立足学生考察大学英语教材的文化承载

本文通过对学生的问卷调查,了解学生在英语学习中文化学习的水平、动机和需求等等,进一步探究学生学习英语文化的现状与教材对学生学习文化的满足程度,为新一代大学英语教材的编排提供参考。     

高职校园文化建设中的企业文化渗透

高职教育全面发展,校园文化建设相对滞后.高职校企合作已全面展开,渗透企业文化元素的高职校园文化建设意义重大.高职教育的"职业"特性是高职校园文化建设渗透企业文化的交融点.寻求把企业文化渗透到校园文化建设中的有效途径,形成独具特色的高职校园文化,是实现校企全面、深层次合作,实现高职教育服务行业、企业和区域经济发展办学宗旨的一项重要课题.     

关于高等职业院校师资建设的几点思考

高职院校师资队伍建设是提高高职教师的数量和质量、加强高职师资队伍建设研究以及高职教育发展的需要.文章对高职院校师资队伍建设存在的问题进行了分析,提出了高职院校师资队伍建设的对策.     

广西高等职业教育政策现状、问题及对策建议

近年来,广西高职教育规模得到快速发展壮大,这一成就主要得益于广西认真贯彻落实中央和地方各级教育政策,制定有利于高职教育发展的教育政策.但广西依然存在高职教育政策研究薄弱、高等职业教育政策还不够完善、高职教育政策评估薄弱等问题,广西要加强高职教育政策研究,不断完善高职教育政策,加强高职教育政策评估.     

高职院校特色文化建设的实践与思考

与本科院校相比,高职院校在人才培养模式、教育目标、教学方式等各方面都有着自身的特殊性,这些特殊性使得高职院校文化建设的特点更加鲜明.文章通过对高职教育特点的认识,结合高职院校实际,阐述了高职特色业文化的内涵.     

高职院校特色文化建设的实践与思考

与本科院校相比,高职院校在人才培养模式、教育目标、教学方式等各方面都有着自身的特殊性,这些特殊性使得高职院校文化建设的特点更加鲜明。文章通过对高职教育特点的认识。结合高职院校实际,阐述了高职特色业文化的内涵。     

有关高职院校办学理念和办学特色的几点思考

文章从推动高职院校特色建设出发,把办学理念作为职业院校创建特色发展的基础,思考和研究高职院校办学理念和办学特色建设的有关问题,意在为高职院校、教育管理部门、社会人士等发展高职教育提供参考.     

二年制高职园艺技术专业课程体系构建的思考

二年制高职教育是满足社会对紧缺人才需要而建立起来的一种高职教育人才培养模式,课程建设是高职教育人才培养的核心.文章通过对二年制高职专业课程体系建设的原则、课程设置模式和课程内容整合等方面的探讨,提出了二年制高职园艺专业课程体系的构成.     

教育导师制在高职院校中的探索与研究

文章参考英国导师制,认为结合高职院校发展实际推行教育导师制符合高职生个性和专业需要,有助于高职生的思想教育、专业教育与培养,能提升高职生就业竞争力.     

制约高职教育发展的三个重要因素

当前影响制约高职教育发展的原因有三:社会择业现的不良影响;高职教育系统内部、外部体制性障碍;高职院校科学定位与特色建设的缺失.面对新的挑战,需要强化体制与机制的改革创新,提升高职院校的竞争活力,推进高职教育的科学发展.     

高职院校职业意识教育探论

职业意识教育是高职教育的重要内容.文章分析了高职院校职业意识教育的意义、存在问题及影响高职生职业意识的因素,揭示了高职院校加强职业意识教育的途径.     

探讨高职院校教师人性化管理

文章在阐明教师人性化管理的基础上,从高职院校教师人性化管理是高职教育发展的客观要求,高职院校教师人性化管理是教师育人的要求这两个方面说明高职院校实施人性化管理的必要性,并进一步从尊重教师、激励教师、创设良好的工作环境吵三方面,探讨了高职院校教师人性化管理的主要思路.     

高职院校大学生思想政治工作的创新

面对高职教育规模的不断扩大,高职院校学生的思想政治工作不断出现新情况,分析高职院校学生群体的新变化,探讨高职院校学生思想政治工作的新途径,增强高职院校学生思想政治工作效果,根据时代发展的要求和学校实际,不断在理念、载体和方式等方面创新大学生思想政治工作具有现实的意义.     

高职院校新生入学教育的组织与实施

高职院校新生入学教育是学校对学生开展正式教育管理工作的开始,是高职学生接受高等职业教育的第一课,具有重要的意义.面对高职学生不同的心理状态与需求,入学教育内容繁多、涉及面广,高职院校应精心策划、组织.文章结合工作实践经验,建立了高职院校新生入学教育的"院校、系部、班级"三级组织体系,将有关工作内容合理地分工,提出了切实有效的实施方案.     

浅议高职院校数学教育改革

随着科学技术的飞速发展,知识经济社会对教育提出了巨大的挑战,对高职数学课程提出了新的要求,高职数学的教学必须进行全方位的改革.文章对高职数学教育改革的必要性、高职数学课程改革应处理好的几个关系及搞好教材建设等几个方面进行了阐述.     

浅谈如何做好高职班主任工作

高职院校学生有别于普通高校,高职班主任需针对高职学生特点,从了解学情、培养班干、端正学风、引导学习以及加强自我综合素质等方面做好班主任工作,提高教育效果.     

高职院校大学生思想政治工作的创新

面对高职教育规模的不断扩大,高职院校学生的思想政治工作不断出现新情况,分析高职院校学生群体的新变化,探讨高职院校学生思想政治工作的新途径,增强高职院校学生思想政治工作效果,根据时代发展的要求和学校实际,不断在理念、载体和方式等方面创新大学生思想政治工作具有现实的意义。     

高职院校行政管理绩效考核体系构建核心探索

随着高职院校数量的增多,其在实际发展中面临着生源压力和日益激烈的市场竞争.为了能够促使高职院校可持续发展,高职院校应该要改变传统的管理模式,采取先进的方式进行管理,从而适应时代和社会的发展.目前高职院校在实际中应该朝着创新、效率和企业化的方向发展,树立正确的管理思想.文章主要就高职院校行政管理绩效考核体系的构建进行分析...     

关于高等职业院校师资建设的几点思考

高职院校师资队伍建设是提高高职教师的数量和质量、加强高职师资队伍建设研究以及高职教育发展的需要。文章对高职院校师资队伍建设存在的问题进行了分析，提出了高职院校师资队伍建设的对策。     

文化自信视域下高职学生红色文化教育实践探究

该文主要围绕“文化自信与红色文化内涵概述”“高职学生接受红色文化教育的意义”“开展高职学生红色文化教育遭遇的问题”“文化自信视域下高职学生红色文化教育的实践路径”这几个方面展开论述,重点从文化自信视域,分析高职学生红色文化教育的具体实践路径,希望从内容、形式、深度上,进一步加强高职院校红色文化教育力度,让红色文化发挥作用、展现魅力,真正感染青年学生的情绪和思想。