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“so I do”.“so do I”和“I do so”是英语课本中出现的比较常用的三个句型。本文将其用法作简要区别如下: so是用来代替上文的一个分句式或一个部分,一方面用于表示做了自己打算或承诺要做的事,前后句子的主语指同 相似文献
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李建高 《初中生世界(初三物理版)》2007,(11)
so…that和so that是英语中常见的两个句式,前者表示“如此……以至……”,后者表示“为的是”、“结果是”等含义。现将它们引导状语从句的用法归纳如下:一、so…that引导结果状语从句,意为“如此……以至……”,其中so是副词,常修饰形容词或副词。使用时应注意以下几点: 相似文献
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李建高 《中学英语园地(高三版)》2002,(Z1)
在英语中,so…that与so that出现在两个不同的句式中,前者意为“如此……以致……”,后者意为“为的是”或“结果是”。现对它们的基本用法作一简析: so…that常用于以下两种句式中: 相似文献
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近年来,全国各地英语中考试题中对so及相关知识的考查主要集中在以下几点。考点一:考查so与such的区别[考点分析]so与such都有“如此;这样”的意思,但用法不同。so是副词,用于修饰形容词或副词;而such是形容词,用于修饰名词。注意:so和such都可用于“形容词+单数名词”之前,但有区别。用so时的词序为“so+形容词+a/an+单数名词”;用such时的词序为“such+a/an+形容词+单数名词”。如:It’s such an important match,youcan’t miss it.这么重要的比赛,你们不能错过。I’m so glad to hear from myfriend.收到朋友的来信,我真高兴。Why did… 相似文献
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初中英语课本中出现了so,其用法有多种,而学生较难掌握的是它的“代替”用法。为了避免重复,so用来代替上文出现过的事物。常用的有以下几种情况:一、A:WhatdopeopleeatinEngland芽B押Theyeatalotofpotatoes.A押Sodowe.穴JEFCBⅡL57雪句中Sodowe表示“我们也吃许多土豆”。so代替上句中的alotofpotatoes,含有“也”的意思。常见句式为“so 助动词 主语”。又如:Shewenttothecinema熏sodidI.她去看电影,我也去了。Ilikeapples熏sodoesmysister.我喜欢吃苹果,我妹妹也喜欢。类似的“so be/情态动词 主语”结构也表示“也”的意思。如:… 相似文献
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盘笋 《中学英语园地(高三版)》2002,(1)
so既可用作代词,又可用作连词、副词,表示“这样”,“如此”,“因此”,“所以”等意思。本文拟将其用法作一归纳,供同学们学习时参考。 一、so作代词用,意为“这样”,“如此”,常用来代替整个句子或某一情况的全部,在口语中常与think,hope,say,be afraid等词(语)连用,表示客气、委婉的答语。例如: 相似文献
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丁允梅 《语数外学习(初中版)》2000,(6):49-50
“so…that”意为“如此……以致”,在初中英语中,跟它意义相近的有“too…to”和“…enough to do…”句型。那么,“so…that”句型该如何变成简单句呢?有以下几种情况: 相似文献
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《青苹果(高中版)》2009,(2):45-46
so与such都有“如此、这么、那么”的意思,可进行同义改写,但用法不同。
1.so是副词,修饰形容词和副词;而such是形容词,修饰名词。它们后面接单数可数名词时,词序不同。 相似文献
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so…that意为“如此……以致”,引导表示结果的状语从句。so是副词,用以修饰其后的形容词或副词,说明其程度的大小。例如:They were so pleased to see each other that they forgoteverything else.他们彼此相见,高兴得连别的什么事都忘了。so…that句型中的that,在口语中常可 相似文献
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<正>一、定义简介在句子中,充当结果状语的句子称为结果状语从句,通常位于主句之后。常用so...that.../such...that.../so that等来引导,表示“如此……以至于……”,that后接的句子表示主句动作所导致的结果。其规律由so与such的不同词性决定。so是副词,只能修饰形容词或副词,so还可以与表示数量的形容词many,few,much,little连用;such是形容词,修饰名词或名词词组。 相似文献
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一、so…that…意为“如此……以致于……”,引导结果状语从句,so是副词,后接形容词或副词,常见句式为:so+形容词(副词)+that从句。如: Mr Green was so angry thathe couldn’t speak. He is so tired that he can’twalk any more. 相似文献
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so...that...与sothat都可引导状语从句,但是有所不同。现分述如下:so...that...意为“如此……以致于……”,用来引导一个结果状语从句。其句型结构是:1.主语 系动词(be熏become熏feel等) so adj. that从句。例如:ThisbookissodifficultthatIcan’treadit.这本书太难熏我读不懂。Hefeltsotiredthathecouldn’twalkanylonger.他太累,不能再走了。2.主语 实义动词 so adv that从句。例如:Heransofastthatnoonecouldcatchupwithhim.他跑得太快了,没有人能赶上他。Itrainedsoheavilythatwecouldn’tgoout.雨下得很大,我们出不去。3.主语 谓语 so adj. a/an 单数可数名词 that从句。例如:Itwassobusyadaythatwedidn’tgoshopping.那天很忙,我们没有去买东西。4.主语 谓语 so many/few 复数可数名词 that从句。例如:I’vehadsomanyfallsthatI... 相似文献
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朱志红 《中学英语园地(高三版)》2003,(Z2)
sothat与so...that都可以引导状语从句,现分述如下:一、sothat引导目的状语从句sothat可以引导目的状语从句,意为“为了,以便”。这时的sothat可用inorderthat来替换。例如:1.Weusecomputerssothatwecanworkbetter.(Weusecomputersinorderthatwecanworkbetter.)2.Wemustsweeptheclassroomeverydaysothatwecankeepitclean.(Wemustsweeptheclassroomeverydayinorderthatwecankeepitclean.)用sothat引出的目的状语从句,有时可省略其中的so。例如:3.Wesetoffearly(so)thatwecouldcatchthetrainontime.sothat引出的… 相似文献
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王萍 《中学英语园地(高三版)》2005,(4)
人教版初中英语第二册课本第16单元第63课中有这么一组对话:A:Ican蒺tfindmyphysicsbook.B:Itmaybeinyourdesk.A:Ah,soitis.其中“soitis”的意思是“它(物理书)确实在我的书桌里”。那么,句中的“soitis”能否用“soisit”代替呢?它们有什么区别?要回答这个问题,首先要分清“so+助动词+主语”和“so+主语+助动词”的区别。请看以下例句:1)A:Tomisastudent.汤姆是个学生。B:Yes,soisJim.是的,吉姆也(和汤姆一样)是个学生。2)A:Mybikewasbrokenthismorning.我的自行车今天上午坏了。B:Sowashers.她的也坏了。3)A:MarystudiesChinese.… 相似文献
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so在英语中的用法比较灵活,它既可以用作副词,又可以作代词、连词等,很多同学在使用时容易混淆,在此作“如此”归纳: 一、so用作程度副词,表示“这么、那么、很、非常”的意思,常用于否定句以加强语气。例如: ①Don't walk so fast.不要 相似文献
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1.so that 引导的从句有时表示目的,有时表示结果。区别如下: 1)so that从句前有逗号时,通常是结果状语从句,反之则为目的状语从句。比较下面两句;He slammed the door,so that he awakenedher.他使劲地关门,以致于唤醒了她。(结果状语从 相似文献
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