我们的音乐课失败了吗

正【案例一】时间:2006.9,对象:一年级课前。一年级孩子一听说下堂是音乐课,高兴极了。一孩子大喊道:"耶!我最喜欢音乐课了,走!我们去音乐教室。"不到五分钟,音乐教室门口挤满了小脑袋。     

孩子,我该如何弥补

从音乐教室回到办公室,我心里仍然充满着深深的愧疚……下午第一节课是一年一班的音乐课。把学生带进音乐教室,当我告诉他们今天要学唱歌曲《柳树姑娘》时,一张张小嘴叽     

孩子,我该如何弥补

从音乐教室回到办公室,我心里仍然充满着深深的愧疚…… 　　下午第一节课是一年一班的音乐课.把学生带进音乐教室,当我告诉他们今天要学唱歌曲《柳树姑娘》时,一张张小嘴叽叽喳喳地说道:“老师我会唱!““老师我会唱!“看着他们那跃跃欲试、争先恐后的劲头,看着那一张张灿烂纯真的笑脸,我心里暖洋洋的,溢满了激情和感动. 　　……     

让音乐课成为孩子们的最爱

事情发生在几年前的一堂普通的音乐课上：“铃铃铃……”清脆的上课声响彻校园,孩子们飞也似地跑进了音乐教室。“小朋友们好!”“朱老师您好!”在每堂课都机械重复的师生问好后,我开始了我的音乐课。“把手放背后,脚放好,背挺直!”我板着一张脸要求学生,“下面我们开始发声练习……”这时有一只小手犹犹豫豫举了起来,我视而不见,继续实施实现设定的教学思路。     

孩子，我该如何弥补？

从音乐教室回到办公室里，心里仍然被深深的愧疚充斥着…… 下午第一节课是一年级一班的音乐课。把学生带进音乐教室，当我告诉他们今天要学唱歌曲《柳树姑娘》时，一张张小嘴叽叽喳喳地说道：“老师我会唱!”“老师我会唱!”看着他们那跃跃欲试、争先恐后的劲头，看着那一张张灿烂纯真的笑脸，我心里暖洋洋的，溢满了激情和感动。我常常被孩子们的纯真和灿烂所感染。     

改变音乐课堂常规教学之我见

音乐教育是美育的重要组成部分,提高音乐课课堂教学质量是培养学生音乐情感的关键,那么,如果设置一个艺术性的音乐课堂常规,用音乐艺术特有的艺术语言和艺术行为来组织音乐课,那将会收到事半功倍的效果。传统的音乐课课堂常规就是师生问好,然后发声练习、节奏训练等,机械单调会使学生倍感乏味,那么,如何改变这一情况。1.创设优美动人的音乐氛围。上课铃声响了,学生们连拥带挤进了音乐教室,你踩我脚,我碰你肩,教室里嗡     

音乐课堂内外的德育故事——微笑的魅力

随着一阵轻快的音乐铃声,六(3)班的学生在音乐教室外安静、迅速地整理好了队伍,只等张老师走进教室开始上课。今天这堂音乐课对于张老师来说非同一般,我与我校部分老师到这所学校听课。我已经坐在教室里。不凑巧的是,     

猫头鹰又醒不来了

我坚持天天早上迟到已经有一周了。从每个月的15号开始,只要有了一次迟到的记录,我就肆无忌惮了。全勤奖我从没拿到手过。其实上班第一个月我真的没迟到过,一次都没,只是有一天中午我从外面买面包回来发现签到的水笔没水了,就没签,下午上班之后,小石头突然出现在我们办公室门口,朝里看了一眼,就走了。续老师说,还来查岗啊?我说,刚才下面签到的笔没水了,我就没签。续老师什么都没说。     

学生“乱弹琴”之后

这节音乐课因为一件特殊的事,我迟到了几分钟。五（1）班学生平时最守纪的,一定会安安静静地等我去上课。我一边小跑,一边想着。     

听，那一片美丽的风景

这是新学期的第一堂音乐课,我早早地走进设于教学楼底层的音乐教室。今天的主要教学内容是二年级下册第一单元《春天来了》中的表演《大树妈妈》和聆听《嘀哩嘀哩》。准备好放音机、磁带等教具,学生还没来,我就一边弹琴再一次熟悉教材一边等。     

