互动理论在图书馆信息服务工作中的应用研究

文章从互动的理念着手，阐述了图书馆互动服务的意义，利用互动理论分析了图书馆互动服务的过程，得出了图书馆互动服务的模式及其在图书馆具体服务过程中的应用，最终达到使读者的信息有效增值的目的。参考文献10。     

新媒体情境下公共图书馆互动阅读服务研究

全媒体时代,新媒体成为信息传播和互动阅读的新平台。文章分析新媒体与互动阅读服务的内涵,以抽样方式调查公共图书馆新媒体互动阅读服务现状,以问卷调查方式了解江苏省常州地区居民对新媒体互动阅读服务的需求,总结新媒体互动阅读服务的成效与不足。从构建互动服务平台、挖掘新媒体的互动功能、拓展互动服务内容、完善互动服务机制等方面,提出公共图书馆推进新媒体互动阅读服务的对策。     

基于网络的图书馆信息互动服务方式研究

信息互动服务是双向的服务,互动存在于服务的每一个环节,体现了"读者参与、互动与共享"的服务理念,开创了图书馆与读者的全新交往方式和交往结构。在网络环境下,信息互动服务的服务方式以互动交流、参与服务、个性化服务、资源整合、主题资源导航等方式为主。在此基础上,构建了包括读者、馆员、信息资源、技术、服务、流程、平台等各要素在内的信息互动服务实现模型。     

高校图书馆网上服务的互动交流性评价

通过对中国高校数字图书馆联盟49所高校图书馆主页反映的网上服务的调查统计分析，从服务项目设置、服务内容、技术功能、人员素质等方面揭示出目前高校图书馆网上服务的互动交流性存在的不足，提出强化网上服务的互动交流性能，拓展高校图书馆网上服务的发展空间和技术创新潜力。     

华北地区高校图书馆网络互动服务调查研究

Web2.0的出现和广泛使用,使网络互动的概念深入人心,对图书馆网络互动服务的研究逐渐引起了学者们的关注。以华北地区高校图书馆网络互动服务为研究对象,对高校图书馆网络互动平台的搭建情况和网络互动服务项目开展现况进行调查。华北地区高校图书馆网络互动服务发展不均衡,北京和天津市高校图书馆网站建设水平和互动服务开展情况较好,OPAC服务和参考咨询服务是最为普遍的互动服务项目。高校图书馆需从平台建设、深化互动服务功能、人员队伍等方面切实提高网络互动服务的质量与水平。     

互动+合作+专业——基于57家上等级少年儿童图书馆无接触读者服务供给的优化路径研究

新型冠状病毒感染冲击了少年儿童图书馆的传统服务模式，但也为无接触读者服务的发展带来重大契机，如何实现服务供给优化、提升读者体验，成为重点问题。文本从服务主客体互动趋势、服务主体合作趋势和服务供给专业趋势三个维度出发构建理论框架，并基于57家上等级少年儿童图书馆的多案例研究，提出了无接触读者服务的8种主要样态及3条优化路径。研究发现，少年儿童图书馆无接触读者服务供给优化的关键在于加强服务互动、联动服务主体、提升服务品质和控制服务成本，馆方应结合自身实际选择发力方向，平衡服务成果与服务供给，持续提升读者体验。     

高校图书馆员与读者之间的互动关系

图书馆员在对读者服务工作的互动过程中，服务失误是难免的。应推动图书馆工作人员与读者之间的双向互动效应，建立服务与读者之间环节循环中的良好关系。要不断提高自身的知识结构，加强服务意识，提高工作效率。     

华北地区高校图书馆网络互动服务调查研究

Web2．0的出现和广泛使用,使网络互动的概念深入人心,对图书馆网络互动服务的研究逐渐引起了学者们的关注。以华北地区高校图书馆网络互动服务为研究对象,对高校图书馆网络互动平台的搭建情况和网络互动服务项目开展现况进行调查。华北地区高校图书馆网络互动服务发展不均衡,北京和天津市高校图书馆网站建设水平和互动服务开展情况较好,OPAC服务和参考咨询服务是最为普遍的互动服务项目。高校图书馆需从平台建设、深化互动服务功能、人员队伍等方面切实提高网络互动服务的质量与水平。     

