落实“三个一流”需要创新思维

最近全国科学技术大会提出要建设创新型国家。要实现这一目标,必须深入实施科教兴国战略和人才强国战略,提高国家的整体创新能力。一流事业需要一流的人才来支撑,创新工程需要创新型人才作后盾,而为国家培养和造就一流创新型人才,国家公派留学工作责无旁贷。在这个大的国家背景下,实施“三个一流”,其重要性显而易见。国际范围人才竞争日趋激烈当今世界,在国际范围内围绕着人才的竞争日趋激烈。人才资源作为最重要的战略资源,在综合国力竞争中具有决定性的意义。然而,市场法则决定了人才流动的非均衡性。由于世界各国经济社会发展的不平衡,…     

高校一流基础研究的管理策略

基础研究是整个科学体系的根基和源头,高校一流基础研究是"双一流"建设的必然要求。在高校一流基础研究管理中存在着许多策略问题,主要包括稳定策略、优势策略、接力策略、兼用策略、卓越策略、效率策略、凝聚策略、保障策略、宽松策略、竞争策略、协同策略和均衡策略。恰当运用这些管理策略,对实现一流基础研究的战略目标具有重要意义。     

高职院校现代服务业一流特色专业群建设评价研究

通过德尔菲法与层次分析法,构建了契合区域经济发展的高职院校现代服务业一流特色专业群建设评价指标体系,利用改进的熵值法确定了各项指标的权重,并利用加权平均综合标准模型对长沙商贸旅游职业技术学院三大一流特色现代服务业专业群建设进行了综合评价。结果显示,该校现代服务业三大一流特色专业群建设成果显著,教学资源是一流特色专业群建设评价的核心指标;湘菜产业专业群、现代商贸服务业专业群和旅游服务业专业群在教学资源建设方面存在较为明显的差异。文章提出了多方联动推动产教深度融合、多渠道扎实推进国际合作、多途径建设一支高水平的师资队伍与全方位培养学生成才等措施建议。     

一流城市、一流教育、一流成人教育、一流企业教育

一流城市、一流教育、一流成人教育、一流企业教育上海郭伯农以１９９２年小平南巡讲话为契机，三年来上海的经济发展势头锐不可敛，一个太平洋西岸的贸易商业金融大城已渐具规模。儿年之后，在引世纪到来之时的上海，自然会更令人刮目。作为世界一流大城市，它应有何等样...     

抓好实验教学创办一流的现代化学校

抓好实验教学创办一流的现代化学校大冶市东风路中学黄鹤（４３５１００）一、用现代化的教育手段培养跨世纪的人才当今世界综合国力的竞争，实际上是科学技术的竞争，而科学技术的竞争实质上又是人材的竞争，人材的培养要靠教育，教育的振兴离不开现代化的科学手段。那种...     

浅论地方性品牌的生存与成长战略

在快速周转类消费品市场上，存在着大量的地方性品牌。探讨在新的市场形势下，这些品牌如何很好地生存和成长具有广泛的重要的意义。章在分析市场结构和消费购买行为特点的基础上，分析了地方性品牌的优劣势，提出了相应的竞争战略。     

一流的企业需要一流的人才

一流的企业需要一流的人才陈家贵，虞林法江都县高徐乡，近年来依靠科技教育，挖掘乡镇企业的内在潜力，在科技兴广、人才兴业的道路上迈出了可喜的一步，谱写了一曲依靠自身培养企业人才、壮大集体经济的新歌。一流的企业需要一流的人才１９８７年３月１０日，中国农村青...     

品牌的国际竞争策略

在经济一体化新形势下，我国品牌在国际市场的竞争中面临着严峻挑战，通过对品牌的国际竞争的必要性及局限性的分析，尝试性地提出了一些可行性对策。     

下一流功夫 办一流农校

下一流功夫　办一流农校张超球湖南桃源成人中专坐落在风景秀丽的桃花源附近。为培育出能实现桃花源辉煌明天的建设人才，该校从办一流农校的目标出发，自１９９３年开始，下一流功夫，从五个方面入手．狠抓办学工作。１．严管理。有道是：不依规矩，难成方圆。要办出一流...     

建设世界一流的博士培养基地

我国博士生培养目前面临的形势与大学本科教育有所不同，面临国际范围竞争的局面。博士生的生源要同世界一流的大学竞争，我国自己培养的博士生，实际上是面向世界范围的用人机构。这当然给我们博士培养工作带来不少的困难，反映了国际范围的人才竞争。但也给我们带来原动...     

