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美国研究型大学综合实力评估的实践及启示 总被引:10,自引:1,他引:10
本文围绕研究型大学的界定和研究型大学综合实力评估等问题,对美国卡内基基金会对美国研究型大学的分类标准及佛罗里达大学人文与社会科学研究中心开展的"美国最佳研究型大学"评估项目的基本情况进行了简要的介绍和分析,提出了其中可供我国研究型大学综合实力评估借鉴的三点启示. 相似文献
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高等学校分类是高等学校定位和确定发展方向的前提。目前我国高等学校缺乏科学合理的分类标准。借鉴《国际教育标准分类法》的分类,结合我国实际,我国的高校可分为研究型大学、应用型大学、实用型技术院校三大类。引导全国高校科学定位、分类发展,政府应发挥主导作用。 相似文献
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卡内基高等教育机构分类与美国的研究型大学 总被引:5,自引:0,他引:5
卡内基高等教育机构分类是目前在世界范围内有广泛影响的高校分类体系,本文通过分析美国卡内基高等教育机构分类产生的背景、过程及分类标准的几次修订,揭示美国多样化高等教育系统的形成及其特点,特别是通过对分类中研究型大学标准的变化,揭示研究型大学的本质内涵。 相似文献
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陈超 《清华大学教育研究》2011,32(5)
本文通过对美国研究型大学教学奖的起源、发展、类型、功能、标准等的系统研究,探讨了美国研究型大学教学激励的核心制度和功能建构,总结了美国研究型大学教学建设的理念、经验和措施,为我国研究型大学建设提供了一些有益的参考。 相似文献
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浅论美国研究型大学中的教授统治 总被引:1,自引:0,他引:1
一、几个主要概念研究型大学 :目前全世界只有美国在其高等教育体系中明确地划分出这一类型的大学并给予定义。 1 994年美国《高等教育结构分类》中的研究型大学分类标准是 :“提供领域广泛的学士学位计划 ,承担直到博士学位 (包括教育博士、法学博士、公共健康博士以及任何学科领域的哲学博士 )的研究生教育 ,给研究以高的优先权。每年至少得到 4 ,0 0 0万美元 (研究型大学I类 )或至少得到1 ,550万美元至 4 ,0 0 0万美元 (研究型大学II类 )的联邦支持 ,每年至少授予 50个博士学位”[1 ] 。简言之 ,美国研究型大学的特点是 :重视科学研究… 相似文献
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美国联邦政府与研究型大学的发展 总被引:11,自引:0,他引:11
美国联邦政府与研究型大学的发展卢晓东研究型大学不仅在美国的高教系统,而且在美国社会中占有重要地位。在1994年美国卡内基基金会关于美国高校的分类标准中,研究型大学Ⅰ被定义为:提供全部学士学位课程,承担直到博士学位的研究生教育,非常重视科学研究;每年... 相似文献
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韩雪屏 《课程.教材.教法》2011,(8)
三个不同版本的语文教科书对同一篇小说——余华《十八岁出门远行》的编制状况和呈现方式,说明教科书编者编辑理念的异同。今后语文教科书的发展,应在为语文课程提供教学资源,为语文学科研制与开发课程内容,为语文教学营造教学结构方面做出新的尝试,更好地发挥语文教科书在促进语文课程建设与深化语文教学改革中的作用。 相似文献
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曹石珠的《汉字修辞研究》是继《汉字修辞学》后对汉语修辞的又一个新贡献。该书论述了汉字的形体是汉字修辞的物质形式,讨论了汉字是思维的一种工具,论证了汉字修辞与汉语修辞在语境上的一致性,对离合做了系统的整理分析,并就汉字修辞格与汉语修辞格的关系等边缘问题做了开创性的探讨,为汉字修辞学的进一步发展开创了新思路。 相似文献
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陈杰思 《黄河科技大学学报》2013,15(2):69-72
