教育报刊：不能完全走市场化之路

教育报刊,作为一种以服务教育、服务青少年健康成长为主要使命的教育专业传媒,有着与其他报刊不同的、特别重要的历史责任和意义。因此,教育报刊尤其是面向未成年人的教育报刊不能完全走市场化之路,教育系统办的教育报刊社,不能变成企业而把它完全推向所谓的市场,使它变成一个专门为追逐经济利益而存在的机构。     

坚持教育报刊的社会主义先进文化前进方向

教育报刊，作为一种以服务教育、服务青少年儿童健康成长为主要使命的教育专业传媒，有着与其他报刊不同的、特别重要的历史责任和意义。因此，教育报刊尤其是面向未成年人的教育报刊不能完全走市场化之路。教育系统办的教育报刊社．不能变成企业而把它完全推向所谓的市场。使它变成一个专门为追逐经济利益而存在的机构。     

教育报刊：不能完全走市场化之路

教育报刊，作为一种以服务教育、服务青少年健康成长为主要使命的教育专业传媒，有着与其他报刊不同的、特别重要的历史责任和意义。因此，教育报刊尤其是面向未成年人的教育报刊不能完全走市场化之路，教育系统办的教育报刊社，不能变成企业而把它完全推向所谓的市场，使它变成一个专门为追逐经济利益而存在的机构。     

坚持教育报刊的社会主义先进文化前进方向

教育报刊,作为一种以服务教育、服务青少年儿童健康成长为主要使命的教育专业传媒,有着与其他报刊不同的、特别重要的历史责任和意义。因此,教育报刊尤其是面向未成年人的教育报刊不能完全走市场化之路,教育系统办的教育报刊社,不能变成企业而把它完全推向所谓的市场,使它变成一个专门为追逐经济利益而存在的机构。党和国家对关系到未成年人健康成长的精神文化产品的发展非常重视,在法律法规和政策上做出了一系列规定。这些规定和要求都明白无误地传递出一个信息:面向中小学生等青少年儿童的精神文化产品,有着特殊的历史使命、独特的价值取向、明确的内容要求,也有着其他报刊所没有的优惠政策和法律规定。作为承担教书育人这一国家责任的教育系统,其管辖的教育报刊社、各级教育部门以及中小学更有义务和责任团结协作,“创作、编辑、出版并积极推荐一批知识性、趣味性、科学性强的图书、报刊、音像制品和电子出版物等未成年人读物和视听产品”。面向中小学生等青少年儿童的教育报刊,必须坚持其鲜明的党性、社会主义性,必须坚持其鲜明的教育性、引导性,必须坚持其鲜明的公益性、非市场性。第一,教育报刊的服务对象是寄托着国家和民族未来的一个特殊群体——青少年儿童,其服务效果具有不可...     

坚持教育报刊的社会主义先进文化前进方向

如何发挥教育报刊服务教育、服务青少年健康成长的作用？浙江教育报刊总社社长董惠铭撰文指出：教育报刊尤其是面向未成年人的教育报刊不能完全走市场化之路，一定要——[编者按]     

教育市场化的哲学浅探

教育作为培养劳动力的第三产业,为生产和生活服务,为建设有中国特色的社会主义服务,已经是不争的事实。但教育作为一种特殊的产业,是不能完全等同于其它第三产业的。教育产业化不能完全变成了教育市场化,不能完全把教育视为企业、以赢利为目的的社会现象。虽然这种把市场机制引     

坚持教育报刊的社会主义先进文化前进方向

如何发挥教育报刊服务教育、服务青少年健康成长的作用?浙江教育报刊总社社长董惠铭撰文指出:教育报刊尤其是面向未成年人的教育报刊不能完全走市场化之路,一定要——《中共中央国务院关于深化文化体制改革的若干意见》指出:文化体制改革的原则要求是,坚持社会主义先进文化的前     

让教育报刊成为师生的“营养大餐”