中学音乐教学方法摭谈

<正>在学生时代,音乐课并没有给我留下多深的印象,要么就是枯燥无味的歌唱,要么就是被别的课程代替,也没有专门的音乐教室,只有一架脚踏风琴每次在教室里搬来搬去。如果不是上大学,恐怕连接     

Dear大顺顺

高一开学第一天,我就几乎迟到。其实迟到是一个比较客观的东西,如果不是因为暑假养成的白天睡觉晚上看电视的时差没倒过来,如果不是闹钟响了六遍我没听见,如果不是老妈做的早饭太好吃我多吃     

让农村小学音乐课充满泥土味

有人说,农村小学没有专用音乐教室,没有多媒体,更没有配套的音乐器材,很难上好音乐课。其实,有和无是相对的,我们只要拓宽思路,多想办法,就能变无为有,上出富有农村特色的音乐课。     

张滢日记

今天比较衰2006-4-10No.1音乐课脑袋负伤早上一切平安,到了下午,从老教学楼走向新教学楼,倒霉的事开始了。怪不得今天右眼皮一直跳,到了音乐教室,坐在我旁边的吴伯翊拿着竖笛挥舞着,不知兴奋啥,还以为自己是关公哎。一     

我也不想慢半拍——那些经常迟到的孩子

无论过去、现在和将来,只要有学校,只要有学生,上学迟到的现象就一定存在。守时对很多人来说是轻而易举的事,然而对另一些人来说却是无法克服的难题。迟到的理由千奇百怪,每个经常迟到的孩子背后基本上都有一个耐人寻味的故事。"昨晚看书看得太晚了""早上闹钟没响""妈妈忘记喊我了""半路上才想起作业本忘了,爸爸让我跟你说都是他的错,是他没帮我收拾好书包才害我迟到的"……     

小学杂忆(节选)

音乐课我们的小学里有个专用的音乐教室,这在半个世纪前,只怕全城没有别的小学办得到。音乐教室在幽静的后院,和别的教室隔离。教室里平常是讲台的地方,摆着一个大风琴。先生坐下来弹琴,我们只看见大半张脸,脸瘦,非常干净,好像经常用香皂擦洗,结果皮肤紧缩,还反光,仿佛蜡像。     

把闹钟放远点

上初三时,毕业考试在即,又是早自习,又是晚自习,放学还要拖堂,读书很吃苦,睡眠不充足,所以经常有同学迟到。有天我也迟到了,迟到的原因很简单,我定好了闹钟,可早上闹钟响了,我听到了,知道该起床了,就把闹铃按停了。没想到我翻了个身又睡着了,直到母亲起床后发现我没上学才叫醒我。     

可怕的迟到理由

"今天为什么迟到了?"这大概是老师们看见迟到的学生说得最多的一句话。虽然只是这么简单的一句问话,答案却是多种多样,五花八门。"我妈妈睡过头了!""奶奶早饭做晚了!""半路上才想起作业本忘了,爸爸让我跟你说都是他的错,没帮我仔细收拾好书包才害我迟到的。"     

《一年级的起始课》教学案例

学情分析这是一堂一年级的音乐起始课。对象是刚刚离开幼儿园,大约7周岁的孩子,他们对什么都感到好奇,表现的欲望强,但自我约束力差。如果单纯地讲述音乐课的常识,学生对音乐学习就会失去兴趣,音乐课就有可能成为虚设。教学目的通过音乐游戏的形式初步建立课堂常规,缩短教师与学生的距离,使学生集中精力主动地投入到学习中,从而喜欢上音乐课。教学内容1.了解进出音乐教室及如何就坐的常规。2.学唱音乐问好曲。3.学习坐、站、走的正确姿势。4.初步养成听、唱的好习惯。教学流程1.带孩子去音乐教室。(目的:让学生在排队、行走时做到快、静、齐…     

美国Goodwin学校音乐教学见闻

Goodwin学校是美国康涅狄格州storrs社区办的一所公立小学,每天早晨,都有黄色校车来接小学生们去上学。到美国后,我很想听听音乐课,苦于找不到学校,也就只好求助于校车了。女司机很客气地拉上了我,和小学生们一起来到学校。有几位年轻教师,站成一排,在门前迎接学生。我说明来意:想听听他们的音乐课。一位女教师主动领我去见音乐教师。这位音乐教师也是位女士,年近40,名叫Maggie,人很随和。她并没有按惯例让我先找校长,而是主动领我来到音乐教室。她告诉我:很不巧,今天是期末最后一天,举行“音乐Par-