职称与心境

那段日子,生活是一片狼藉。倒霉从教师例会开始降临。在会上,学校把"教师教学成绩表"发了下来。没有排名,据说上级也不允许排名。但白纸黑字,明眼人一看就知道我倒数第二!心高气傲的我顿时感到无地自容。     

Q＆A案例集锦（十）

在不改变学生姓名顺序的情况下排名次教师问题描述：您好,我有一份成绩表,我想在不改变姓名顺序的情况下给学生们排名次,您看有什么简便点的方法吗？工程师回复：老师,您可以利用Excel中的RANK排名函数来实现这个目标。教师提问：我不知道应该怎么操作,您能帮我设置一下吗？工程师回复：工程师远程连接并操作老师的电脑,做出以下操作步骤：1.打开该老师的成绩表。     

“上交大版”——着眼世界大学学术

榜单截图2012年世界大学学术排名设计解读上海交大高等教育研究院开展的"世界大学学术排名",以分析中国大学与世界一流大学的差距为初衷。2003年,这份排行榜首次在官方网站发表,以后每年更新,目前已得到国际社会的广泛认可。"世界大学学术排名"全部选择客观指标和第三方数据。排名的目的、方法、数据来源等内容都公布在排名网站上,每所大学都可以通过与其他大学的数据比较对排名的结果进行核查,排名完全透明。在参加排名的大学名单中,包括教师或校友获得诺贝尔奖或菲立兹奖的大学、拥有学术领域高引用率教师的大学、以第一作者单     

论学校的“补课哲学”

尽管有关部门屡屡下达"减负令",但始终收效甚微。几乎人人皆知补课不合法,学校却缘何还要趋之若鹜呢?实质是现行的"补课哲学"在作祟。一、"补课哲学"的存在缘由1.此消彼长哲学:别人补课,我就得补。有统一考试,就有升学竞争,学校之间存在着一场博弈。考试成绩是一种排斥性的竞争,你的分数排名提升,就意味着我的排名     

当行知式优秀乡村教师 做学生幸福成长引路人

<正>习近平总书记倡导广大教师做"四有好老师",做学生的"四个引路人"。我从事初中语文教学22年,努力当行知式优秀乡村教师。近年来先后被评为龙岩市优秀教师、龙岩市名师、福建省教育教学成果二等奖获得者(排名第2)、获龙岩市2018年科技辅导员优秀奖、连城县优秀教师、福建省科学技术协会第九次代表大会代表。当行知式优秀乡村教师我自幼失去父亲,母亲改嫁,由叔婶抚养长大。特殊的童年时代和学生时期的家庭困难让我特别珍惜学习机会。因学习特别刻苦而获得诸多老师的关     

走出心灵的困境

教学压力王老师:半期考工作一结束,学校马上召集全体教师开会,看着主席台上各位领导全都一脸严肃的架势,我的心提到了嗓子眼。校长严厉的训斥音调比平时提高了几倍:"这次半期考,我们学校的成绩很差,你们怎么可以用这样的成绩来回报我们的学生、家长、社会呢?……初一(1)、(2)班语文平均分在县里排名倒数第二,与第一名平均分差15分,在初一段内排名第五,与第一名相差5.35分;优秀率在县里排名倒数第三,与第一名相差30.4%,段内排名第六,与第一名相差26.4%……难道你们不知道成绩就是学校的生命线吗?"教师们一个个呆若木鸡,我更是如坐针毡,耳朵嗡嗡作响、心理呯呯乱跳、脸红到脖子,恨不能找个洞钻进去。     

在哭泣中微笑

惨烈的开学考试和粉笔盒里的桃花 初三第二学期,收假后的第一次考试犹如威力巨大的炸弹,而我们又全无防备,惨况可想而知,我也不幸中弹--总分全年级排名第160,足以令人绝望的名次.学校对统计成绩总是不厌其烦,单科排名,总分排名,班级平均分……一个班一种分析,一个人一个答案.谁都知道"不以成败论英雄"这句话,可谁也不能不以成败论英雄.     

以"四乐"驱散教师职业倦怠的困扰

"职业倦怠"现象,是由于一个人在从事相对封闭的、固定的、重复的工作中,因达不到预期的目标,或虽然达到预期目标,却很难有新的突破而产生的.教师长时间在校园内与未成年的孩子打交道,社会和家庭的强烈关注给教师造成强烈的心理压力,日益增加的学生管理难度困扰着教师,频繁的学生考试牵动着教师,连续不断的评优排名冲击着教师……这些因素决定了教师是产生"职业倦怠"的高危人群.     

教师岗位择优聘任:"优"如何确定?

从选聘决策程序、工作分析、人事测评方案、多渠道选才、面试、择优不按德才积分排名、合理配置等角度尝试对教师岗位择"优"进行初步分析.     

量体裁衣度身定制走愿方案之六

考生自述 我叫卢一青,北京市理科考生.目前我的成绩大概是:总分450分,其中英语110分.在全年级排名130,总分在海淀区排名7100名,其中英语排名2030名.我觉得,通过最后三个多月的努力,我的成绩会提高到480～500分.     

