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设计思路国旗是祖国的象征。过去,对孩子进行爱国旗教育,我们常通过观察国旗,讲述国旗上五星的含义,带幼儿制作国旗等方式开展活动。孩子们在活动后,只是了解了国旗的表面特征和结构。而用幼儿可以接触到、感受到的方式开展活动,才能使他们真正产生对国家、国旗发自内心的爱。在以下活动中,我们通过大量有五星红旗出现的地方的图片和照片,使幼儿感受到国旗对我们中国人的重要意义,中国是强大的,懂得国旗是中国的象征,从而激发幼儿爱国旗、爱祖国 相似文献
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自《国旗法》颁布之后,各学校都升挂了国旗,而且大多数学校都能按规定升、降国旗。但是,目前市面上卖的国旗有些不合规格,致使一些学校升挂的国旗也不合规格(我镇教委所属九所学校的国旗有七面不合规格)。《国旗法》第十七条规定:不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。所以我们在购买国旗时要认真地选择。 相似文献
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根据《幼儿园教育纲要》的要求,我们认为,在大班教学中有必要进一步加深幼儿对国旗的认识和理解,激发孩子热爱、尊敬国旗的情感。我们在教学中是从以下两方面进行这方面的教育的: 一、寓认识国旗于具体形象中。在中班认识国旗的基础上,孩子们已经能说出国旗的名称,懂得国旗是代表我们祖国的。为了加深幼儿对国旗的认 相似文献
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设计思路 国旗是祖国的象征。过去,对孩子进行爱国旗教育,我们常通过观察国旗,讲述国旗上五星的含义,带幼儿制作国旗等方式开展活动。孩子们在活动后,只是了解了国旗的表面特征和结构。而用幼儿可以接触到、感受到的方式开展活动,才能使他们真正产生对国家、国旗发自内心的爱。在以下活动中,我们通过大量有五星红旗对我们中国人的重要意义,中国是强大的,懂得国旗是中国的象征,从而激发幼儿爱国旗、爱祖国的情感。 相似文献
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升降国旗必须规范化、制度化江苏张必中,王兆坤编者按:升降国旗仪式是一件非常严肃的事,《国旗法》颁布以来,大多数学校能严格执行升降国旗制度。但我区一些学校存在程度不同的升降国旗不规范的问题。特编发《升降国旗必须规范化、制度化》和《学校要使用合法的国旗》... 相似文献
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黄子楷 《教学月刊(中学下旬版)》2022,(1)
2021年7月22日,我和爸爸怀着激动的心情,在凌晨四点的时候,来到了天安门广场观看升国旗仪式,并向国旗敬礼,以表达我们对先烈们崇高的敬意。大约五点,国旗护卫队从天安门城楼大门中走了出来。第一排中间,升旗手手中紧握旗杆,肩上扛着国旗。每一位护旗手都昂首挺胸,迈着整齐的步伐坚定地向前走着,他们昂扬的精神面貌,体现了国家的强大和自信。国旗护卫队缓缓地走到旗杆前,把国旗紧紧地绑在绳子上,升旗手拉动着绳子,徐徐升起国旗。护旗手站在国旗四周,护卫着国旗,令人振奋的国歌也随之响起。国旗在风中缓缓上升,最终升到了顶端。国旗高高飘扬,彰显祖国力量。我心中的敬意也油然而生,此时,只有向国旗敬礼,才能表达我内心的澎湃! 相似文献
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我教《国旗,国旗,我爱你》湖南省衡东县城关小学康健小学思想品德教材中的《国旗,国旗,我爱你》一课,旨在向学生进行爱国主义教育,让学生认识祖国的国旗、国徽、国歌,明白热爱和尊敬国旗、国徽是爱祖国的表现。本课容量大,又比较抽象,基于小学生认识水平低,思维... 相似文献
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活动背景:2006年5月11晚,山西左权县原生态歌手、“羊倌歌王”石占明在青年歌手大奖赛上接受文化素质测试的时候,竟然将英国、澳大利亚国旗说成中国、日本国旗,这在全国引起强烈反响。反观当代小学生,通过《品德与生活》、《品德与社会》、《法制教育》等课程的学习,应该没有不认识国旗、不懂得国旗意义的,但每周升旗集会上,仍有一部分学生不尊重国旗。活动目的:1.帮助学生进一步认识国旗,了解《国旗法》的有关知识。2.培养学生尊重国旗、爱护国旗的良好习惯;培养学生热爱祖国、报效祖国的爱国情操;教育学生做遵纪守法的好公民。活动准备:学… 相似文献
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