“新工科”背景下留学生“桥梁工程”课程全英文教学探索

在教育部提出"新工科"建设的背景下,国家和学校对土木工程专业留学生培养也提出了新的更高的要求。针对我校土木工程专业留学生在"桥梁工程"课程教学过程中所遇到的语言沟通、实践能力等问题与挑战,本文分别从授课语言、教学内容、教学教师等多方面对留学生"桥梁工程"课程进行教学改革探索,为我校以及相关高校的土木工程专业留学生教学提供借鉴和参考。     

留学生土木工程材料课程线上线下混合式教学模式探索

在"一带一路"背景下,海外应用型人才需求扩增,对高等院校留学生教育人才培养提出了更高的要求。本文针对当前背景下,部分留学生滞留海外,线下授课难以开展的现状,对土木工程材料课程线上线下混合式教学模式进行了初步探索,以期为土木工程专业国际化人才培养提供支持。     

教育国际化背景下工科专业双语课程教学改革探究

双语教学是实施教育国际化、培养工科专业学生国际视野和跨文化进行专业沟通交流能力的重要途径。该文在分析目前国内高校工科专业双语教学存在问题的基础上,提出了基于工科专业人才培养目标建立完整连贯双语课程体系、构建丰富双语课程教学资源、合理设置中英文授课内容及学时、采用提高学生双语教学参与度的教学方法及融合留学生教学的双语教学模式、提升双语教学师资水平、健全双语教学激励机制等改革措施,并在山东科技大学机械设计制造及其自动化专业实施,以提高工科专业双语教学质量。     

临床医学专业英语授课留学生教育师资队伍建设的探讨与实践

随着我国教育国际化的进一步发展,临床医学专业留学生与日俱增。为了不断提高医学留学生教育教学质量,更加符合教育国际化的发展要求,我们探索和思考了临床医学专业英语授课留学生教育的师资队伍建设和实践的问题。就医学留学生师资培训工作采取了一系列积极对策,我们成立了临床医学专业留学生教育工作领导小组,认真选择教师培训对象,明确培训目标,制定整体培训计划,制定相应的鼓励政策及考核方式,着眼教师语言水平和应用能力的提高,获得了一些经验和成果。     

论留学生教育的发展

近年来．中国的留学生教育得到了长足发展。本文从政府的政策、社会的支持、高校的教学三个层面出发．思考留学生教育的发展举措。留学教育事业既是机遇又是挑战,我们应该抓住机遇,迎接挑战,进一步发展我国留学生教育事业。     

论高校越南留学生的审美教育

越南留学生教育是广西高校教育工作的重要组成部分,对越南留学生的教育引起高校领导极大的重视,也成为高校工作重点之一。笔者认为,我们应把加强对高校越南留学生的审美教育提到日程上来。本文拟从三个方面对加强广西高校越南留学生的审美教育的诸多问题加以分析阐述,以期能对越南留学生教育提出探讨性意见。     

论高校越南留学生的审美教育

越南留学生教育是广西高校教育工作的重要组成部分,对越南留学生的教育引起高校领导极大的重视,也成为高校工作重点之一.笔者认为,我们应把加强对高校越南留学生的审美教育提到日程上来.本文拟从三个方面对加强广西高校越南留学生的审美教育的诸多问题加以分析阐述,以期能对越南留学生教育提出探讨性意见.     

留学生大学物理课程体系研究

<正>高等教育国际化是全球经济一体化、全球社会信息化发展的必然趋势。留学生教育作为高等院校国际化程度的一个重要尺度,已经成为高等教育的重要任务之一。中国综合实力的不断增长,吸引了全世界的学生来华留学,中国高等教育国际化的问题、学校留学生问题已经逐步引起各高校高度重视,中国高校发展留学生规模已经成为各大高校的共识,留学生的规模在不断扩大,同时也涉及到各个专业~([1])。     

产业需求和工程教育认证双轮驱动的土木工程专业建设与实践

在新工科背景下,传统的土木工程专业应以产业需求为导向、工程教育认证为标准,积极开展工程教育改革与创新。本文结合宿迁学院地方性、应用型的办学定位,紧密对接区域经济发展需求,阐述土木工程专业在产教融合过程中围绕人才培养模式、课程体系、教学团队、实践创新平台、创新创业教育等方面进行的探索与实践,可为同类高校土木工程专业建设提供有益的参考。     

“卓越工程师计划”下土木工程专业教学改革的探索

卓越工程师培养是工科院校目前面临的重要任务。学校的教学理念陈旧、教师工程实践能力薄弱、教育经费投入不足、学生学习态度不佳,是很多高校土木工程本科教育所面临的问题,也使得很多土木工程毕业生不能满足企业对其综合素质的要求,土木工程专业的教学质量亟待提高。本文结合湖北文理学院土木工程专业以“卓越工程师计划”为指导进行的教学改革经验,扼要介绍了“卓越工程师教育培养计划”的内涵和要求、培养模式和培养标准,并讨论了“卓越工程师培养计划”下土木工程专业教学改革的内容和具体措施。