大班情景绘画活动:快乐的滑板车

活动目标:1.通过玩滑板车的情景,掌握侧面运动的人物造型。2.尝试表现画面中人物的前后重叠关系。3.合理配色,能将滑板车赛时的快乐、紧张情绪表现在画面上。活动准备:活动前有滑板车赛的经验,滑板车一辆,幼儿滑板车赛时的经典照片,PPT课件。活动过程:1.出示滑板车,激发幼儿回忆滑板车比赛时的快乐经历。2.借助示范手段,帮助幼儿重点掌握身体姿态。①动作示范,强化身体姿态。②同伴示范,表现侧面人物的五官及全身动作。     

中班语言活动：听画春天

活动目的 1．倾听和理解一段话的含义，并学习用绘画的形式表现。 2．能根据画面内容选择自己喜炊的角色进行添画，组成完整画面。 3．学习相应的词、句，并尝试运用。 4．体验自制和运用语言教具的快乐。     

大班美术活动:色块装饰画——捉迷藏

活动目标： 1．积极参与绘画活动,体验大胆创作的乐趣。2．借助想象,尝试用不同的图形表现各种物体的基本形态。3．大胆利用各种线条和色块丰富画面,初步学习色块装饰画。[第一段]     

奥运火炬到扬州

专家点评：小作者用“火柴人”的表现方式表现出了一个快乐、生动的场面。画面也许是幼儿园的活动场景．也许是公园或游乐园的场景．看后有一种轻松愉悦的感觉。丰富的生活打动了小朋友,有趣的画面又打动了观众．     

大班创编连环画《鹅大哥出门》活动设计

活动目标：1．幼儿能够用3～5幅连环画来表现故事内容。2．能准确分析故事,合理安排画面。3．教育幼儿学会礼貌待人。     

小种子去旅行（大班）

活动目标 1．尝试借形、借色、借事进行联想和想像,并用绘画的形式表现。 2．能较合理地设计自己的画面,画面丰富,突出主题。     

大班体育活动设计：环保小卫士

一、活动目标(一)通过学习滑板车的多种玩法,发展幼儿上、下肢力量及动力性平衡能力,提高幼儿身体协调性。(二)培养幼儿的合作精神与创造力,增强幼儿的环保意识与自我保护能力。二、活动准备滑板车16辆,斜坡2个,障碍物、各类已消毒的废旧物品若干,环保箱3个,录音机、磁带等。三、活动过程(一)开始部分1.引入活动,激起幼儿对活动的兴趣(1)幼儿“开车”进入活动场地(音乐伴奏)。(2)带领幼儿听着音乐,做各种热身运动。2.在小滑板车上做趣味性的简单运动。(二)基本部分1.运用“加油”游戏,启发幼儿独立地探索滑板车的多种玩法具体过程:自由创造…     

多功能滑板车侧轮架模态分析

以普通滑板车结构为框架,设计了一种具有载物能力的新式多功能滑板车,并对多功能滑板车新增的侧轮架进行了模态分析,得到了侧轮架的前五阶固有频率及对应振型,该方法和所得结果为多功能滑板车的动态设计提供了参考,同时也为多功能滑板车的动态响应计算和分析奠定了基础.     

拉图尔绘画中光影的立体主义倾向

在17世纪的法国,伟大的光影大师拉图尔在作品中颠覆了人们对传统光影的认识。那种对光影极具特色的表现方法,可谓十分少见。他主观地使用光影表现画面形式和结构,画面效果独特,这和后来立体主义用几何形来处理画面．力求组织起一种几何化倾向画面结构的理念极为相似．因此画面效果极富现代感。     

磁悬浮滑板车

作品简介喜欢玩滑板车的我,在玩滑板车的时候发现传统的滑板车滚动时阻力很大,于是和两个有共同爱好的同学一起来研究。我们发现,滑板车滚动时阻力大主要是因为车轮的直径小。但是如果加大车轮直径又会使滑板底盘太高,既危险又难以控制。     

