田径运动100年⑩——女子全能

全能运动是从跑、跳、投三大类里选择一项或几项而组成的一个综合性独立项目。女子全能是田径运动中起步较晚的项目之一。早期的女子全能是三项,一般采用80米栏、铅球和跳远;也有采用100米、铅球和跳高三项。女子全能运动从1923年开始改为五项全能,1980年改为七项全能至今,具体项目和比赛顺序也发生了多次变化(见表1～3)。目前,国际田联正式确定女子全能项目是七项全能。从五项全能发展到七项全能经历了以下几个阶段:     

七项全能应突出跑速训练

全能运动是由跑,跳、投所组成的综合田径运动项目,要求运动员要具备一定的速度、力量,耐力、柔韧、灵活等身体素质,才能更好地掌握技术和在比赛中发挥出更高的水平。女子全能运动项目在世界体坛上开始得比较晚,并且项目经常变动,这就给教练员和运动员带来很多不利因素。尽管如此,近些年五项全能运动水平仍发展得较快,世界女子五项全能成绩已达到4858分,而我国五项全能成绩则是4248分。这个成绩的取得,使我国教练员和运动员在进行女子五项全能训练中,积累了丰富的经验。但是国际田径联合会从今年起又把五项全能改为七项全能,增加200米和标枪,这又给教练员和运动员提出了新的课题:如何安排七项全能训练.     

我国田径女子七项全能发展状况分析

为了了解我国田径女子七项全能运动发展状况及影响因素,采用文献资料法、专家访谈法和对比分析等方法,对1997-2013年共5届全运会和1996-2012年共5届奥运会女子七项全能项目前8名平均成绩及各单项成绩进行态势分析。结果表明,①我国女子七项全能运动员无论在单项成绩,还是在总成绩上与世界优秀运动员相比存在着明显差距。②我国女子七项全能运动整体成下滑状态,各单项的发展存在着不均衡现象。③提高投掷类项目和800m成绩是提高我国女子七项全能运动整体水平的当务之急。④运动员选材上应该与世界接轨,建立一整套科学、系统、全面的选材依据和方法,追求"全能能手"型运动员的培养。⑤重视运动员心理素质训练和意志品质的培养,促进我国女子七项全能运动健康、可持续发展。     

历届奥运会女子七项全能成绩的分析及启示

为了了解奥运女子七项全能项目的发展历程及趋势,采用文献资料法、数理统计法等,对1984-2012年共8届奥运会中前20名女子七项全能运动成绩和各单项成绩进行统计学意义上的分析.结果显示,①欧美女子全能选手在奥运会中占有绝对优势,亚洲选手在该项目上的劣势明显;②从当今世界女子七项全能运动呈现“发展速度、爆发力为主流”的趋势;③100 m、200m和跳远三个项目成绩对运动员最后的总成绩影响最大.建议我国女子七项全能的发展应该从以下三点着手:①七个项目要全面发展,寻求从投掷项目上的突破;②注重完善和提高各单项的技术;③注重全能运动员意志品质的培养.     

中国与世界女子七项全能运动员成绩差距的比较研究

运用文献资料、调查访问、数理统计、比较分析等方法，对中外女子7项全能运动成绩差距的主要原因进行了比较研究。结果表明：中国女子7项全能各单项成绩、技术等级发展不均衡，各单项成绩及整体水平方面均明显低于世界选手，投掷类项目是影响中国女子7项全能发展的主导因素，中国女子7项全能要突破7000分，必须把投掷类项目的训练作为攻关项目，运动员在发展速度、跳跃项目的同时，要把投掷类项目成绩的提高作为重点来抓，使中国女子7项全能运动员在跑、跳、投3方面全面发展，真正成为“全能能手”型的运动员     

我国与世界优秀女子七项全能运动员成绩差距的比较研究

通过对世界和我国优秀女子七项全能选手历年来前十名成绩的数据收集与整理,运用灰色关联分析法和对比法,对影响我国全能选手运动成绩与各单项之间的关系进行分析研究。研究结果表明,影响我国女子七项全能成绩主要是以速度为主的跑、跳类项目。找出了我国与世界优秀全能选手之间的差距,并提出了合理化的建议,希望能为我国女子七项全能运动的发展提供有益的参考。     

