小班儿歌教学中如何巧妙运用图片——两次儿歌教学图片运用的对比

在儿歌教学中,如何让幼儿更好的理解儿歌内容,了解儿歌的结构和句式非常重要。在儿歌教学过程中,大多数教师是运用活动的多媒体课件,这个方法固然很好,但需要一定的课件制作专业知识,而且制作课件需要花大量的时问,所以不可能经常运用。在儿歌教学中,我不断地探索如何能更好地进行幼儿儿歌教学,以丰富幼儿知识、发展幼儿语言,培养幼儿对文学作品的兴趣,发展幼儿的想象和创造思维能力。在探索过程中,我发现：图片是一种辅助儿歌教学、发展幼儿语言的一个很好的工具。     

用变量、函数实现课件中动画的控制

Authorware是一种使用方便、功能强大的多媒体制作工具软件。利用Authorware制作的课件，信息能以图像、文字、音乐、动画、视频等多种形式来表现。通常数字电影图标只具有动置的播放功能，而不能达到实时控制的效果。本文在利用数字电影图标播放动画的功能的基础上，结合变量、函数的设置，实现对动画影像播放的实时控制。     

用F1ash制作交互式课件

以制作模拟电路课件为例，介绍了Flash课件制作基本方法和Flash课件的特点。用Flash制作课件，能充分利用Flash对文字和图形进行动画处理，将比较抽象的知识用Flash动画演示加以形象表现。Flash课件能做到具有良好的交互性，由学生自主控制学习。Flash课件不需专门的软件播放，发布在校园网上，用浏览器可直接观看。     

信息技术与幼儿园语言课程有效整合的应用研究

传统方式的幼儿园语言教育活动,已不适应新形势下的幼儿语言教育。把多媒体教学手段运用到幼儿语言活动中,为故事、儿歌等配上生动形象的声音和动画,不仅能使教学过程童趣盎然,还能唤起幼儿的真挚情感,激发幼儿对语言活动的兴趣,激发幼儿语言表达的积极性,培养幼儿对语言的感知能力,构建想象空间,提高幼儿语言运用的创造性。     

儿歌在幼儿园健康教育活动中的运用状况及策略

儿歌是幼儿非常喜爱的一种儿童文学形式,在幼儿发展中起着十分重要的积极作用。在幼儿园的健康教育活动中,儿歌的运用还存在诸多问题。在分析其原因的基础上提出相应的对策,希望引起幼儿教师对儿歌教学的重视,积极开发和有效利用儿歌资源,充分发挥儿歌在幼儿健康教育活动中的作用。     

用Flash mx制作成PowerPoint形式的课件

虽然PowerPoint的播放方式非常适用于课堂教学,但它的“自定义动画”功能过于简单,可以用动画功能强大的Flash mx制作出播放方式类似于Power-Point的课件,然后作为一种模式保存起来,以后只要替换相应的文字、图片等内容,就制成了一个课程内容与原课件完全不同的新课件,其播放方     

借助多媒体技术提高小班幼儿语言能力

幼儿期是一个人语言能力发展的黄金时期。在幼儿园语言活动中合理运用多媒体辅助教学,为故事、儿歌等配上生动形象的声音和动画,不仅能使教学过程充满童心、童趣,更能活跃幼儿的思维,激发幼儿的表达欲望。对幼儿语言综合能力的提高有着深刻的影响。基于以上原因,我利用多媒体教学手段在小班语言活动中进行了研究和探索,略有感悟。     

Flash制作课件时如何用Sound对象控制播放的音乐

我们在flash中使用音乐时往往有两种方式,一种方法是直接把音乐加入到播放的动画帧中．这种方式操作比较简单．但不容易实现对音乐的控制：另一种方法是利用flash中的ActionScript脚本的Sound对象采实现对音乐的播放．这种方式操作比较复杂．但却能比较灵活的实现对音乐播放的控制、本文将从Sound对象的概述、创建、常用的对象方法及应用实例等各方面的阐述如何在flash中使用Sound对象     

多类型语言教育对幼儿的教育影响

语言既能反映人的思维活动,又影响和促进着人的思维活动,它们相互作用进而指导人的行为方式。语言教育对处于发育关键期的幼儿极其重要,根据幼儿的认知特点,语言教育应采取多元的方式而非单一的模仿训练,主要包括儿歌、动画、故事、绘本等内容,这一系列的幼儿语言教育方法为多类型语言教育,是将各种类型的语言教育综合运用于幼儿的语言学习中。     

幼儿儿歌节奏性感知能力的培养——记小班儿歌配乐活动《逗蚂蚁》

在儿歌配乐朗诵活动中,教师利用音乐配上朗朗上口的儿歌或诗歌,再借助相应的儿歌(诗歌)图谱,采取有效的教学方法和策略,帮助幼儿自主欣赏、感知儿歌本身所富有的音乐性节奏特点,激发幼儿用肢体动作自由表现儿歌内容,提升幼儿的有节奏地朗诵儿歌的能力和表现力。     

多媒体视频资料在教学PPT中的应用

针对视频资料文件在多媒体课件中的某些特殊播放功能，从基本的视频播放模式开始介绍基于Flash动画和VBA控件对象的几种高级播放模式，对所需播放的视频资料进行取舍、组合，增强课件的效果，为多媒体课件实践提供了现实的指导意义。     