谈一流师范教育的创建

论文围绕"一流大学应是一个百花园"的理念,阐述了创建一流师范教育的可行性和必要性,提出了一流师范教育所应具备的性格特征和"一流创建"的政策建议。师范教育要明确方向、锁定目标、选择卓越,创设合理竞争、优胜劣汰的良好机制。     

一流的大学需要一流的图书馆

一流的大学是创新的大学，创新的科研成果离不开图书馆，培养学生创新主的教育体制离不开图书馆，实现一流图书馆的根本条件是：一流的馆长和馆员。     

一流的大学需要一流的图书馆

一流的大学是创新的大学，创新的科研成果离不开图书馆，培养学生创新能力为主的教育体制离不开图书馆，实现一流图书馆的根本条件是：一流的馆长和馆员。     

湖南省高职一流特色专业群建设绩效评价研究——以长沙商贸旅游职业技术学院为例

构建了高职一流特色专业群建设绩效综合模糊评判模型,并运用该评价模型对长沙商贸旅游职业技术学院的湘菜产业专业群、现代商贸服务业专业群和旅游服务业专业群三大省级一流特色专业群的建设绩效进行了实证分析与评价。结果表明,该校三大省级一流特色专业群的建设绩效综合评价值仅为3.94,其建设绩效有待提升,且三大一流特色专业群建设绩效存在一定的专业性差异,其中湘菜产业专业群的教育教学建设绩效评价最高,现代商贸服务业专业群与旅游服务业专业群建设中的服务贡献建设绩效综合评价最高。最后,提出了一流特色专业群建设相关建议。     

生成整体论视域中的一流学科建设

一流学科是生成的整体,而且是在系统关联中整体生成的整体。知识是学科的本质,是一流学科的生成元。一流学科孕生于知识的生产、发展和创新之中,一流学科以一流的知识生产、知识发展和知识创新为标志。学科是一种生命体,自我复制、超循环运转、历史性积累和协同竞争是一流学科的生成机制。     

发展规模经济培育一流队伍

发展规模经济培育一流队伍●单雄威江苏响水散热器厂是机械部定点生产散热器的重点厂家之一。主产品有散热器、空调两器、汽车轮胎模具三大系列７０多个品种。近年来，该厂在激烈的市场竞争中牢固树立以人为本的思想，培训人才、引进人才，内抓管理，外拓市场，以一流的职...     

从身份固化到开放竞争:我国“双一流”战略的制度逻辑

基于博弈论构建制度生成与演变的解释框架，分析从重点大学到“双一流”建设的历程，探讨“双一流”战略如何打破身份桎梏、重构开放竞争背后的动力机制及创新路径，厘清战略演变的制度逻辑，发现：中央政府战略目标转变等外生环境变化提供了增量资源与资源再分配的机会，为“双一流”建设提供了动力源；引入地方政府、地方大学作为主要博弈参与者克服了计划资源分配弊端，形成多方参与博弈的开放竞争新格局。在新博弈规则的驱动下，中央政府、地方政府、高等院校逐渐改变其主观博弈模式，集中增量资源大力发展优势学科，为进入“双一流”行列提供内生动力。“双一流”战略取得了较好成效，营造了开放、竞争、动态的制度环境，初步构建了中国特色一流大学和一流学科建设模式。未来将面临处理好外部治理与内部博弈之间的关系、一流大学聚集性与高等教育系统均衡性之间的关系的挑战。     

上海建设一流基础教育的内涵和目标

上海建设一流基础教育的内涵和目标□金辉朱怡华在进行《上海市建设一流基础教育规划研究》的过程中，“一流基础教育”的内涵和目标定位是最基本的研究内容。对“一流基础教育”的内涵及其目标定位可以有不同角度的理解：有的同志侧重于从教育功能价值的角度分析；有的着...     

“双一流”建设:机制·基础·保障

"双一流"建设因其具有巨大的光环效应而备受高教界关注,由此也引起了高校对"双一流"席位的激烈竞争,而"双一流"建设的初衷反而被忽视。基于此,就必须对"双一流"建设的机制和基础做一个系统审视。毋庸置疑,"双一流"建设担负着民族复兴光荣使命,是建设高等教育强国的内在需求,也是大学提升学术水平与影响力的一个契机。然而它面临消除传统利益固化机制的难题,也面临着国际化与本土化冲突的问题。要解决这些难题必须从强化现代大学制度建设入手,否则"双一流"建设就很难达到预期目的。     

关于创建中国会展旅游品牌的思考

作为一种新兴的旅游产品，会展旅游是世界旅游业重要的客源市场和争相竞争的目标市场。未来会展旅游市场的竞争将更多地表现为品牌的竞争，创建中国会展旅游品牌具有重要意义。在分析中国旅游品牌建设面临的主要问题的基础上，提出了创建中国会展旅游品牌的对策与措施。