建设社会主义新农村需要大力加强农民培训

建设社会主义新农村,提高农民素质是根本。目前我国农民普遍受教育程度较低,不能适应农村改革发展的需要。因此,在当前农村工作中,必须大力加强农民培训,转变思想观念,确保培训教育的效果;加大投入,确保设施的先进性和稳定性;创新制度,确保组织管理的科学性;深化改革,确保教学培训的质量;瞄准市场,确保培训内容的针对性;注重实效,确保教育形式的灵活性和有效性,为建设社会主义新农村,培养大批高素质的农民。     

大力开展农民培训 积极服务新农村建设

浙江省地处东南沿海、长江三角洲南翼,陆域面积10万平方公里,人口4980万人,分别占全国的1.1%和3.8%。改革开放以来,浙江经济持续快速发展,人民生活水平日益提高。2006年,全省国内生产总值15650亿元,占到了全国总量的7.5%;城镇居民人均可支配收入18000元,农村居民人均纯收入7300元,在省(区)中名列前茅。与此同时,教育等     

新农村建设中新型农民培训探析

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。新农村建设离不开新农民,培育新型农民是建设新农村最本质、最核心的内容,也是当前社会主义新农村建设最为迫切的要求。农民素质普遍偏低,严重制约着新农村建设的进程,农民培训是农村发展、农民增收的重要力量,为了实现社会主义新农村建设的目标,必须提高和完善新型农民整体素质。     

建设社会主义新农村必须重视对农民的培训教育

加强对农民的培训教育，努力提高农民素质，应成为建设社会主义新农村的重要内容。开展农民的培训教育应做到“四要”：     

加强培训能力建设 努力培育新型农民更好地为社会主义新农村建设服务

大力发展农村职业教育和成人教育是提高农村劳动力整体素质,促进农业增效、农民增收和建设社会主义新农村的重要措施。近年来．国家高度重视农村职业教育和农村劳动力技能培训工作,2002年、2003年、2005年国务院先后召开的两次全国职业教育工作会议和全国农村教育工作会议．都对农村职业教育、农村劳动力技能培训提出了明确要求,出台了一系列扶持政策和措施．有力地推动农村职业教育和农村劳动力的技能培训。     

服务新农村建设的新型农民教育培训体系的构建

培养能在新农村建设中建功立业的新型农民是新时期的重要任务,文章从认识农民教育培训工作的背景出发．试提出构建服务新农村建设的新型农民教育培训体系的基本内涵及策略。     

培养新农民 服务新农村

为贯彻党的十六届五中全会和全国职业教育工作会议精神，以“培养新农民，服务新农村”为主题的农民创新与发展论坛2005年11月15日在北京举行。与会的国家有关部门的领导、专家就农民教育与新农村建设方面的问题，进行了深入的研讨。本栏选栽部分发言（报告）的摘要，以飨读者。[编者按]     

加强农民职业教育为新农村建设服务

大力开展农民职业教育,是实施科教兴农、建设社会主义新型农村战略的根本措施,对于培养现代型农民,实现农业转型,促进农村劳动力有序转移和农村城镇化发展,以及全面提高农民经济生活水平和社会政治生活地位具有重要的作用。在新时期,应当建立适应市场经济特点和农村、农民全面发展要求的农民职业教育新体系。     

谈农职院校培养新农民 服务新农村的八项重点工作

农业院校如何在新农村建设中，为培养新型农民发挥积极作用，已经成为各所农业院校思考、探索、定位和实践的重要课题。笔者认为，农职院校要把培养新农民服务新农村作为重点工作，从广西看，可在如下几方面发挥其积极作用。     

信阳市新农村建设中农民从业能力培训主体分析

通过总结信阳市农民从业能力培训的现状,根据培训主体的不同,将目前信阳市农民从业能力培训分为以政府为主体的农民从业能力培训、以涉农企业为主体的农民从业能力培训、以社团为主体的农民从业能力培训、以学校为主体的农民从业能力培训和其他形式的农民从业能力培训.     

