读全部倒给学生,以至老师教得累,学生学得也累。在我眼中,若一堂课老师能放下身段,像班得瑞的《风的呢喃》般轻柔、舒缓,学生能在轻松和谐的氛围中绚烂绽放,那一定是一堂好课。那么,现在我们的语文课堂应该如何让学生真正有所收获呢?在不断的反思     

体验课改(二则)

一今天 ,听了三堂一年级的拼音教学课 ,给我的感觉就是 ,上课的老师很努力地在想一些新花样 ,如 :让学生自己在ｕｉ上面加上声调 ,让学生当小老师教学ｊｑｘ,把儿歌变一变等。评课的老师也努力在把这些与新课程联系起来。其实 ,这样的公开课 ,在没有课改以前 ,让老师们上 ,也会上成这样的。只不过现在都要把这样的花样挂上一个“新”字。到底新不新呢？我想 ,课改最主要的就是要改变教师的观念和破除以往的教学模式。我们班有一位学生 ,以前是在一所国际学校上幼儿园的 ,接触的都是老外。他上课时从来坐不好 ,但思维特别敏捷。上课时 ,我走…