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目前,教师的培养由追求数量转为提高质量,优质的师资是保证学生接受优质教育的重要条件。本科小学教育专业教师教育要顺应时代要求,根据课程改革内容,了解小学教学实际需要,变革教学内容,加强教学实践锻炼,注重培养师范生的教研能力和管理能力,采取多种途径,提高小学教育专业学生质量,为培养合格的小学教师而努力。 相似文献
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定向培养农村小学教师,是破解当前西部地区农村小学师资队伍建设难题的重要路径。高质量的教师教育课程体系是提高人才培养水平的关键,教师教育实践课程是师范生形成教学能力的基石。研究通过实地调查了解地方院校在小学教育(农村定向培养方向)教师教育实践课程实施方面的现状,以师范专业认证理念为指导,提出建设小学教育(农村定向培养方向)实践课程的若干思考。 相似文献
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<正>以小学教育专业师范本科生为教学对象,通过把思维导图软件XMind引进小学教育专业基础课的课堂教学,来探究关于小学教育专业师范生包括知识、能力与观念三个方面核心素养的发展路径。列举“儿童生理学”的教学片段进行探究说明,并分析应用思维导图软件在小学教育专业师范生教育教学中应注意的事项及反思。“中国学生发展核心素养”的提出,不仅给幼儿园、小学、初中以及高中的学生发展指明了方向,同时也为高校对小学教育专业师范生的培养提供了更加明确的指向性[1]。小学教育专业师范生是大学生,同时也是未来的小学教师,具有当下的“生”和未来的“师”双重属性,其既得符合核心素养的培养要求,又必须获得未来培育小学生拥有核心素养的能力。 相似文献
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语文教学技能对于语文教师来说是其重要的发展基础,同样是小学教育师范生要掌握的一项必要技能。但是实际上,我国高校的师范小学教育专业建设时间较短,师范生自身教学技能培养情况也无法达到预期,所以高校要对师范生小学语文教学技能培养给予高度重视,采取合理的对策来增强师范生语文教学技能水平。 相似文献
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本科小学教育专业学生的培养模式还处于研究阶段。课程设置与课程内容是研究中的重要内容。针对小学教育专业学生的特点,通过古代文学的教学实践,培养了学生的思想文化素质,训练了学生的职业技能,同时提高了学生的学术研究能力。实践成果还有待于进一步验证和研究。 相似文献
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师范生的职业发展是指师范生在教师职业精神的引领下,在教育教学与教育实践中展开的,不断提升职业素养,走向职业成熟的过程。为此,师范院校要以培育职业精神为核心,以培养实践能力为主线,积极建构师范生职后专业发展平台,为师范生终身职业发展提供系统,全方位,可持续的优质教育服务。 相似文献
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师范生的职业发展是指师范生在教师职业精神的引领下,在教育教学与教育实践中展开的,不断提升职业素养,走向职业成熟的过程。为此,师范院校要以培育职业精神为核心,以培养实践能力为主线,积极建构师范生职后专业发展平台,为师范生终身职业发展提供系统,全方位,可持续的优质教育服务。 相似文献
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用“5E”教学模式开展文献课教学 总被引:1,自引:0,他引:1
针对目前文献课教学存在的诸多弊病与信息时代面临的挑战,提出教学模式改革方案:以学生的信息素养培养为教学目标,按照建构主义观点下的"5E"教学模式,即吸引——探索——解释——精制——评价,设计教学过程。本文将学生的专业信息需求与具体教学检索示例相结合,利用"5E"教学模式进行设计,探讨该模式下文献检索课教学如何具体应用。 相似文献
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养老保险在维持社会稳定中发挥的作用越来越大,但是大多数人对它的认识仍然存在着偏差,也正是因为这种认识偏差的存在导致养老保险教学存在着比较明显的问题。在对问题进行分析的基础上,结合众多前辈的教学经验对其提出了相应的解决方案。 相似文献
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随着国家对职业技术教育改革的不断深入.传统教学方法与社会需求出现了差距。项目教学法是目前高等教育院校比较推崇的一种教学方法.在高职教育中有非常重要的意义。在“电工与电子技术”中的运用项目教学法,克服了传统教学的一些弊病,有效地提高了教学效果。 相似文献
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目的:与传统教学模式比较,对"PTEBL"(Problem-,team-and evidence-based learning)教学法在壮医方药学教学中的应用进行探讨其效应和优势.方法:应用随机数字表将2018年9月至2019年9月广西中医药大学在广西国际壮医医院壮医专业的实习轮转学生60名随机分为观察组、对照组,每组各30例,观察组拟"PTEBL"教学模式,对照组拟"传统"教学模式,分别通过出科考核成绩和实习教学满意度考察问卷评估临床教学效应和优势.结果:出科成绩和满意度结果中,观察组满意度(采用"PTEBL"教学模式)均高于对照组满意度(采用传统教学模式)(P<0.01).结论:"PTEBL"教学模式教学效应和优势及反馈均优于传统教学模式,PTEBL在壮医方药学临床教学中实操值得广大同仁运用和推广. 相似文献
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"做中学"教学法自杜威提出以来,在教学实践中已经得到广泛应用,并在应用中获得发展。通过把"做中学"的教育思想和方法引入文科学生的课程,采用多元化的教学模式,探索理论教学与实践能力培养相结合的文科大学生课堂教学改革方式,可以提高学生的学习主动性与课堂收获,增强学生的职业能力。 相似文献
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阅读教学是语文教学的重中之重,“问题一讨论”教学法更显得尤为重要。只有把阅读教学搞好,才能提高学生的语文能力。才能显示这个“过程”的作用。 相似文献
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开发乡土教学资源 追寻历史教学的“动”与“活” 总被引:2,自引:0,他引:2
以挖掘乡土教学资源为抓手,在生活中寻找历史教学的灵感。本文认为乡土史教学能有效贯彻执行两个"有利于"课程标准,乡土资源是学生最信服、最易接受的教学资源,乡土史教学符合历史与社会课程特色和教学要求。 相似文献
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油藏物理是石油工程专业的专业基础课,提高该课程的教学质量和教学效果对学生进行后续课程的学习以及从事油气田开发、开采工作具有非常重要的作用。结合教学实践,认为在授课过程中应"以人为本"因材施教,利用思维导图引导学生学习,重视多媒体的演示功能,紧密联系实验、工程设计和科研,从而提高教学质量和教学效果。 相似文献
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“利息理论”作为高等学校金融学科的一门专业基础类课程,是学习和掌握金融市场学、金融工程和寿险精算数学等后续专业课程的必备入门知识,而研究性教学法作为一种有效的引导学生主动探究、培养学生实践能力和创新精神的教学方式,可以激发学生的学习兴趣、培养学生独立思考能力。因此,结合教学实践,在“利息理论”课程教学中尝试使用研究性教学法具有一定的实际意义。 相似文献