努力做一个智慧型教师

每一个教师都会有自己的职业追求.初为人师时,我一直以"一个好教师胜过万卷书"作为自己的座右铭,做一个"好教师"是我的追求.但长期以来,什么样的教师是一个好教师似乎一直是觉得模糊的,当我见到"智慧型教师"这个名称时,我对好教师的理解忽然清晰起来:一个好教师就应该是一个智慧型教师.     

“排名”“等级”可兼用

刘汉青老师在《中小学管理》2001年第4期上发表的《排名次又何妨》一文，引起了我的强烈共鸣。我在实践中深深体会到，“排名次”并不是不可以，等级制也无妨，关键看怎样排名，怎样分等。 我是教小学数学的教师。自从1992年开始，我不仅给学生排列名次，而且还给学生实行等     

经合组织对全球教育的"规训" ——国际学生测评项目排名政治批判

运用福柯关于规训技术的相关理论,借助经合组织发布的PISA政策文本,对PISA排名政治进行批判分析发现,PISA测试排名蕴藏着独特的政治学意涵.其具体表现为:将"复杂世界"转化为简单排名、用教育排名预示经济竞争力,以此建立排名转化关系,进而衡量参与国或地区学校质量和未来经济发展;开展连续多轮测试,由此形成各参与国或地区的纵向排名曲线,进一步产生了排名与自身及他国教育预期的比较、自身不同轮次排名的比较;呈现排名的相对"位置"、绝对"排位区间"以及"全貌",来描绘全体的横向排名图景.最终,经合组织将所有参与国或地区的教育置于一个全球监控的体系之中,进而施加其排名政治,逐步加深对全球教育的规训.     

“算命”记

<正>看着手上只有70分的英语试卷,我苦笑一声,扭头对同桌说:"看到了吧,这就是我的命——英语永远过不了及格线。"我在本市的一所名校读初三,总分在班级排名第七,英语成绩却在班上排名倒数第七。这已经是我第N次在英语"地盘"上摔跟头了,看来,命中注定我是一个"英语白痴"啊。这天,我拿着英语成绩单进了家门。     

由孩子得97分排57名想到的

孩子的成长离不开家庭,要让孩子健康成长,科学的家庭教育是关键。 有位家长,颇得意地向我讲述了他与教师的一次沟通经历。 他的孩子上小学二年级,在一次听写测试中,由于写错了6个字得了97分,在班级排57名。孩子进家门后一边拿着卷子一边哭着说:"我不乐意学习了,97分才排57名,真没劲!"家长听后对教师考试排名次     

“双减”背景下的教师心理健康维护——“从心出发，迎接新学期”团体辅导

<正>“‘双减’后,中小学取消考试排名,采用考试成绩等级评价制,领导还要求增大A级学生占比,以此减少学生对排名的恐惧。改革应该以人为本,可是,完全取消排名教师该如何激励学生呢？”“开展课后延时服务后,过长的在校时间使学生感到疲惫,他们上课不再专注听讲,经常违反纪律,给教师的管理工作造成困难,我真不想上班。”     

"教师成为研究者"在新加坡基础教育中的实现 ——基于WALS 2019年年会报告论文的NVIVO分析

在2019年世界课例研究大会上,亚洲教育强国新加坡提交论文数量总排名第三,仅居日本和瑞典之后.但在论文报告机构的丰富性方面,新加坡排名跃居第一,尤其是基础教育教师参与研究的比例在与会各国及地区中遥遥领先,可谓"教师成为研究者"的典范.借助NVIVO 12.0分析软件,从论文报告机构与学科分布、课例研究主题、课例研究方法等分析来自新加坡中小学一线教师的研究实例,发现其研究重视学生独立思考和思维力的培养、注重教师合作和发展共同体的建设、聚焦教与学中的实际困难,开展课例研究的方法则涉及变易理论指导下的学习研究法、遵从解释学研究范式的人种志法和参与式观察法.     

我又当了一回教师

去年,我园有多名教师请病假.我以"代理班主任"的身份,重温教师工作岗位,更真切地理解了教师的工作.后来,我尝试着更多地站在教师的立场改进幼儿园的管理.     

我理解的"好教师"

日前,接受一家杂志专访,请我聊一聊我理解的"好教师".这其实是一个价值判断,没有标准答案.我理解的"好教师"就是怀揣着"匠心"的教师.这样的"好教师",他的"好",可以是形容词,也可以是动词和名词. 如果"好教师"的"好"是一个形容词,那么这个"好"就是一种软实力——课上得好,讲座做得好,文章写得好,这"三好"就是"好...     

别辛苦了教师又伤害了孩子

近日,某地教育网刊登了一则校园新闻,该地一所名牌学校的教师牺牲自己下班后的业余时间,将班级里学习成绩排名最靠后的10名学生留在教室里作无偿辅导,学校对教师们的辅导情况还有专门的检查记录和考核评比.这项名为"关注生辅导"的活动,在当地引起了广泛关注,认为这项活动弊多利少的大有人在.