介紹小学語文課本

十年制学校課本試用本,是各地支援人力由人民教育出版社編輯的。今年一月編好初稿,曾向各地征求意見,根据各方面意見,进行了修改。这套课本还是不够成熟的。因此决定先在部分学校試用。现在試用課本的小学阶段和中学阶段的第一、三册,即将陆续印发各地。为了供试用这套课本的教师和关心中小学教材的人,了解这套課本的全貌,我們邀请了参加这套課本编写工作的同志,写了一些介紹这套試用課本的文章,并附带选登了一些課文和教学参考书举例,目的是为了更广泛地征求意見,以便根据各地試用的经验和各方面的意見,作进一步修改,把这套课本编好。这一期发表的計有关語文的六篇;有关数学的三篇。其他各种课本介紹,下期将陆续发表。如有意見,请迳寄北京景山东街人民教育出版社总编室。     

語文課的備課工作

一九五二年下學期我們學習蘇聯先進教育理論和敎學法,在實踐中,深深感到敎學效果的好壞,備課工作是起決定作用的。我們在備課工作上,經常是採取集體方式的,同年級先生在一起備課,經過個人鑽研以後,再相互交換意見,對教材的內容,取得共同的認識,在敎學上可以一致。另外爲了照顧全面和考慮到敎學的系統性,也與上下銜接的年級,作必要的商討,如初三以上各年級課本內都選有魯迅作品,在不同的年級裏應該怎樣進行關於魯迅的介紹?詩歌這種文學形式怎樣在不同的年級裏解說?大家得到結論後去依照進行,就避免了重復或分歧。根據我們摸索到的一點經驗,備課工作首先要研究敎材。如上所述,語文科既是在敎育和敎養上都具有豐富內容     

語文教学中文艺性長課文的阅讀分析

从分段读讲谈起我们在本年第9期江苏教育上发表了。“教学文艺性长课文的几个问题”一文,在这篇文章中,我们认为,在阅读分析阶段,不宜千篇一律采用分段读讲的办法,某些情书很紧凑、时间地点比较集中的课文(如“千锤百煉的第—次”等),如果采用分段读讲的方法分析,把若干段分在几个教时中去分析,就容易把课文中紧凑的情节人为地切断了,把课文中人物的形象割裂了。分析不宜分段读讲的课文,我们觉得应该从整篇着手,     

进一步教好語文課

语文是学习各门知识的基础,是交流思想的工具和进行革命斗争的武器。进一步教好语文课,以提高中小学语文教学质量,对于培养学生成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者具有重大作用。目前,我省广大中小学语文教师正在关心和研究怎样进一步教好语文课的问题,以便不把语文课讲成政治课或文学课,这是十分及时而必要的。这里,根据了解的一些情况,对怎样进一步教好语文课谈点个人意见,期与同志们共同商讨。     

試談中学語文課的性质

语文课的特点我认为语文课的特点可以概述如下:语文是一种工具,是学习和从事工作的基本工具。语文课的任务就是教学生掌握这种基本工具,使他们具有部阅读和写作的能力,以适应学习和工作的需要。因此语文课是一种基本工具课。中学语文教材主要是一     

今年秋季小学一年級的語文課本

1958年秋季开学用的小学一年级盖文课本是就1957年的课本,加以修订编成的。这一册教材有三个部分。头一部分是准备课。准备课跟去年的课本一样,没有改动,一共6课,教一个星期,教材全是图画。教学目的是一年级新生,开始认识学校生活,懂得一些学校生活的常规,为认字和写字的学习估准备。过去,准备课语言教学上有些要求,比方,要求学生认识句、词、音节等,可以降低, 第二部分是拼音字母。拼音字母是新教材,从前的课本是注音字母。一共26课,教五个星期,或者根据各班情况酌量增减。20课当中有5话里有话是复习,其余课教字母、拼音和声调,还教字母写法。拼音字母的教学目的是教学生掌握拼音字母这套工具,帮     

