美国高校广告教育

美国是广告产业最发达的国家,也是广告专业教育开展最早的国家。文章介绍了美国高校关于广告教育和广告学科的认识、著名的几个广告学专业的课程设置和学分结构,探究和分析了美国广告专业教育的特点、教育思想和人才培养理念。     

山东省高校广告教育现状及因应对策

自1983年,厦门大学开办中国第一个广告学专业以来,在整个八十年代仅有少数几所高校举办此专业.但是,巨大的市场需求与教育界所产生的相互作用,使广大教育在进入九十年代迅速形成一个发展热潮,并一直延续到现在.至今我国有上百所高校陆续开办了广告学系或广告学专业,并逐步形成了一个多层次、多形式、多系别归属的较为完备的教育体系.进入新世纪,全国高校广告教育已从追求数量上的扩张,转而寻求质量上的发展.这种发展首先表现在人才培养的高层次上;其次课程体系的规划和教材的建设上;第三是对广告学自身理论的研究和发展.面对全国高校广告教育向纵深发展的趋势,山东的高校广告教育现状及因应对策又如何呢?     

广告学专业课程设置比较分析

美国德克萨斯大学和中国厦门大学开设的广告专业被公认为是国内外顶尖的,其教育理念和教学模式通常成为美国和中国其他学校的范本。笔者任教的九江学院就是一所典型的新建本科院校,也于2004开设了广告学本科专业。文章探讨了三所高校在广告专业教育中的课程设置的异同.     

论高校广告学专业课程设置与办学模式的趋向

在国内高校，艺术型与策划型的广告专业相对偏多，而以现代计算机技术为基础，以广告与艺术思维为引导，以理交叉为专业特色，结合现代高科技为手段的广告学(电子广告学)专业十分稀缺。本指出工科院校的广告学专业应依托工科院校的学科优势，加强高、精、尖研究型和应用型的广告学专业建设，设置适应专业细分的三大板块：营销与传播板块、广告学基本理论板块、电子广告实务板块，以打造中国科技广告原创型和技术型人才。     

高校广告学专业教育现状及特色发展研究

随着传媒方式的变革,目前广告学专业教育已不能满足社会对广告专业人才的需求。本文分析了当前我国高校广告学专业教育现状,并结合长春工业大学广告学专业的实际情况,对我国高校广告学专业教育问题提出对策。     

对广告学专业实习基地建设的思考

广告学专业的专业特点、培养方向,决定了实践教学对学生专业培养的极其重要性.而我国各高校广告学专业实践教学与发达国家相比较存在明显差距,要从根本上解决广告学专业实习存在的问题,必须加强广告学专业实习基地建设.与广告企业、媒体机构共建实习基地,高校自创“广告公司”、建“模拟实验室”,均为构建广告学专业实习平台的有效途径.     

广告学专业教学中摄影课程的建设与研究

摄影在广告传播过程中发挥着至关重要的作用,本文客观分析了现代高校广告学专业摄影课程现状,从专业学科入手探索研究广告学专业中摄影课程建设的基本方法与基本要求.     

浅谈广告专业实践教学中任务的设计

广告学专业作为应用型学科,具有很强的实践性。如何增加广告学专业教学的实践性,为学生提供一条将所学专业知识应用于社会实践的途径,是各高校正在积极探索的问题。论文通过对我院专业实践教学实习的状况,以及他们对实践教学实习模式的态度,从而及时指导我校广告专业现阶段实践教育的重点,同时为广告教育提供一些微薄的参考。     

关于中国广告教育的几点构想

近年来，广告的迅速发展带动了广告教育这一新兴学科的进步，但是，我们每年培养的广告学本科毕业生无论是在质量上还是在数量上均不能满足广告行业的人才需求。针对这种情况，从目前我国国内的广告教育现状入手，结合广告学专业自身的特点，对高校的广告教育提出几点合理化建议，旨在提高我国高校开办广告学专业的水平，加强广告人才的综合素质，使学生在学校中能接受一套完整而规范的广告教育，为国家输送合格出众的广告人才。     

广告学实践性教学研究调查报告——以天津外国语大学滨海外事学院为例

广告学是一个实践性非常强的学科,随着广告学教育的不断发展,广告行业对广告专业学生的要求也越来越高,所以,广告学的"实践性教学"方法开始被广告专业的教育者越来越重视,关于"广告学的实践性教学"这一课题也成为一个非常引人关注的学术热点,同时也是各个学校广告学专业教育的发展趋势,对该课题研究有很强的学术价值和现实意义。     

