校长进课堂,是文化的召唤

我是校长进课堂的坚定支持者,我对课堂有太多的情结。我是从课堂中成长起来的。我1981年参加工作,1988年参加江苏省首届青年语文教师课堂教学大奖赛,我从学校到县区到大市到全省,一路过关斩将,拔得头筹。1989年又代表江苏省参加全国首届中青年教师阅读教学大奖赛荣获一等奖。是三尺讲台,让我从县城的小讲台走向了全国小学语文教育的大舞台。     

为学生的数学学习服务

理想课堂三境界 境界之一：精雕细琢、完美无缺理想的课堂是我心中永远追寻的梦想。我是1987年师范毕业参加工作的。从刚踏上讲台的第一天起,我就开始了对理想数学课堂的苦苦追寻。我曾看过许多著名特级教师的数学课堂教学实录,听过不少比赛获奖老师的数学课堂教学示范,我也曾数次参加过县、市、省级乃至全国小学数学课堂教学比赛。     

做一个“手低眼高”的语文教师

《窦娥冤》一课的教学我是有话要说的。从2007年4月参加成都市七校赛课第一次上《窦娥冤》开始,到2008年11月在重庆市参加全国首届“语文教坛新星杯”课堂教学大赛,先后不少于10次上《窦娥冤》的公开课。     

做一个“手低眼高”的语文教师

《窦娥冤》一课的教学我是有话要说的。从2007年4月参加成都市七校赛课第一次上《窦娥冤》开始,到2008年11月在重庆市参加全国首届“语文教坛新星杯”课堂教学大赛,先后不少于10次上《窦娥冤》的公开课。     

“高立意、高思辨、高互动”课堂教学的实践与思考——以《从“师夷长技”到维新变法》教学为例

走出大学校门走上三尺讲台以来,怎样做才能提高历史课堂教学效果、提升历史教育效能是一直萦绕在我心头的问题。2011年暑期,我有幸参加了在山东烟台举行的全国普通高中“聚焦课堂”教师培训活动。内容丰富的培训活动,既开阔了我的视野,又促进了我对课堂教学的思考。     

“‘论坛杯’首届全国小学数学课堂教学大奖赛活动”在吴江同里举行

“‘论坛杯’首届全国小学数学课堂教学大奖赛活动”．于2011年5月15日～17日在江苏省吴江市同里实验小学举行。     

怎么傲一个有诗意的语文教师

自参加工作以来,我做了6年的小学语文教师工作,记不清上过多少节语文课了。我也看到了形形色色的语文教师和课堂教学,见证了语文教师的感叹、困惑、迷惘、惊喜、顿悟。我说不清一个语文教师从不懂语文到懂语文,从不会教到会教的过程是什么样的滋味。在课堂大赛的评比中,我曾看到了教师失败的辛酸和成功的喜悦。我深深地感受到,一个教师真的在教育的旅途中成长起来,不付出艰辛的努力恐怕不行。     

我与钱梦龙先生

正我第一次见到钱梦龙先生是1991年的暑假,在旅顺的碧海大厦。那次,我去参加"全国首届中青年语文教师课堂教学观摩会",代表山东省参赛。我执教的篇目是《孔乙己》。深夜12点,吴心田先生还在与我讨论课堂设计方案,他对几个环节反复推敲,仍不放心。他对我说:"明天,我征求钱老师的意见,看他什么意见。"回来后,吴     

斯霞老师敢说“不”

2009年金秋10月,我到南京参加“七彩语文杯”首届全国小学语文教师素养大赛观摩活动。这次大赛是凤凰母语教育科学研究所承办,他们想通过这次活动表达对斯霞老师的敬重。     

胡老师和质疑教学

胡凌是上海市继光中学的语文教师。她跨出大学校门才任教3年,教学上却成绩蜚然。自前年在虹口区青年教师大奖赛初露头角,获一等奖后,去年又作为上海代表参加在天津举办的“全国省会城市、直辖市青年语文教师课堂教学大奖赛”上一路闯关折桂,再获一等奖佳绩。最近,记者闻讯前往该校,特地造访了这位初出茅庐的女教师。     

何代福 庆幸当初没退缩

1969年参加工作,40个春秋,三尺讲台浓缩了我人生轨迹。在教师生涯中,我先后被评为特级教师、中学政治研究员、全国优秀教师、全国首届百名优秀思想政治课教师、重庆市首届学术技术带头人……许多人都把我看成是政治教学领域的“专家”,但有谁会知道,我曾经也在政治这一学科面前退缩过。     