語文課采用启发式教授法初探

怎样的教学方法才是启发式的呢?今年四月十一日人民日报社论《培养生动活潑的主动的学习空气》是这样说的:“启发式,就是要引导学习者自己用思想,就是要善于思索,善于使用思想器官。”根据这个启示,我们认为启发式有下列三个要求:①能使学生开动脑筋,进行思索,逐步提高思维能力;②能使学生运用知识来指导自己的实践;③能调动学生学习的主观能动性。这也就是     

大學語文課的美育功能

《大学语文》课现已是全国各类高校(包括职大、电大、自学考试等)普遍开设的公共基础课程之一。该门课具有广阔的知识内容、较强的思想性和实践性,是门综合性很强的学科,在整个高等教育学科体系中具有非常重要的职能。特别是该门课所具有的美育功能,已被人们所重视。美育又称为审美教育、美感教育,它不同于德育、智育,美育的     

初小語文課本第七冊初步分析

这冊課本共計三十二课,分作八个单元,八个练习,另有两篇课外閱读材料。第一单元七課。“中华人民共和国国歌”,鼓舞大家为祖国的独立自由繁荣富强而斗爭。“歌唱祖国”,頌揚我国的美丽可爱;人民勤劳勇敢,前途的万丈光芒。“劳动能手”,叙述毛主席小时候热爱劳动的故事。“一个伤員的愿望”,描繪人民战士对毛主席的热爱,和毛主席     

今年秋季用的高小語文課本

根据教育方针以及整風中各方面的意见。今年秋季用的高小语文课本第一册和第三册,都作了比较大的改编。从教育为政治服务出发,课本里特别重视反映阶级路线阶级观点,对儿童进行无产阶级思想教育的文章。这两册课文,用各种不同的内容来体现阶级观点。一种是劳动人民的革命传统。这里着重两点,一点是解放前劳动人民受剥削受压迫,他们怎样反抗;一点是我们的党怎样领导劳动人民起来革命,推翻反动统治阶能及其制度。象“狗又咬起来了”、“千锤百炼的第一次”,都是反映两个不同的重点的。象“党费”“开国大典”,则是着重反映党怎样领导革命,艰苦斗争直到胜利。一种是对外反对帝国主义,尤其是美帝国主义,保卫和平,对内是思想战线上的社会主义革命,象“在風雪里”、“党挽救了我”就是。“党挽救了我”叙述刘介梅在两条道路上的斗     

小学語文、历史、地理課本精簡目录表

一、語文初小第一册: 1.跳繩。2.小雞和小鴨子。3.吃吧,小貓。4.小馬車。5.大雪。6.年画。第一册注音字母部分,劝識字很有帮助,一般学校应当教。但应根据教师的实际情况适当降低教学要求。有的地区教师还沒有受过注音字母的訓練,也可以暫时不教。初小第三册: 1.鉛笔。2.草原到北京。3.三只熊。4.十月革命。5.狐狸和白鶴。6.冬老太太生气了。7.瑞华的夢。8.九九歌。9.年公公。以上兩册中被精簡了的課文的生字,如在以后的課文中出現,仍应按生字教。和被精簡課文有关的練习,教师可相应地酌情減少。     

关于1959年春季高小語文課本

“关干1959年春季高小语文课本”及“1959年春季初小语文第六、八册说明”两篇文章,是人民教育出版社小学语文编辑室写给本学期采用这套教材的老师们作参考的。我省的小学语文课本,虽是采用省编教材,但这两篇文章,对我们掌握运用教材,改进语文教学工作,都有启发帮助,我们对文章曾作了些节删,在此发表出来,供同志们参考。     

