新生儿听力筛查及干预的研究

本项目旨在建立适合我国国情的新生儿听力筛查技术、诊断标准和干预方法,最终达到使先天性耳聋患儿聋而不哑的目的。主要内容及创新点有:     

上海市中小学汉语阅读文本分级标准研究报告

汉语阅读文本分级标准是"上海市中小学汉语分级阅读标准研制"项目第二阶段的研究内容。本报告从研究的背景、研究路径和方法、成果的主要内容、研究成效与反思四个方面,全面呈现了该阶段项目研究的基本面貌。     

铝合金及镁合金系列标准样品的研制及应用

获奖项目简介 本项目属多学科领域,包括国家通用标准、金属材料技术、理化检测学科和计算机软件等.本项目获中国有色金属工业协会2005年科技进步奖一等奖.     

面向数学课程教学的SBASA测评项目探析及启示

如何不通过考试成绩排名衡量学生学业的进步是当前义务教育评价体系构建中急需解决的问题之一。我国台湾地区开发的SBASA测评项目以标准为本位、以“课纲”为指导、以与课堂教学匹配为目标,为问题的解决提供了一个可参考的方案。SBASA项目为每个学科教学次主题建构了一个独立的小型评价系统,以八年级数学教学次主题“等差数列与等差级数”为例,介绍了该系统的四个组成部分:学习内容、学习表现、评价标准与评价工具。分析了SBASA测评项目的创新与特色之处,最后根据研究内容提出几点研究启示。     

欧洲新学位制度下“商科”能力标准及课程体系

商科是目前高等教育中最为热门的学科之一。"欧洲教育结构调整项目"通过大量调查研究,提出了在欧洲新学位制度下商科"本硕博"三级学位毕业生应具备的一般能力和学科特定能力的标准,并据此按照"核心模块、专业化模块、支持性模块"组织商科课程和学习内容,同时提出相应的教学、学习和评价方式。欧洲"商科"学位能力标准体系体现了以学生和能力为中心的导向,具有全面化、终身化、国际化的视野,并兼具统一性与多样性的特点。     

气缸检测的研究

传统的气缸检测,能通过定量分析来指导、控制生产的大都制造成本甚高,而成本低廉的又无法进行定量分析,漏检、误废现象严重。本作设计研制的检测装置,成本低,效率高,检测项目全面,检测指标量化,适用于指导、控制生产,特别是中小气缸生产企业。现已小批量投入使用。具有较强的开发潜力。本在介绍这一新装置的同时,对有关指标参数亦进行了较详尽的计算分析。     

利用高含油大宗油料生产健康食用油关键新技术研究及产业化开发

项目简介 本项目属于食品科学技术领域。 本项目在国内外油脂加工业流行溶剂（正己烷为主）浸出法的背景下，将非溶剂浸出工艺——大型压榨工艺列为主攻方向，围绕我国高含油油料（花生、葵花籽等）进行研究，历时15年，开发了健康食用油关键新技术。主要内容如下：     

企业数字化学习项目评估指标体系研究及定量分析

企业e—learning有区别于学校e—learning的显著特征,如战略服务性、具有经济特征、成人学习对象等。在比较了企业和学校e—learning差异。分析企业数字化学习项目案例基础上,研究出企业数字化学习项目评估模型,提出企业数字化学习项目评估指标体系。本体系涵盖8个一级指标33个二级指标。并且实地调研了我国15家知名企业e—learning项目。运用本指标体系对它们进行评估。最后应用层次分析法对于指标体系进行定量化分析。并做实例说明。     

国家教育考试公平标准及评价体系的构建

国家教育考试公平标准及评价体系主要包括选定评价项目、描述项目操作行为、划分水平刻度和分配项目权重系数等四大主体内容.其构建过程主要采用了直接经验法、专家咨询法、登记排序法和环比法.国家教育考试公平标准及评价体系共包括3个一级标目,27个二级标目,113个三级标目.公平标准及评价体系的构建为国家教育考试的公平、公正运行提供了参考和评判依据,对于推动我国考试制度改革,构建科学、公正的人才培养与选拔机制具有重要的现实意义.     