用心灵书写童真稚趣——浅谈儿歌的创编

儿歌是幼儿文学最基本的文体，是幼儿最易理解最早接受的文学形式。它内容浅显，结构简单，节奏明快，生动有趣，深受幼儿的喜爱。幼师生不仅要学会分析欣赏儿歌，还要学会创编儿歌，这是幼儿文学学习的重要内容之一。在长期的教学实践中，笔者认为创编儿歌应注意以下几方面：■选材要广。有人认为幼儿的世界太小，不外乎幼儿园、家庭，或是小猫、小狗、布娃娃之类，没有什么可写的。事实上，幼儿的生活同样丰富多彩，幼儿的心灵世界更是多彩奇妙的。平时我们要仔细观察，善于捕捉幼儿生活中的闪光点，用心挖掘幼儿幼稚的形态与纯真的愿望相…     

儿歌在幼儿教学中的作用

儿歌是儿童最早接触的文学样式，儿歌富于情趣、篇幅短小、语言明快，所以，深受儿童的喜爱。在幼儿教学中，儿歌发挥了极大的作用。一、儿歌在数学教学中的作用数学教学能培养幼儿初步的逻辑思维能力，促进幼儿智力发展，培养幼儿的创造精神和各种能力。但是数学本身具有抽象性，幼儿学习的兴趣往往不高。游戏，是幼儿期独特的实践活动，也是幼儿最喜爱的活动，它有利于激发他们学习数学的兴趣。如游戏《放鞭炮》：噼噼啪，放鞭炮／鞭炮里面题型多／自编题（加减法），最有趣／让我们动口又动脑／噼噼啪，放鞭炮／放鞭炮，噼噼啪。幼儿集体…     

幼儿动画电视教育的误区

幼儿动画电视教育的误区赵富才我国各地各级电视台几乎部有幼儿节目,其中以动画片为最多。动画节目的增多,使幼儿选择节目的机会增加,幼儿收看电视节目的时间增长,这对幼儿智力开发和个性发展起着重要的促进作用。但是另一方面,动画中一些不健康的内容、节目播放的安...     

Authorware动画速度实时控制在课件中的应用

Authorware是多媒体集成软件，除了可以显示文本与图像等静态媒体外还可以播放gif、flsh、QuickTime等格式的动画，并且本身还具有动画制作功能。Authorware课件的设计者往往在设计阶段通过对对象属性的设置确定动画的属性，如动画播放速度、动画运动路径、动画伴音等。一旦设计完成，特别是打包以后就不能再修改动画的播放方式了，这样显得比较呆板，缺乏交互性和实时控制性。     

儿歌在培养小班幼儿打击乐常规中的运用

儿歌简短明快,浅显易懂,读起来朗朗上口,深受小班幼儿的喜爱。把打击乐常规要求编成小班幼儿容易接受的儿歌,让他们在打击乐活动中边说儿歌边做动     

用Powerpoint97制作多媒体识字卡

随着电脑的家庭普及化,电脑在引导孩子进行智能型娱乐、娱乐中学习这一方面开始扮演起越来越重要的角色。而电脑多媒体幼儿识字卡的制作和播放更是电脑家庭化在幼儿启蒙教育领域中所带来的新技术和大革命。父母甚至幼儿本人的发声、精美的插图、卡通式动画以及家庭成员照片的插配等等,使得识字卡对于幼儿更具吸引力、更有亲切感、更能活跃幼儿的思     

谈谈儿歌在幼儿园科学活动中的巧妙运用

将儿歌作为幼儿园科学活动中一种生动的教育资源,不仅可以调动幼儿探究科学的兴趣,扩展幼儿的科学经验,还可以激发幼儿的科学想象力和创造力 教师在科学集中教学活动中若能妙用儿歌,不仅能让幼儿更好地感知科学现象、发展思维与语言,而且还能陶冶幼儿的性情.教师可以在导入环节巧用儿歌引发幼儿的探究兴趣;也可以在操作环节,妙用儿歌激发幼儿深入探究的愿望;还可以在结束环节,趣用儿歌提升幼儿的科学探究经验.     

基于核心经验的小班幼儿儿歌教学策略——以儿歌《水果宝宝去旅行》教学为例

儿歌教学需要尊重幼儿的个体差异和阶段性发展,对于小班幼儿而言,教师应选择内容简单、充满童趣的儿歌,适合小班幼儿的学习与模仿。在以幼儿核心经验为前提开展的教学过程中,教师将幼儿的学习兴趣和核心经验进行整合。文章以小班儿歌《水果宝宝去旅行》为例,基于活动开展的目标,基于幼儿发展的需要,基于幼儿的经验递进的积累,明确小班幼儿儿歌教学的关键方向。     

儿歌教育对小班幼儿自理能力影响的实践研究

儿歌是以年龄较小的幼儿为接受对象,是幼儿喜 闻乐见的一种可吟可唱的简短诗歌。作为儿童文学作品中的 一种重要文学样式,儿歌内容简单形象,具有独特的韵律美和 节奏美,能够在潜移默化的审美熏陶中启迪幼儿的心智,陶冶 幼儿的性情,完善幼儿的品格,提高幼儿的文学接受能力。幼 儿园儿歌教学活动主要是指把儿歌应用到集体教学活动中,教 师在活动中依据儿歌的内容,有目的、有计划地组织幼儿开展 的集体教学活动,这样可以有效培养幼儿的自理能力。本文主 要对儿歌教育对小班幼儿自理能力的影响做了一些研究探讨。