教育报刊是一种以服务教育、服务师生为主要使命的教育专业传媒，它是教育行政部门引领指导教育工作的重要手段。是校园文化建设的主流阵地．也是广大师生日常工作学习生活的精神家园。多年来．我校一直十分重视教育报刊特别是江苏教育报刊社出版的系列优秀读物的征订和使用工作，不断提高它们的教育和社会效益。     

教育难度的结构、标准及其作用

长春教育学院黄建如、吉林省教科院王晶认为,教育难度问题是个急待研究的教育课题。教育即是一个帮助人类由无知走向已知的特殊过程,其内容和要求对一个学习者来说都必然带有着不同的难易程度。作为教育过程中的难度,在横向内容上它应有一个被严格限定的范围而不能无限扩大;在纵向层次上,它也应有一个能够为学生突破而又不产生额外负担的标准。不然,难到学生不能承受的程度,这种难度就变成了一种人为的苛求和刁难,失去了它本身的教育价值。     

浅谈市场经济条件下的继续教育

由于教育效益评估的间接性、迟效性、近似性,教育不能市场化、学校不能企业化、教育劳动不能商品化。作为教育的一个子系统 继续教育,却由于它的特殊性,不但要主动适应市场经济,为市场经济的发展服务,而且完全可以引入市场机制,以市场手段发展和管理继续教育。优胜劣汰的竞争规律、投入产出的经济原则是我们发展继续教育过程中应遵循的基本原则;规模出效益、信息是生命、科学技术是生产力,是我们搞好继续教育应学习和借鉴的观念和办法。     

以企业文化为基点，培植强势品牌——谈教育报刊的品牌发展战略

企业文化是在一定的社会历史条件下，企业在生产经营和管理活动中所创造的具有本企业特色的精神财富和物质形态。它包括文化观念、价值观念、企业精神、道德规范、行为准则、历史传统、企业制度、文化环境、企业产品等。而“品牌”正是企业文化的一部分。并且是企业文化最具象的表现形式之一。可以说，“品牌的背后就是文化”。教育报刊本身就具有非常明显的文化特征。所以它的品牌战略更离不开自身企业文化的支撑。也可以这样理解，教育报刊的品牌发展之路，就是以企业文化为基点，培植强势品牌之路。     

情意领域的历史教学目标建构

历史教育界过去对情意领域的历史教学目标研究不够,历史教师在教学中也往往用认知目标代替情意目标,这使得教育的目标逐渐沦为使学生能应付一种几乎完全是认知性的考试,而情意目标不能很好落实。历史课程改革将培养学生树立正确的“情感态度与价值观”定位为历史教育的核心价值     

联系现实要依据的原则:目的性、科学性、系统性和量力性

历史课中联系现实,是有必要的。历史学科的特点规定了这一特殊途径,通过这条途径,可以达到历史教学的目的。联系现实是一种教学方法,也是达到目的的手段之一,为一定教学目的服务,但它不等于教学目的,也不能代替教学目的,两者是不能混同起来的。既然历史课联系现实是为历史教育、教养的教学目的服务的方法之一,那么,就教育目的说,它是进行政治思想教育的方法之一,即是通过联系现实,可以培养学生的爱国主义与国际主义精神,共产主义道德品质,批判有关的错误思想意识,形成科学世界观;就教养目的说,通过联系现实,可以更好地理解历史,阐明问题的本质,正确地认识现实,从历史与现实间的內在联系上,认识历史发展的规律,从而发展学生的逻辑思维,加深并巩固历史知识。正如心理     

报刊函授与发行的兼容性

报刊函授教育不仅是一种重要的经营渠道,同时它与报刊发行量有着很密切的关系。可以说,报刊函授是一种双向性服务,它的存在与发展,在整个报刊的经营策略中有着不可代替的地位。一、函授教育是报刊多种经营的重要渠道函授教育在报刊的出现可以说是报刊多种经营策略上的一次革命。虽然这种教育形式较早是以刊授的形式在报刊上出现,但是报刊函授作为一种正规的经营手段,函授部作为一个正式的部门设立在一个报刊的机构之中,则是最近几年的事情。为什么函授教育在短短的几年就如燎原之火,迅速燃烧,概括起来主要有几点：第一,以报刊为媒…     