浅议广东省女子全能运动后备力量的影响因素

在女子全能运动员如沈盛妃等一批老将即将退役,女子全能运动员新老交替的情况下,广东省的石薇、邵洁霞、徐蕾等一批女子全能选手,在2004～2006年国内的一系列田径赛上取得了较好的成绩,作为女子全能运动的新秀正在成长起来。本文通过问卷调查法、专家访谈法及数理统计法对广东省第十二届运动会田径女子全能运动员和教练员进行调查和访问,并对资料进行收集整理和逻辑分析,试图找出影响广东省女子全能运动的影响因素,结果显示：广东女子全能教练员的素质水平基本上能胜任教练员岗位,教练员因素已经不是影响广东省女子全能运动的主要障碍,广东省体校女子全能运动中面临的最大困扰是运动员的选材问题,存在着后备人才范围缩小和从单项中挑选全能运动员的现象。另外,社会各界媒体对女子全能运动的宣传力度不够,也在一定程度上影响着广东省女子全能运动的发展。     

女子全能运动的变迁(苏)

从1981年起,女子七项全能列入竞赛项目。女子田径全能运动历史悠久。可是,这项运动(1980年止)长期列为五项全能。1924—1928年(女子田径赛始于奥运会女子项目之前)全能项目包括60米、铁饼、跳远、铅球和800米;1928—1945年改为100米、铅球、跳远、铁饼和800米;以后三年期间,五项全能定为铅球、跳远、100米、跳高和标枪;1948—1961年全能的顺序为铅球、跳高、200米、80米栏和跳远;1961年五项的次序更改为80米栏、铅球、跳高、跳远和200米;1969年80米栏改为100米栏;从1977年起,800米代替了200米。女子五项全能在莫斯科奥运会上完成了历史任务。苏联     

女子全能运动的发展趋势及战略对策的研究

女子全能运动在田径史中是发展较晚的运动项目之一。目前它正经历着变革、发展与完善的过程。本文通过对田径女子全能运动演变过程的研究、对男女全能运动员训练负荷量的对比和女子不断拓展昔日人们曾认为不可能置身其中的项目(如链球、撑竿跳和三级跳等)的事实,说明女子机体有能力承受十项运动的负荷,女子全能运动必然向男子十项方向发展与之“并驾齐驱”。为了增强我国田径运动的实力,应该超前发展女子十项全能运动。     

对我国女子五项全能分析与七项全能的展望

1980年在22届奥运会上,31岁的苏联选手特卡钦柯以5083分刷新了她自己保持的女子五项全能世界纪录,成为第一个突破五千分大关的运动员,从而结束了历史性的女子五项全能运动。国际田联决定从1981年起,女子五项全能改为七项全能,     

中外优秀女子七项全能运动员成绩结构比较分析

采用文献资料法、数理统计法和比较法,对中外优秀女子全能运动员成绩结构进行研究.发现我国女子七项全能运动员与世界优秀选手相比,无论总成绩还是子项都存在较大差距,尤其在快速力量性项目表现更明显.     

中外优秀女子七项全能运动员成绩结构的比较分析

本文采用文献资料法、数理统计法和比较法,对中外优秀女子全能运动员成绩结构进行分析。结果表明;我国女子七项全能运动员与世界优秀选手相比,无论在总成绩还是在子项上都存在较大差距,尤其在快速力量性项目上表现更明显。     

对我国女子七项全能增分途径的探讨

全能总成绩的提高,主要靠各单项得分的增加。在国际上,人们总以为发展跑、跳项目比发展投掷项目容易得分,从而造成了目前世界范围内普遍存在“重跑跳轻投掷”、认为投掷项目得分率低的现象;在国内,人们往往把注意力集中在“女子全能成绩与世界优秀水平的差距”上的研究,而忽视对中国女子全能运动发展潜力的探讨,这对我国女子全能运动赶超世界水平是不利的。对达到特定水平的选手来说,发展何种项目容易得分?是“跑”提高 x 秒、”跳”提高 y 厘米、还是“投”提高 z 厘米?根据现行全能评分法的内部特征(各单项成     