日本新时代教养教育发展报告解读

2001年11月,日本中央教育审议会向文部省提交了《新时代教养教育发展方向》的审议报告。该报告就教养教育的必要性、21世纪需要什么样的教养,以及通过学校、家庭、社会“三位一体”的紧密配合有效实施教养教育的具体方法做了系统全面的阐述。该报告从不同角度进一步印证了青少年思想道德养成的重要性,报告中主张的以美国基础教养学科为基础的日本式教养教育模式,对于我国学校德育工作有一定的参考价值。     

2009中国比较教育学科建设研究年度报告

2009年,中国比较教育学者在中国比较教育学的历史发展、比较教育学的基本原理性问题、世界著名比较教育学家的比较教育思想、比较教育学的研究范式和方法论建设、比较教育研究的人员和学术期刊等方面的研究取得了卓越成果。本报告以2009年全国教育类权威刊物《教育研究》和比较教育学专门期刊《比较教育研究》、《外国教育研究》、《全球教育展望》刊载的比较教育学科建设方面的论文为依据,通过分析其中的重要理论与方法问题,对2009年我国比较教育学科建设研究的一系列重要研究论题进行述评。     

我国广告教育的调研报告

本次调研项目系全国广告教育普查(港澳台数据暂缺),截至2008年1月,全国共有322所高校开设了广告专业,76.32%的985院校设有该专业。经过24年的发展,中国广告教育虽然已经迈入了"腾飞期",但是在调研中我们仍旧发现了很多问题——广告教育地区发展很不平衡,师资结构不够完善,课程设置也不够合理、不统一。     

《从先学前班到8年级的课程焦点:追求连贯性》报告述评

在美国数学课程改革过程中,学生在国际数学测试中排名下降,教师授课存在困难.为了国家教育政策的需要,美国全国数学教师理事会公布了《课程焦点》报告.该报告列出了从幼儿园到8年级每个年级具体的数学课程焦点,是美国建构主义数学课程改革回归基础的适当转向.     

变革：2002-2012年美国网络高等教育发展之路——基于2013年斯隆报告的分析

为了探究美国网络高等教育发展之路,基于2013年斯隆报告的分析,发现2002—2012年这10年以来,美国网络高等教育规模呈现出从迅速增长到稳步增长的趋势,教学效果得到肯定,大部分高校也将网络高等教育纳入其长期发展战略规划中。未来美国网络高等教育发展要着力开展如下工作：开发MOOCs、给网络学生充分的指导、保持网络课程的稳定、提高学生和教师对网络高等教育的认同度。这些变革的要点在我国发展网络高等教育过程中需要重视。     

我国高校图书馆学科馆员制度建设思考

完善学科馆员制度是我国高校图书馆的发展趋向,图书馆图书情报服务需要学科化、专业化.我国高校引入学科馆员制度十多年来取得一定成效,也存在诸多问题.欧美高校图书馆学科馆员制度已经非常成熟,值得借鉴.建立健全学科馆员制度,为学校教学科研工作提供高效的图书情报服务,是我国许多高校图书馆当务之急.     

美国高等教育未来委员会报告述评

2006年9月美国高等教育未来委员会发布了题为《领导能力的一次检验:绘制美国高等教育未来》的报告.本文介绍了该报告的提出背景与主要内容,梳理了对它的一些评论,并提出了对该报告的一些思考,以期能为我国高等教育改革提供借鉴和启示.     

Education on the rails: a textual ethnography of university advertising in mobile contexts

ABSTRACT

As universities have succumbed to market discourses, they have adopted advertising strategies. It is not uncommon to see advertisements for them displayed in such mobile spaces as railway stations and alongside highways. Whilst it is true that such environments have always sought to take advantage of populations in transit, the fact that higher education institutions have turned to them as promotional sites, reflects the fact that the ‘transit’ demographic now includes large numbers of young people and high school students. In this paper, a sample of higher education advertisements found in Sydney’s transit spaces is analysed along with the ‘rationale’ provided by advertising companies responsible for their design. It is argued their existence reflects the fact that universities compete against one another for students and need to develop a persuasive ‘brand’. Thus in line with neo-liberalist constructions of subjectivity, they individualise the educational experience, and translate that experience into an economic asset, as a value-adding process. It is of note then that much of the imagery and copy of the advertising ‘visualises’ education as a journey and underpins the fact that mobility is an inescapable predicate of quotidian life.     

从《风起绿谷》看电视媒介对重大主题报道的突破

重大主题报道是不可或缺的新闻报道样式之一,它以产生巨大影响力而被各大媒体所重视。但因舆论导向上的敏感性,一直来媒体对重大主题报道都非常慎重,在思想上很少有自己的主张,在形式和手法上固守原有的模式。我们通过实践采用观众喜闻乐见的形式来克服重大主题报道面貌严肃、高高在上的缺点,并在重大主题报道的选题突破、人文关怀、历史性等方面进行了独到的探索。