封面人物——刘洋

<正>1999年,17岁,走上初中语文讲台。2012年,30岁,历经龙岗区、深圳市、广东省课堂教学大赛的锻炼,登上了中语会第二届全国中学语文教师教学基本功展评的舞台,获得一等奖。2019年,37岁,参加第十二届"语文报杯"全国中青年教师课堂教学大赛,获得一等奖。专业在课堂中闪亮"用一辈子的时间准备一堂课"是刘老师的信条,他热爱课堂,敬畏课堂。二十年来,他不懈地追求课堂教学艺术的精湛,收获专业的力量,专业须在课堂中磨砺,专业也会在课堂中闪亮。每一堂课,刘老师都会把学生的成长当作最高追求。他笃信:课堂上我的眼光是学生生命成长的眼光,我的     

江苏省特级教师 丁卫军

<正>丁卫军江苏省特级教师江苏省教学名师全国优秀语文教师全国中语学术先锋人物丁卫军,江苏省南通市通州区育才中学语文教师。坚守农村初中语文讲台20余年,被赞誉为"把自己磨在课堂、养在课堂"的实践者和思想者。他是南通市丁卫军名师工作室领衔人,被北京大学、南京师范大学、江苏师范大学等多所高校聘为国培班、省培班主讲导师,兼任江苏省苏派作文教学研究中心(初中)副主任、全国初中语文名师工作室发展联盟秘书长。他是"简约语文"的倡导者和践行者,主张"构建简约     

收获

<正>2014年9月22日,我赴山东青岛参加了由新学校(北京)教育科技研究院主办的首届全国小学"语文主题学习"课堂教学竞赛决赛,观摩了全国各省市实验学校教师的精彩课堂展示,不论在理念还是课堂教学的模式与结构上,都收获颇丰。"语文主题学习"实验要求:低年级课内阅读量10万字以上,中年级课内阅读量100万字以上,高年级课内阅读量200万字以上。对这样海量阅读的要求,我一直觉得太难实现,可是这次观摩完全改变了我的认识。展示课上,山东省潍坊市潍洲外国     

让课堂成为师生主动发展的乐园——江苏省邗江中学“自主·导学”课堂教学改革研究与实践

<正>【编者按】江苏省邗江中学于2000年通过国家级示范性高中验收,2004年被评为江苏省首批四星级高中。学校历来重视校本化课程体系的构建,以教室课堂、校园课堂和社区课堂为特色的课程研究与实践曾获得江苏省首届基础教育教学成果奖特等奖。学校不断深化对课堂教学的研究,引领教师把研究的着眼点从教学技巧的运用逐渐转移到对课堂中"人"的行为方式,即学生的学习方式和教师的教学方式     

新课改理念下音乐课的思考

为深化教育教学改革，转变教师教育理念，推进高校课堂建设，使课堂真正成为提高教育教学质量，提高教师教学能力，促进学生全面发展的大舞台。通渭县教体局组织开展了全县第一届“课堂教学能手”评选活动，我有幸参加了这次赛讲，走上讲台十多年，再次让我深刻地体会到教师教学方法的重要性。     

转变师生角色观念 提高课堂教学效率

我们习惯于将2001年义务教育《新课程标准》正式出台、新课标教材在全国各地实验区使用视为新课程改革的开端。一转眼,新课改已走过了十年。采撷收获十年来我国中小学教育改革成果尤其是语文教学改革成果,我以为最实在的莫过于课堂教学观念的嬗变。这可以概括为学生观的转变与教师观的转变两方面。从学生方面,我们的课堂教学经历了从要我学到我要学再到我会学的变化;从教师方面,我们的课堂则     

行走在路上

参加工作17年来,我一直喜欢站在讲台上的感觉。无论是教室讲台那方寸之地,还是有数千名教师听课的大讲台,我都会精神振奋,尽显热情。讲台,让我获得了动力和自信,让我快乐、执着地行走在小学语文教育的路上。阅读1997年,师范毕业的我被分配到离家十几公里的一所乡村小学。     

四方精英取长补短 语文课堂众彩纷呈——第七届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛综述

正本着弘扬优秀传统,提高课堂教学效果,培养新型语文教师的宗旨,由中国语文报刊协会、叶圣陶研究会协同《语文世界》《语文学习》《语文月刊》《读写月报》《中学语文教学参考》五家期刊联合主办,江苏省无锡市锡山区教育局承办的第七届"四方杯"全国优秀语文教师选拔大赛于2013年11月1日在江苏省锡东高级中学隆重开幕。来自全国各省市语文界的专家、教研员和教师四百余人参加了这次盛会。     

胸中全无一点尘——江苏省海门市东洲小学教师曹亚男的教育故事

<正>曹亚男1984年出生,江苏省南通市海门东洲小学语文教师。全国青年吟诵名师,新教育榜样教师。2015年获全国首届"全人教育奖"入围奖,2016年获"阅读改变中国"十大点灯人。自画像我是教师,也是八岁孩子的母亲。我爱生活,爱事业,爱学生。与生俱来的"瓷心"让我看不得孩子的苦。精心打造"心灵阅读"课程体系,并将其由家庭延伸到学校辐射到全国,渴望孩子们都成为"幸福的小豆豆"。