拓展现代农民培训 提高服务“三农”质量——这是我们成人教育主动积极服务社会主义新农村建设的工作重点

科学编制培训计划 吸引农民参与 为使培训满足农民的需求,具有较强的针对性和实用性,我们专门组织力量,对全市农民的素质现状和知识需求进行调金,结合本地农业主导产业、优势产业和村企产业发展的实际,精心编制培训计划,并请农林部门进行论证和确认,做到全年有总体计划,每期有具体安排,使培训计划更加科学合理,满足农民需求。     

浅议新型农民培训与社会主义新农村建设

建设社会主新农村是解决三农问题的根本之策，全面提高农村的人力资源素质是建设新农村的一个突破口。近期研究表明，阻碍农村社会全面发展的主要原因在于农村、农业人才的数量和质量与农村社会的持续发展不相适应，根源在于农业教育的基础不牢。新农村建设需要各类新型人才，需要具有现代管理和现代农业科技知识的新领导班子，而建设新农村归根结底是要农村经济得到发展，农民生活得到改善。为此我们应该该进一步研究新形势下的农民教育，为建设社会主义新农村培养出合格的能够自主创新的新型农民。     

把满意送到农民心坎上——定南县教育为新农村建设服务掠影

3月25日上午，记者在定南县岭北镇迳脑学区小学惊奇地发现，昔日因撤并闲置而垃圾遍地，杂草丛生的“荒校”，如今被粉饰一新，绿草茵茵，锣鼓声从校园内传出来，还不时有笑声与掌声迎面扑来，这是迳脑村老年“黄龙”和“腰鼓”队给乡亲们表演节目。     

关于农民培训信息平台建设的几点思考

农民培训信息平台建设是农民培训的重要手段,是农业信息化发展到一定阶段的必然产物,也是促进解决"三农"问题、加速新农村建设的重要措施。建设农民培训信息平台涉及多方面的问题和关系。本文从农民培训信息平台概念的界定、信息平台的法制化管理和人才队伍建设等方面进行了思考。     

从新农村建设看农民转移就业

一、农民转移就业的现状与问题1、城乡就业结构失衡。我国从事农业生产的劳动力有3.6亿人,而生产的国内生产总值只有2万亿元左右,人均产出为5550元。包括农民工在内,非农产业就业的劳动力有5亿人,产出的国内生产总值为16.23万亿元,人均产出3.25万元,后者是前者的5.85倍。这种结构性差别导致农业缺乏进行扩大再生产的积累能力,是农村经济社会发展滞后的主要原因,也是城乡收入差距扩大的结构性原因。2、农村人力资本后劲匮乏。在我国4.9亿多农村劳动力中,高中及高中以上文化程度的只占12%,小学及小学以下的占38%,文盲半文盲占7%。从总体上看,…     

大力开展实用技术培训积极服务农村经济建设

改革开放以来，丹徒县农村成人教育积极适应农村经济结构调整和农业产业化需要，充分发挥县、乡、村三级成人教育培训网络作用，开展了多层次、多形式、多渠道的实用技术培训，受到了全县农村广大干部群众的热烈欢迎。据不完全统计，近五年来，全县已建成村级示范实验基地24个，各乡镇成教中心校和村农民文化技术学校共培训农民30余万人次，传授农村实用技术近千项，实现经济效益上亿元。     

加强农民“素质教育”培训 促进新农村建设快速发展

<正>为进一步贯彻落实科学发展观和党的十七大会议精神,努力构建和谐社会,云南省富源县委、县政府按照市委、市政府关于在新农村建设中实施"万元增收计划"和"三项工程"的要求,在新农村建设中,切实提高了全县广大农民群众的科学文化素质和思     

加强农民职业技术教育 为新农村建设服务

加强农民职业技术教育，是推动社会主义新农村建设的重要保证。它有利于促进农民增收，推进现代农业建设，培养新型农民，加快农村富余劳动力的转移。因此，针对当前农民职业教育中存在的问题，我们应转变观念，一切从实际出发，统筹安排，整合现有的农村教育资源，利用城市文化教育资源反哺农村以达到提高农民职业技术水平，推动新农村建设的目的。     

培育新型农民,推进新农村建设

党的十七大报告指出:.要培育有文化、懂技术、会经营的新型农民,发挥亿万农民建设新农村的主体作用",培养造就高素质的新型农民是新农村建设的迫切要求及关键之所在.     

建设新农村的关键在于培育新型农民

培育新型农民，要强化农民群众主体意识，确立农民群众主体地位，使其真正成为新农村建设的主力军 人是生产力中最活跃的因素，培养新型农民具有极其重要的意义。从新农村建设需要来看。无论经济发展，还是社会事业发展；无论基础设施建设，还是精神文明建设；无论立足当前，还是着眼长远。都需要智力支持和人才保障。建设社会主义新农村落点在“村”、重点在“农民”；为的是农民，靠的也是农民。农民的文化素质、技术能力和思想道德水平，直接决定新农村建设的兴衰，决定新农村建设的成败。农民的知识化、现代化是新农村建设的前提和条件。从战略和全局高度看．