主要英语留学生接收国硕士学位学制标准比较研究

本研究采用目的抽样,以网络调查为主要研究方法,对主要留学生接收国(美国、英国、澳大利亚与加拿大)接收留学生最多的24所高校的325个硕士学位项目在入学条件、修业年限、课程安排以及学位要求方面的基本特点进行了调查。在此基础上,对四国被调查各校硕士学位学制进行了比较分析,总结了其在硕士学位学制方面的一般趋势,进而提出了优化我国硕士阶段学制标准、提升我国高等教育国际竞争力的建议。     

中小学课堂实施参与式教学的困难及对策探讨——基于中英西南基础教育项目的实践

中英西南基础教育项目是政府问发展援助项目,英国政府为此提供2700万英镑的援助资金,是我国政府实施规模最大的国外教育援助项目。本项目在西南地区云南、四川、贵州、广西四省（自治区）27个项目县实施。一、项目实施中参与式教学的运用成效以项目省贵州省为例。自2007年3月项目启动,到2010年12月止,     

加拿大全国性学业成就评价项目的框架、特点及启示

2007年,加拿大开始实施联邦层面的泛加拿大学生评价项目（PCAP）,每年年初对全国13岁中学生的数学、科学和阅读水平进行测试。该项目是基于“标准”的评价,标准明确,维度层次清晰,评估框架完善,具有科学严谨的评估开发机制,可以为我国基础教育阶段学生学业评价提供有益的借鉴。     

高职国际合作教育范式探索与实践——标准对接 项目链接 课程衔接

<正>随着经济全球化的发展,培养高素质国际化人才已成为肩负强国战略的高职院校的重要使命和课题。本成果针对目前高职教育缺失被跨国企业认可的国际化人才培养标准、缺乏被职业教育发达国家认同的国际化人才培养有效途径、缺少被国际职教界认知的国际化人才培养教学资源等问题,通过标准对接、项目链     

美国小学数学专家项目的实践及启示

美国小学数学专家项目是促进小学数学教师专业发展的现实需求,是提升小学数学教育教学质量的重要方案。其标准在数学教学内容知识、数学教学学科知识、领导知识和能力三个方面制定了详细要求,为实施州提供了有效的参考依据。小学数学专家项目的成功经验,对我国数学教师资格认证、国培计划的高效开展、数学教师学科内容知识学习阈限的拓宽等都具有重要指导意义。     

城市运动休闲项目分类及特征研究

本论文通过理论分析、问卷调查和专家访谈等方法,对城市运动休闲项目的分类及特征进行了研究.结果表明城市运动休闲项目主要按照功能、处所、经济、人群、文化、器械、地域、时间等8个维度进行分类,并依据以上分类标准对运动休闲项目的特征进行了分析、归纳和总结.     

项目与项目教学的标准研究

项目教学在国际上已得到广泛的传播和应用.在设计教学项目时,应注意考虑项目的六大标准:真实性、学术性、应用性、探究性、成年性和可评价性.开展项目教学时,应注意参照五项标准:核心性、驱动性、建构性、自主性和现实性.     

高校实践教学中实施“项目教学法”的做法与思考

某些作为课堂主导的教师，受学科课程的影响根深蒂固，对项目教学理解欠深。作者结合实际教学经验，探讨项目教学法的认定标准，教学评价标准及促进项目教学法开展的激励措施。     

回应饮水安全背后的焦虑才是正途

今年7月1日起，我国强制执行最新饮用水标准，新标准将与国际接轨，指标达到106项。事实上，有关人士早前就已经透露，自来水厂的水质检测存在隐忧。自来水厂本应该天天检测自来水中的组成成分，但是目前水检测项目还很不完善，限于实验室检测项目和成本考虑，106项的检测中常规检测只做其中40多个项目，完全检测自来水水质还做不到。那...     

项目成功与失败的标准研究

传统的项目成败标准是从微观角度以"时间进度、成本控制、质量要求"三个维度来衡量的.时代的发展催生了新的需求,不同行业的项目、项目的不同时期会有不同的成败标准.从客户对项目的需求、项目产生的经济效益、社会影响、环境影响等宏观方面重新审视项目成败标准,才能为各类项目的实施提供科学的决策依据.     

安全检查通病及防治措施

本介绍项目经理部在开展安全检查过程中的常见通病，分析其成因并提出相应防治措施。