有关史学理论的几点思考

一、史学必须为现实服务 历史是现实的过去。现实是历史的发展。但历史与现实又分置在不同的时间和空间,二者不能划等号。我们研究任何一个历史问题。既要考虑它的历史价值,也要考虑它的现实意义,并尽可能把二者统一起来。 历史研究为现实服务,为两个文明建设服务,是必然的,不管你愿意不愿意,史学总是要为一定的现实服务的。虽然不能依据现实的政治需要去改造历史。但又要根据现实提出的问题研究历史。这并不     

鱼和渔:实证和经验的精神大餐--评胡宏文《教育报刊采访写作方法论》

胡宏文先生从事教育报刊工作20多年，奋斗经年，终于完成我国第一部专门而又系统地研究教育报刊采访写作的学术著作——《教育报刊采访写作方法论》。其新鲜的研究论点和从实证角度入手的研究方法，给教育报刊的编辑记者们提供了一个切实而全面的参照，所以著作尚未付梓，国家教育记协和湖南省教委就将它指定为教育系统采访写作的培训教材，《人民教育》杂志社总编辑刘堂江更是兴奋：“此书的出版，将标志着教育报刊的采访与写作成为一门相对独立的科学。” 这部著作分“总论”、“分论”、“例论”三大部分。总论是关于教育报刊采访写作的…     

班主任工作要讲一点辩证艺术

班主任工作是一项相当重要的工作,它担负着对学生进行管理、教育、服务三种职能。它既是一门科学,又是一门艺术,作为高校班主任,更要讲究工作艺术。大学时期是一个人自觉性和幼稚性、独立性和依赖性错综复杂交织在一起的矛盾时期。面对学生即将成熟又未完全成熟、即将独立而又不能完全独立的生理“革命”和心理“断乳”,高校班主任工作特别要讲究辩证的艺术。     

对我国民办高等教育的经济学探讨

一民办高等教育的性质我国民办高等教育发展历史短,与公办大学相比,其基础较为薄弱,它是高等教育进入市场化后,适应市场需求应运而生的。但其教育产品性质与传统国办教育是一致的,它包括两类情况:一是完全具有私人产品性质的教育服务。这是指由个人或社会团体、企业等投资建立的各类高等学校。这些教育服务之所以被认为基本具有私人产品的性质,是因为它们具有严格的排他性,而且教育服务的一切费用都是由享用这些教育服务的人来提供。提供这种教育服务的人则需要垫支创办     

创造价值 回报社会《福建教育》60周年庆暨优秀教育报刊、图书捐赠“百千万工程”启动仪式在榕举行 省委常委、副省长、教育工委书记陈桦出席会议

2011年,曾荣获中国期刊方阵双效期刊、华东地区优秀期刊、福建省十佳期刊等荣誉的《福建教育》创刊60周年。福建教育杂志社始终牢记服务社会、服务教育、服务广大师生的使命,为回报社会。积极参与公益事业,以优秀教育报刊、图书捐赠“百干万工程”献礼《福建教育》60华诞。2011年12月10日,《福建教育》60周年庆暨优秀教育报刊、     

历史教育与爱国主义

历史教育需有现代性和思想性,否则它就没有生命。然而,历史教育的生命若没有爱国主义的滋润就不易焕发,也不能有力量。于是,爱国主义自然成为了历史教育的灵魂。这是国人赋予学校历史教育的第一功能:历史教育是为了增进国民的爱国心而准备的。增进与新国民教育相通的爱国心,依赖于对国土、人民和民族精神(文化)的深刻理解,它应不偏执于特定