佛山市高明区第一中学

佛山市高明区第一中学创办于1984年，是广东省一级学校、省绿色学校、省中小学心理健康教育示范学校、省现代教育技术实验学校、省中小学校长培训实践基地、全国教育网络系统示范单位。2006年4月顺利通过了广东省国家级示范性普通高中初期督导验收，2007年1月通过了广东省普通高中教学水平评估。被评为广东省普通高中教学水平优秀学校。[第一段]     

打造一流名牌学校——广东省佛山市高明区沧江中学

广东省佛山市高明区沧江中学位于高明区西江新城明国路与大德路交汇处,风景优美秀丽,是广东省一级学校,高明区重点初中。学校教学设施完善、设备先进,育人环境优雅舒适,生活服务优质。     

打造阳光品牌学校-记广东省佛山市高明区沧江中学校长赵文林

广东省佛山市高明区沧江中学推进“学校有特色、生生有特长”的“双特”工程,以创建体育、艺术、科技、学科教育及学生社团等特色为抓手,在教学方法、课程结构和设置、特色团队建设、人才培养模式上体现自己的独特性,打造学校发展品牌.近年来,学校整体办学品位和区域教育影响力得到极大提升.     

打造读书型、服务型、创新型学校——广东省佛山市高明区沧江中学

沧江中学位于广东省佛山市沧江畔。学校占地43200平方米,有48个教学班,160名教工,2300多名学生。学校教学环境优美、典雅、舒适。教学区、生活区、运动区三区分开,布局科学合理。学校不仪配置了图书馆,还打各类实验室和舞蹈室、音乐室、生物室、地理室等,完善的设施和设备为学校的发展提供了有力保障。     

佛山市高明区沧江中学 改革创新实施素质教育 规范和谐彰显教育特色

佛山市高明区沧江中学位于高明区西江新城明国路与大德路交汇处,是广东省一级学校。教学设施完善,育人环境优雅舒适。学校共有48个教学班,学生2224人;教职员工159人,专任教师150人。其中,研究生以上学历26人,高级教师64人,广东省中小学“百千万人才培养工程”培养对象2人,广东省南粤优秀教师3人。     

佛山市铁军小学

佛山市铁军小学是广东省一级学校，其前身是五四进步青年郭鉴冰等人于1920年创办的季华两等女子学校，至今已有90年的历史。革命烈士陈铁军曾在该校读书。1923年，学校更名为季华小学，1958年与佛山市第二小学合并，沿用“佛山市第二小学”校名。1991年7月1日，为纪念革命烈士陈铁军，佛山市人民政府决定将佛山市第二小学更名为佛山市铁军小学。2002年8月，由佛山市人民政府投资建设新校，学校迁至现址（佛山市禅城区季华五路永新南街3号）。学校占地13400平方米，建筑面积12000平方米，现有教学班27个，在校师生1425人。校园布局合理，环境优美，建有标准田径场、篮球场、乒乓球馆、游泳池、生物园等各学科专用教室及现代化多媒体教学平台，校园网覆盖率达100％。     

抓得早 做得实 想得细 ——佛山市高明区第一中学高考访谈录

2007年是广东省新课改后高考的第一年，佛山市高明区第一中学再次名震南粤，吸引了大家的眼球：一名全省高考文科总分“状元”、一名全省理科基础单科“状元”、一名佛山市生物单科“状元”以及一名高明区理科总分“状元”。从2003年以来，高明一中就“状元”频出，至今已经培养出了三名全省总分“状元”，创造了广东省县级中学的奇迹。第一个“状元”的产生也许是偶然，但接二连三地涌现，那就存在必然的因素了。本期，高明一中校长赵超越、教导处主任李昌旺、副主任黎朝军将为我们讲述他们的备考“秘笈”。     

广东省佛山市高明区开展中小学年度校本培训检查评估

2007年3月28日,广东省佛山市高明区教育局组织有关人员对全区中小学进行了为期三天的校本培训2006年度检查评估。检查评估分三个小组,人员由区教育局人事股、区教师进修学校、区教学研究室等单位交叉组成。检查评估内容按区制定的《高明区中小学校本培训评估指标体系》所列的各项指标进行,该指标体系包括了“组织与管理”、“过程与方法”、“条件与效果”三个一级指标和“组织机构”、“规章制度”、“计划措施”、“培训档案”.     