心爱的滑板车

哥哥长大了,他小时候玩过的滑板车自然就归我了。在我四、五岁时,妈妈教我玩滑板车,可是我很胆小,就是不敢玩。去年读大班了,我就在下午放学后练习玩滑板车。     

一种新型两轮滑板车前杆伸缩机构模态分析

采用solidworks建立了两轮滑板车三维模型,并对该滑板车的前杆伸缩机构进行了模态分析,得到了前杆伸缩机构的前五阶固有频率及对应振型,该方法和所得结果为两轮滑板车的动态设计提供了参考.同时也为两轮滑板车的动态响应计算和分析奠定了基础.     

片断大赛

编辑大朋友的话:本期选登的是三、四、五号片断。有兴趣的同学,请快快寄出大作吧!三号片断(浙江宁波许诺)刘宾取出心爱的滑板车,迫不及待地冲出家门。只见他熟练地用双手握住车把,左脚踩在平板上,右脚用力一蹬,滑板车就像离弦的箭一样飞了出去。这时,他家的小狗哈力也跟着刘宾的滑板车跑得气喘吁吁,好像要跟他的滑板车比赛一样。以前的刘宾是一个胆子很小的男孩,看到的同学自由自在地滑滑板车,真是羡慕极了。后来在爸爸的鼓励下,他参加了滑板车培训班。不知摔了多少跤,刘宾终于克服了胆小的毛病,学会了滑滑板车。四号片断(浙江绍兴傅洪斌)真…     

小小配音师

活动目标 1．激发对生活中各种声音的兴趣，学习用自然物所发出的音响为录像画面配音。     

国王生病了

活动意图"国王生病了"这个语言活动以往是遵循以阅读画面、问答讨论为主的教学思路进行设计的。但是,如果单纯地让幼儿看着画面,老师为幼儿读一段,然后提一些问题让幼儿来回答,整个活动过程未免有些枯燥,不利于幼儿积极主动地学习。我希望有所改变,于是借用了"儿童戏剧表演"这一形式来组织本次语言活动。通过画面欣赏、对白设计、问题讨论、动作模仿、即兴表演等方式,避免让幼儿简单刻板地识记作品要点和内容,使幼儿能主动参与作品表现,在与教师、同伴互动合作中进行自主学习活动。     

我的滑板车

我的邻居小肥仔买了一辆滑板车，整天在我家门前耀武扬威地骑来骑去，弄得我心里痒痒的。上学的路上，我经常看见许多小朋友骑着滑板车，有说有笑地去上学。在公园里，每到傍晚，也有许多小朋友聚集在那儿，进行滑板车比赛。我多么想有一辆滑板车啊!     

小班美术活动:印画青菜

活动目标： 1．尝试用纸团印画的方法印画青菜，能在老师引导下初步注意画面的布局。     

论儿童对空间深度的绘画表现

艺术家主动运用深度线索进行艺术创作．而儿童并不是一开始就能在绘画中运用深度线索来表现空间的深度。最初．儿童的画面空间缺失深度。然后．儿童能够在画面的垂直方向描绘远近不同的物体．且物体相互分开。最后．能逐渐运用遮挡表现深度空间、用斜线表现深度．以及画出物体的多个侧面等．但儿童不可能自由运用所有的表现深度的方法。整个发展过...     

玩滑板车

今天,爸爸给我买了一辆滑板车,我可高兴了!吃过午饭,我就迫不及待地玩起了滑板车。我先伸出右脚踩在板上,再用左脚蹬地用力一滑,滑板车就飞快地向前冲去。我站在滑板车上,感觉好极了。     

神奇的白云

雨过天晴, 一朵朵白云高高飘在天空。 白云是一辆神奇的滑板车, 我想骑着这辆滑板车, 去遥远的银河看看。