多种服务方式并存 营造良好的学习环境--温州市图书馆外文阅览室纪实

通过对温州市图书馆外文阅览室服务方式的介绍，论证了基于传统服务的多种服务方式中的定位服务、互动服务的重要作用。     

高校图书馆互动服务研究

本文从互动服务概念出发,论述了图书馆主动为用户提供个性化互动服务、图书馆的工作流程处处强调与用户互动以及利用网络开展灵活多样的信息互动服务。     

沉浸式亚运报道的探索与启发

杭州亚运会期间，以橙柿互动客户端为龙头的橙柿互动主流都市融媒体传播体系用心、用情、用力，推出一系列更鲜、更深、更用心的亚运报道，通过报端互动、全网轮动、线下联动，充分探索橙柿互动客户端及其融媒体体系如何抓住重大赛事机遇，服务盛会、推广城市、提升影响。     

数字时代信息服务的变革与创新

以数字革命与网络革命为出发点,分析走向数字时代信息服务变革的动因及趋势,提出走向数字时代信息服务创新表现在三种互动:需求互动、技术互动与服务互动.     

基于SNS的国内高校图书馆互动服务现状及发展趋势

从互动理论入手,阐述高校图书馆开展互动服务的意义,在分析SNS的概念、理论依据和基于SNS的高校图书馆互动服务特性的基础上,介绍SNS在国内高校图书馆互动服务研究与实践中的进展,查找国内高校图书馆在利用SNS上开展互动服务中存在的问题,对国内高校图书馆互动服务的未来发展趋势作了展望,以期为后续研究提供一些参考。     

电视短信博彩化与新闻伦理的冲突

电视短信互动节目已经冲击了新闻从业人员应该恪守的职业道德准则，具体表现在以下几个方面：1、这种经营行为违背了我国新闻事业为人民服务的宗旨。为受众服务，是我国新闻遵守的道德准则。这种假“参与”为名、行博彩为实的行为已经背离了这一宗旨。媒体真正的互动应该以提高节目的质量为目的，以沟通和交流节目相关的信息为主要内容，但目前电视节目开展的短信互动，并不是真正意义上的互动，它实际上是以盈利为主要目的的短信业务。     

外文文献阅览与服务的探索--温州市图书馆外文阅览室纪实

通过对温州市图书馆外文阅览室创办经过和服务方式的介绍，提出基于传统服务的多种服务方式中的定位服务、互动服务的重要作用性。     

基于SoLoMo的图书馆互动服务研究

传统的图书馆互动服务主要以参考咨询、社交网络及留言板等形式为主,但SoLoMo营销概念的产生为图书馆的互动服务提供了新的思路,基于SoLoMo概念的图书馆互动服务更具有开放性、个性化和本地化特征,基于SoLoMo的图书馆互动服务构建可分为平台的搭建、资源的建设和服务的提供三个阶段来实施。     

论学科馆员协同互动服务模式的构建

在阐述"协同"、"互动"概念的基础上,指出学科馆员制是一种协同互动的服务模式,协同互动是学科馆员服务模式与生俱来的特性,学科馆员整个服务过程就是一个不断深化的协同互动过程。重点提出了学科馆员协同互动服务模式的构建策略:(1)加强学科联络交流,建立良好用户关系;(2)完善学科馆员—图情教授(或用户代表)协同服务模式;(3)建设嵌入式信息素质教育模式;(4)建立学科馆员团队的协同互动服务模式;(5)加强学科服务互动平台的建设。     

服务主导型高职院校图书馆互动模型构建初探

从高职院校图书馆互动服务的基本内涵入手,探讨服务主导型高职院校图书馆互动服务的必要性,并试图构建以用户、图书馆、资源提供商和相关机构为核心的高职院校图书馆互动模型。     

拓展训练——高校图书馆读者互动服务的新模式

简述了图书馆读者互动服务的现状,对拓展训练的起源与特点及其与传统互动服务的异同进行了分析。对读者互动服务拓展训练的前期准备、中间环节、后期宣传进行了介绍,并从读者获取信息能力、图书馆与读者融合效果、信息资源与服务宣传推广等三方面对拓展训练在读者互动服务中的实施效果进行了分析。     

主流媒体网络电台发展初探

网络电台是以宽带网络为载体，以音视频多媒体为形式，以互动个性化为特性，为所有宽带终端用户提供音视频点播、直播、录播、互动等服务的业务。它是在数字化和网络化背景下产生，是互联网络技术与传统广播技术相结合的产物。