世界优秀女子七项全能运动员成绩的表现特征分析

运用文献资料和数理统计等方法,分析了当今女子七项全能的总成绩和各单项成绩,通过对女子优秀全能运动员表现特征和影响女子全能发展的各因素进行阐述,旨在发现女子七项全能运动的发展及训练规律;运用灰色系统的理论和方法对世界优秀女子七项全能运动员的得分情况进行多层次的关联分析,揭示世界运动员总成绩与速度类、跳跃类、投掷类、耐力类项目之间各分类之间以及总成绩与各构成单项之间的关联关系,寻求其存在不足,同时也为我国七项全能训练的科学化和系统化提供理论依据。     

关于开展女子十项全能运动的探讨

1 问题提出 女子全能运动的发展,无论从历史演变过程来看,还是从现代女子运动水平及其成绩的进展状况来看,将越来越向男子全能项目靠近;过去曾有人认为女子全能项目还将拓扩,但没有作出系统性的论证和明确的论定。为此,用文献检索方法,结合前人     

全能运动

G825.03 9410845我国全能运动成绩因素的灰色关联分析[刊,中]/李琳//浙江体育科学.—1993,15(1).—44—47,35表4参3(SML)全能//成绩//总成绩//单项//关系//发展//规律//理论//研究G825.19 9410846关于开展女子十项全能运动的探讨[刊,中]/曾炯球//体育与科学.—1992E6).—15—16表1(SML)全能//十项全能//发展//趋势//女子     

我国女子七项全能运动的现状与突破探讨

引言女子七项全能运动已突破7000分大关。美国、民主德国、苏联的运动员垄断了世界前八名的宝座。一个国家的女子全能项目的水平高低,就整体和个体的双重意义来讲,标志着这个国家女子田径运动水平的高低。我国自从新评分表公布以后,先后已有三名运动员突破了6000分大关,并首次进入     

运用灰色系统理论对我国与世界女子7项全能成绩进行"优势分析"的比较研究

“7项全能”是衡量一个国家女子田径运动水平的重要标志,它能全面反映运动员跑、跳、投等多方面的能力,并要求运动员具有良好的身体素质、技战术和顽强拼搏的意志品质,其选材和训练受到国内外专家和教练的高度关注。利用灰色理论的“优势分析”法对当今我国与世界女子7项全能最佳水平的前8名运动员的成绩进行对比分析,找出各自优、劣势项目的差距,希望为我国女子7项全能运动的科学训练提供一些有价值的参考。     

我国田径女子七项全能运动的现状与突破探讨

引言女子七项全能运动项目的水平,目前已发展了一个崭新的阶段,以超前的速度突破了7000分大关。美国、民主德国、苏联的运动员、垄断了世界前八名的宝座。因此,一个国家的女子全能项目的水平高低,就整体和个体的双重意义来讲,标志着这个国家女子田径运动的水平高低。我国自从新评分表公布以后,先后已有三名运动员突破了6000分大关,并首次进入了世界大赛的前八名,     

十项全能的重点训练和串联训练

十项全能是田径运动的重要项目之一,世界田径强国都很重视全能项目的开展。德国的全能项目在六十年代称雄世界田坛,七十年代初期写出了全能运动的专著,并且成了全能训练中心。苏联五十年代就出版了全能运动的教科书,全能运动拥有雄厚的人材基础。而我国至今对全能运动的研究还处于萌芽状态,尚未形成适合我国国情的科学的训练理论,人材基础薄弱、成绩差。作为从事十项全能训练的教练员,有责任为提高我国的全能运动水平努力。我经过几年的实践,对十项全能运动员的训练方面有些体会,在此想就全能运动中带有普遍性的重点