浅析民办高校日语课程教学

本文从民办高校办学特点出发,结合三亚学院实际,分析日语课程教学中遇到的问题,探讨其解决方法,以达到提高教学质量,培养应用型人才的目的。     

日语视听说课程对日语口译课程的启示

日语视听说课程是一个复杂的综合训练课程,也是专业日语教学的一个难点。为了让学生在一堂课上得到最大限度的锻炼,教师必须首先了解教学的情况和学生的现状,然后寻找解决问题的方法。     

实践应用型日语口译人才的培养——论日语口译课程实践教学与改革

随着当今社会对高层次实用型日语口译人才的需求越来越大,如何改进日语口译教学,培养适应社会需要的口译人才,已成为高校日语教学的重要课题。文章拟从日语口译课程体系、教学内容、教学方法等方面,尝试探讨日语口译课程的实践教学与改革,初探实践应用型日语口译人才的培养。     

高职高专日语教学改革

21世纪的世界,科技发展更为迅猛,国际间竞争日趋激烈,跨地域、跨国界的技术协作与交流也更加频繁,语言作为人类交际的工具、手段,将显示出极其重要的地位。随着越     

日语口译中的信息调控策略教学

口译是两种语言形式之间的转换,也是信息传递的过程,涉及听辨、理解、记忆、表达四个环节。本文试图分析日语口译中各个信息调控阶段的特点,并结合教学实际,探讨提高学生口译能力的策略。     

民办高校大学物理教学改革初探

黑龙江东方学院是一所以"应用性,职业型,开放式"为教学理念的民办全日制普通高等院校,以"应用性,职业型"的教学理念为指导,本文根据民办高校的教学及学生特点,提出大学物理教学改革的新思路。     

浅析河南省民办高校师资队伍建设

河南省民办高校教育发展迅速,但也存在一些问题,尤其是师资队伍建设方面,存在如：对师资队伍建设重视不够、结构不合理、流动性过大等问题。要克服这些问题,河南省民办高校需要从政府扶持、积极改善自身管理制度等方面采取措施,达到加强师资队伍建设、实现河南省民办高校的可持续发展。     

浅析河南省民办高校师资队伍建设

河南省民办高校教育发展迅速,但也存在一些问题,尤其是师资队伍建设方面,存在如:对师资队伍建设重视不够、结构不合理、流动性过大等问题。要克服这些问题,河南省民办高校需要从政府扶持、积极改善自身管理制度等方面采取措施,达到加强师资队伍建设、实现河南省民办高校的可持续发展。     

浅谈大学日语教学改革

随着＂应用型本科＂院校的建设,构建应用型外语专业人才的培养目标、模式的研究已不断深入。本文对新时期培养应用型外语人才的教学目标和教学方法等进行了探讨,并提出了一些新的构想与建议。     

浅谈大学日语教学改革

随着应用型本科院校的建设,构建应用型外语专业人才的培养目标、模式的研究已不断深入。本文对新时期培养应用型外语人才的教学目标和教学方法等进行了探讨,并提出了一些新的构想与建议。     

基于口译理论中口译工作过程考虑的大学日语教学思考

在日语专业学生中,日语成绩优秀但却不能令用人单位满意的大有人在,其中一个原因就是不论学生还是老师都只重视语言技能中的＂技＂,而忽视了个人能力的培养。就口译来说,它不像翻译机一字不差地把原文翻译出来,它首先强调的是传情,因此,对语言敏锐准确的理解能力、细腻而丰富的表达能力、对现场气氛的适应能力是口译工作者必不可缺的三个能力。如何将能力培养贯穿在大学阶段的日语教学中,值得每个外语教育者思索。     

基于口译理论中口译工作过程考虑的大学日语教学思考

在日语专业学生中,日语成绩优秀但却不能令用人单位满意的大有人在,其中一个原因就是不论学生还是老师都只重视语言技能中的技,而忽视了个人能力的培养。就口译来说,它不像翻译机一字不差地把原文翻译出来,它首先强调的是传情,因此,对语言敏锐准确的理解能力、细腻而丰富的表达能力、对现场气氛的适应能力是口译工作者必不可缺的三个能力。如何将能力培养贯穿在大学阶段的日语教学中,值得每个外语教育者思索。     

日语口译教学中过程考试改革初探

越来越多的学校在向专业技术型人才培养的高校转型,日语专业的人才培养也要将重点放在外语专业技能培养上,通过对过程考试改革的实践及总结,摸索出一套适用于日语专业的口译课考核评价体系,并带动教学方法和理念的更新,加强对教学过程的控制,突出培养学生的自主学习能力、知识运用能力。     

现代教育信息技术与口译教学改革

一、口译课堂教学改革的提出 随着改革开放的不断深入,口译教学在我国又进入了新的高潮。在刚刚修订的专业英语教学大纲中明确的把《口译》作为高年级的一门必修课,这在我国翻译史还是第一次。随着“入关”步伐的加快,口译作为一种跨文化信息交流的方式,必将受到空前的重视。 口译课堂教学是传授口译技能与口译实践最基本的形式。反观我     

河南省民办高校青年教师同龄文化研究

近些年来,有关同龄文化的研究是多是关于学生的,或用于商业的。而对于学院教师这一群体的同龄文化研究几乎处于完全空白的状态。本文的研究方向,即本文旨在,针对河南省民办高校里青年教师这一特定群体,分析他们之间的积极同龄文化与教育产出或是自身发展之间的关系。     

民办高校会计专业英语课程教学改革探讨

随着我国与国际会计准则的全面接轨,国家对会计专业的复合型人才的需求也越来越大。为了顺应这一趋势,不少民办高校开设了会计专业英语课程。民办高校的会计专业英语课程在教学中存在哪些问题,如何提高会计专业英语课程的教学质量,笔者结合教学经验,提出了自己的意见。     

民办高校实验课教学改革的研究

民办高校实验教学必须坚持质量第一、资源优化与重组．在教学方法上实行开放互动式教学．处理好教师与学生，继承与创新，调动一切积极因素，分步推进，优质高效地完成实验教学任务。     

河南省民办高校科研情况计量分析

以黄河科技学院、郑州升达经贸管理学院、郑州工业应用技术学院、郑州大学西亚斯国际学院、郑州工商学院5所代表性的河南省民办高校为调研对象,使用文献计量的方法,对河南省民办高校科研发展水平和现状做出初步推断和评价。分析表明,河南省民办高校在发文量、基金项目数量、论文影响力等多个方面仍处在较低水平,民办高校应根据自身情况做好科研管理。     

民办高校建筑工程测量的教学改革

随着科技的发展,工程测量被越来越广泛的应用,而测量仪器和方法也产生了很大的改变,针对目前工程测量教学过程中存在的问题,提出意见,以满足人才培养的需要。     

三本民办高校PLC教学改革

本文探索三本民办高校PLC课程的教学改革，包括合理改进理论教学方法，注重多媒体课件的设计，多举实例、师生互动；安排大量具有实际意义的实验课，以提高学生的兴趣，另外，加强实习与实践的反馈环节，提高教师的工程实践能力，使学生更好地掌握专业技术教学实践证明，课堂与实验教学效果显著，有利于推进PLC教学的发展。