佛山市顺德区世纪小学简介

世纪小学是广东省佛山市顺德区的一所全日制公立小学。地处顺德中心城区。现有教学班47个,学生2300余人。专职教师103人。     

农村小学如何面对课改

伴随着新课程的不断推进，省级课改实验工作在全国小学已全面铺开。农村小学课改的现状也出现了可喜的变化：学生的知识面广了，学得活了，学习兴趣浓了，课堂开放了，教师与学生的亲和力增加了，审视课堂这些变化的同时，又要冷静下来反思课改实施过程中的现状及思考，对此，笔者深入各类有代表性的农村小学进行调研，掌握了大量的第一手材料，整理、分析这些材料，谨此谈谈自己几点粗浅的看法，供同行们参考。     

锡盟正镶白旗明安图小学

正镶白旗明安图小学(原蒙古族小学)建于1949年，是一所纯蒙语授课的小学．学校占地面积67297.3平方米．现有24个教学班．77名教职工．教师合格率达100％。学校档案室、图书室、阅览室、实验室等先进的教学设备均达到自治区级标准。     

持续创新,构建特色教育品牌——广东省佛山市高明区第一中学

<正>佛山市高明区第一中学创办于1984年,是广东省首批国家级示范性普通高中,省绿色学校、省中小学心理健康教育示范学校、省现代化教育技术实验学校、省中小学校长培训基地、省校本培训示范学校。学校现有60个教学班,在校生2986人。     

一枝动 千叶摇——谈小学教学质量的提高

教学质量是一所学校的生命线。这在农村小学显得尤为突出。与城镇小学相比，农村小学办学的硬件陈旧落后是目前存在的普遍现象，其存在和发展的最大理由应是过硬的教学质量。广大农村小学正是依靠简陋的办学条件，凭着过硬的教学质量，为高一级的学校输送了一批又一批的合格学生，为社会建设人才的培养打下了坚实的基础。如何提高教学质量是一个值得和需要探讨的课题。笔者结合多年的实践，将相关的成功经验总结如下，供各位读者讨论、参考。     

西部农村小学的现状和对策

当前农村教育事业虽然有了很大进步,但还存在不少的困难和问题,严重的制约着农村小学的可持续发展。 1、学校分散,部分学校规模小,生源严重不足,教学设备奇缺,给教育教学带来了极大的障碍,学校布局调整工作亟待加强。     

农村小学科学课程资源整合的探索

农村小学科学课程资源呈现出单一、封闭、滞后的样态,对农村小学科学课程资源进行整合,是改革小学科学课程、适应新课标的必然要求。文章就农村自然科学资源整合、农村师生科学经验资源整合、网络科学资源及实验科学资源整合、文本科学资源整合等问题进行了探究。     

广东省佛山市九江镇儒林第二小学

广东省佛山市九江镇儒林第二小学树立以“智慧健康”为理念,“让师生拥有文明、健康、智慧的索养,奠基和谐幸福人生”为办学目标,近年来,通过“软硬件同建,规范与特色同构”,师生智慧、教师教学风格、学生素质均得到全面提升。儒林二小创办于2000年9月,是由原来九江镇河清小学、镇南小学、烟南小学和璜矶小学撤并而成的乡村小学,是由河清村委会、镇南村委会、烟南村委会和璜矶村委会四村联合组成校董会的一所全日制公办小学。     

打造读书型、服务型、创新型学校——广东省佛山市高明区沧江中学

沧江中学位于广东省佛山市沧江畔。学校占地43200平方米,有48个教学班,160名教工,2300多名学生。学校教学环境优美、典雅、舒适。教学区、生活区、运动区三区分开,布局科学合理。学校不仅配置了图书馆,还有各类实验室和舞蹈室、音乐室、生物室、地理室等,完善的设施和设备为学校的发展提供了有力保障。     

柳州市河西小学

河西小学建于1951年，位于柳州市柳南区磨滩路5号．校园占地面积17万平方米。学校有教职工50人．其中大学本科学历1人，大学专科学历38人．小学高级教师24人。学校理有18个教学班，学生900多人。学校拥有先进的教学设备。校园内绿树成荫，四季鲜花盛开．窗明地净．是柳州市“优美校园”学校之一。     

佛山市顺德区大良世纪小学简介

大良世纪小学是广东省佛山市顺德区的一所全日制普通公立小学。学校占地面积28500平方米,建筑面积22500平方米。现有教学班45个,学生2230人,教职员212125人。校园建筑风格典雅,办公区、教学区、运动区、生活区区域分明,间隔合理。学校按广东省一级学校标准建设,配备有标准教室50余间,专用功能室30余间,建有体育馆、图书馆、游泳馆和200米标准田径场。还建有多网合一的校园网络系统。     

农村小学数学远程教育资源的运用探析

在现代信息技术背景下,农村小学数学教师应当巧妙地借助信息技术手段的优势,科学整合远程教育资源,将视频资源、图片资源、flash动画资源等有机地运用到数学课堂中,激发学生数学学习兴趣、突破教学重点难点,促进农村数学教育改革。