CLAROLINE中的评价系统在教学过程中的应用

随着教育信息化和网络教育技术的不断发展,E-learning在普及教育和终生教育方面产生了越来越重要的作用。以开源学习管理系统（LMS）Claroline为例,分析了E-learning中评价系统的模式及特点,并探讨了其在计算机教学中的应用。     

利用开源软件促进职业教育信息化的探索

“教育信息化的资金投入”问题不仅困扰着发达国家的信息化进程,更是我国教育信息化进程路上的一块顽石,通过分析开源软件的特点、发展状态和应用领域,重点介绍开源MOODLE课程管理系统的使用,提出了用开源软件来搭建教育信息化进程中的管理系统和教学支撑平台。以加快教育信息化的步伐．     

开源抑或商业软件:高校课程管理系统评估指标体系研究

课程管理系统(Course Management System,CMS)的选择是影响高校教学信息化建设的重要环节.以评估与选择为主题,本文对课程管理系统进行了深入分析与研究.文章指出,目前在高校中课程管理系统已逐渐成为辅助教学改革的重要工具,扮演着促进教学组织形式和教学工具变革的角色.在此背景下,如何根据学校的特点来选择开放源代码或商业性的课程管理系统,就成为摆在高校教学信息化建设者面前的一个重要问题.论文以COL、EduTool和Edutech三个评估指标为基础,提出了PKU版CMS指标体系,试图为国内高校教学信息化建设提供一个经济可行的参考.     

开源的e学习平台——走近Moodle项目

Moodle是近年兴起的课程管理系统,基于其开源的e学习平台,可以帮助教育者建立有效和高品质的在线课程,从而建立从一名教师到4万名学生的学习社区,本文将介绍Moodle的功能及其在教学应用中的优势和不足.     

开源软件在高校信息化中的应用策略研究

国外众多开源社区提供的高质量、稳定的、安全的软件,减少了信息化投入的成本,加快了软件的部署.但是国内对于开源软件的认知以及政策匮乏的环境和知识产权保护较差的因素影响了开源软件在国内高校信息化中的普及,文章从完善开源环境、充分认识开源软件授权方式、参与并创建开源社区、发挥独立软件供应商和开源软件的互相促进作用以及加强开源软件在高校中的应用等方面进行了论述和研究.     

Moodle在高校网络课程建设中的应用

在我国现阶段,教育机构因使用商业软件而需支付的许可费用相当高昂,绝大多数高校难以承受,有必要在网络课程建设中应用低成本的免费开源软件。分析了国内外用免费开源软件Moodle进行在线教学的现状,探讨了基于Moodle搭建网络课程学习平台的方法,并提出了相关建议。     

基于开源软件的信息化校园构建

随着教育信息化的进一步推进,开源软件以其独有的优势越来越引起广大教育工作者的关注.本文在概述开源软件的基础上,对基于开源软件的信息化校园的构建进行了初步探索,并结合相关案例进一步论述了开源软件下的信息化校园构建及其应用优势.     

代码解析在信息安全类课程教学中的应用

通过近几年对信息安全类课程的教学实践,总结了本科应用型高校信息安全类课程教学中普遍存在的问题,提出把开源软件的代码解析过程引入到实验教学中,是一种教学内容和教学方法上的创新,在技术上也是切实可行的.     

开源软件应用于校园信息化建设中的思考

通常将开放源码软件简称为开源软件,若是一个软件的源码可以被公众使用,并且许可证不限制此软件的使用、修改以及分发,那么此软件就属于开源软件。随着对开源软件的普及,校园信息化建设中也不断地加入开源软件,但是,开源软件在校园信息化推广中遇到了一些问题。     

基于Drupal的实验室管理系统设计及实现

高校公共计算机实验室主要承担学校的计算机公共课的教学实验、学生自由上机实践及各种大规模计算机考试等任务,已成为各高校计算机教学与实训的重要基地。建立高效的实验室信息管理系统可提高实验室的管理效率、为教学和科研提供优质服务。本文在调研大学公共计算机实验室现状需求的基础上,分析开源软件Drupal及相应功能模块,提出一个快速低成本建立满足需求、可扩展的面向公共计算机实验室的信息管理系统方案,并通过实验室信息管理系统建设实例来证明系统的可用性,今后开源软件在信息化建设中的应用会越来越广泛。