我怎样上好一堂語文課

上学期我開始重視了鑽研教材和改進教法,注意要上好每一堂课。現在談談我是怎样备初語一册“爸爸回來了”这课和怎样上第一教時的。一、课前的鑽研教材1.反覆閱讀课文,找出中心內容,初步明確主题:通过反覆閱读课文,我先找出“爸爸回來了”这课第一段的中心內容是“天晚了,爸爸送公粮还没有回來?钡诙问恰岸埠退憬愫馨陌职帧!蔽叶哉鈨啥蔚     

对初小語文課本第五册的初步分析

我們对今年秋季用的初小語文課本第五冊作了一番研究。現在,把我們一些肤浅的体会写出来,供同志們在鑽研全冊課本、拟訂学期授課計划时参参。一本冊課本共43篇,除了教育部精簡通知中已經精簡的7課外,还有36篇,分成十个單元。第一單元是1—4課。叙述孩子們夏天的劳动和休息是愉快活潑、丰富多采的。通过教学,要引导儿童們想象課文里孩子們的生活,並教他們联系自己的暑期生活进行此較,以培养他們热爱劳动、热爱生活的情操。并在     

中学語文課本是怎样編輯的

一这套課本供十年制学校六至十年级(中学阶段)使用。初中一至六册供六、七、八年级(初中阶段)使用,高中一至四册供九、十年級(高中阶段)使用。全书十册共选课文三百篇。课文分讲读、閱讀两种。讲读課文由教师讲透,学生熟讀,有的要求背誦;閱讀課文(在目录里标*号),由教师指导学生閱讀。每     

农村小学課本語文、算术第一册改編說明

这册语文、算术教材是一九六三年八月编辑出版的,前名为民办小学课本。一九六四年春,曾经作过一次修改。为了使教材更好地为阶级斗争、生产斗争、科学实验三大革命运动服务,更好地贯彻党的教育方针,为普及农村教育服务,更加符合农村多种形式耕读小学教学的实际需要,我们在今年春季对这两本教材进行了全面的修改,并且更名为农村小学课本语文、算术第一册。这次修改,虽然作了一些努力,但限于水平、缺点和错误可能还有很多,我们希望广大教育工作者多多提出批评和意见,以便进一步修改。现将语文、算术第一册改编情况分别说明如下。     

中学語文課本第一册教学参考书举例

詩二首泊船瓜洲王安石 題西林壁苏軾 一、教学要求这一課的两首詩是我国古典詩歌里的絕句。绝句只是簡短的四句詩,无论描写景物或者抒发思想感情,都要抓住中心,突出重点。学生接触文言作品还不多,学习这一課,只能要求他們注意学习用语簡炼和重点突出的写法,初步     

新編高小二册語文課本的初步分析

1958年春季所采用的高小語文課本第二册共18课,附2課,分为五个單元,其中新課文有12課(內有4課是从旧版高小語文課本第一册选来的),占全册課文三分之二。它为发展儿童語言完成語文科的教学任务和向儿童进行思想教育,提供了丰富的內容。现在把我們对本册教材的初步分析介紹于后,供同志們参考指正。对新教材优点的認识 1.本册教材思想內容丰富,特别是社会主义思想教育和劳动教育显得更为突出。这对当前大力貫彻毛主席所提出的教育方针和为实現农业发展綱要創造良好开端的这一政治任务,提供了丰富的教育內容,也完全符合当前社会主义生产建設即將跃进发展的新形势对我們教育工作者所提出的要求。     

钻研小学語文教材需要哪些語文基础知識?

要教好課,就得备好課;要备好課,首先就应钻研教材,深入发掘其語文因素和思想因素,全面掌握其精神实质。只有这样,才能一方面把課文讲清讲透,一方面加强基础知識的教学,使学生掌握語文工具。这就要求钻研教材,教师必須具备一定的基础知識,钻研小学的語文教材需要哪些語文基础知識呢?概括地說,需要語言、文学及邏輯等方面的知識。这些知識集中在一篇文章里,是相互联系、难以分开的;但是为了叙述的方便,还是从这三个方面分别进行簡要的說明。