中华文化是当代中国文化建设的基础。中华民族应当以中华文化为主体,中华文化应当以儒家文化为主体,儒家文化应当以孔子思想为主体。中华文化继承与创新的主体,是对外文化交流的主体。维护中华文化的主体地位,实质上就是维护中华民族的文化主权,保持中华民族的民族特性,维护中华民族的文化慧命,维护中华民族的传统道德与价值体系,增强民族的认同感。增强民族的凝聚力。 相似文献
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陈寿江 《黔南民族师范学院学报》2008,28(2):65-71
语文教学实践需要语文知识,可语文知识教学却长期低效。主要原因有:不少语文教师的知识视野狭窄;语文知识往往“教不得法”;语文教材缺乏符合语文教学规律的呈现语文知识的合宜方式。因此,要解决语文知识教学长期无效的问题。只能在充分认识语文知识作用的前提下,认清语文知识的历史和现状,重构语文知识;对待语文知识,要具体问题具体分析。并有针对性地逐一解决;《语文课程标准》关于语文知识的含混表述,应予修改。 相似文献
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海外华文教育的发展与华裔新生代对中华文化认同的提高本质上是华文教育影响力的问题,反映的是中华文化的软实力。坚持党的领导,通过改革开放提升中华文化软实力,讲好中国故事以增强中华文化的影响力和国际竞争力,是对推动华文教育与文化认同的有力保障。参照《悉尼协议》标准进行华文课程资源建设供给侧改革,推动海外华文教育包括职业教育的发展,以职业教育密切与祖国的联系,推动华裔新生代主动服务“一带一路”走出去企业,进而增强对中华文化的认同也是巩固发展最广泛的爱国统一战线,是为实现中国梦积聚广泛力量支持的重要手段。 相似文献
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曹石珠的《汉字修辞学》是我国第一部研究汉字修辞的专著。他对汉字修辞理论作了系统研究,阐明了汉字能否修辞和汉字为什么能够修辞的道理,规范了汉字修辞手段的术语及适应范围,阐述了汉字修辞手段的特点与功能,开拓了汉语修辞的新领域,为汉字修辞学的深入研究奠定了理论基础,是对汉语修辞的新贡献。 相似文献
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梁焱 《云南师范大学学报(教育科学版)》2011,(4):23-27
通过对海外汉语教材文化意识的调查和海外汉语教学环境的分析,我们发现目前海外汉语教材的文化意识普遍比较薄弱,远不能满足海外汉语教学与汉语国际推广的需求。应增强海外汉语教材的文化意识,实现语言与文化的并重,由单纯的语言型教材向语言文化型教材转变,满足海外学习者了解中国,了解中国文化的迫切愿望。 相似文献
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章新传 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):71+73
国学与古代汉语关系非同一般,古代汉语在传承文化方面责任、作用重大。在"国学热"的背景下,结合古代汉语教学现状,应以汉语的人文性特点为轴心深入改革古代汉语教材,以研究性学习方法为主导改革古代汉语教学模式,以变奉送"面包"为授以"猎枪"改革教学方法,以重新认识古代汉语学习现实意义和社会价值为要旨开发与利用课程资源,激活古代汉语教学,使该课程成为对学生的生活和终生发展有用的课程。 相似文献
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薛晓嫘 《新疆教育学院学报》2005,21(3):14-17
语文课程是发展学生语言能力的学校教学科目。语文教学目标是对学生语言能力发展的预期结果的具体描述。语文教学目标系统由语文认知目标、语文情感目标、语文动作技能目标三个部分组成。设计语文教学目标可以分三步走:文道统一、层次分明、行为确定。 相似文献
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焦俊鹏 《黑龙江教育学院学报》2011,30(12):11-13
实现中华民族的伟大复兴,是近代以来先进的中国人梦寐以求的共同理想.中国共产党是中华民族伟大复兴事业的领导核心.中国共产党成立的目的、宗旨及制定的方针政策均代表了人民群众的根本利益,领导中华民族的伟大复兴是历史的必然;中国共产党带领人民群众取得了新民主主义革命的胜利,建立了社会主义制度,进行改革开放,走中国特色社会主义道... 相似文献