济南市“就业服务月”助大中专生就业

9月5—25日，济南市劳动就业办公室举办“大中专、技校毕业生就业服务月”活动，推出了就业服务优惠措施，帮助大中专、技校毕业生就业。1、免费求职登记、免费职业指导、免费空岗查询并优先推荐工作；2、设立大中专、技校毕业生就业服务窗口，设立毕业生职业指导室，开展“一对一”职业指导和职业指导课堂，提供免费政策咨询、就业形势分析与预测、求职技巧、劳动维权、职业生涯规划等；3、大中专、技校毕业生就业信息将被免费录入专业技能人才库；4、专业技能人才的就业信息在中心人才超市展示，供用人单位选择；5、设立大中专、技校毕业生“就业加油站”，     

职业指导课成为技校生必修课

本刊讯五月十五日,劳动和社会保障部办公厅印发了《关于在技校就业训练中心和培训机构开展指导工作的通知》(劳社厅发犤2003犦9号,以下简称《通知》)。《通知》的主要内容是:一、2003年9月起,职业指导课程列为技校学生和培训机构劳动预备制培训学员必修课程。技校和培训机构要根据《职业指导教学训练大钢(试行)》要求,组织教学和培训,帮助学生了解就业形势和政策,更新就业观念,掌握求职方法,学会维护自身合法权益,提高求职就业能力。二、加强职业指导师资培训和技术支持。力争每所技校拥有3名以上、每个培训机构1名以上取得职业指导员职业资…     

论职业指导技术方法的典型运作

市场经济深入发展，人力资源市场供需状况深刻变化，尤其是大中专学生就业矛盾，暴露出大量影响学生职业发展的问题。加强对学生的职业指导，成为全社会的共识。本文针对学生群体阐述进行职业指导作用与指导方法的典型运作。     

新书征订

中国培训杂志社发行部现有２００１年１月以后出版的职业技能鉴定教材、职业资格培训教材、技师培训教材 ,欢迎征订。联系电话 :(０１０)６６０１１４１９６６０５０４４２联系人 :周慧生杜景芬《职业指导典型案例》定价 :４２ ３元 (含邮 )《职业指导政策咨询》定价 :１７元 (含邮 )《中国劳动力市场发展对策与实践》定价 :５６元 (含邮 )以上三书均为劳动和社会保障部培训就业司 ,中国就业技术指导中心组织编写 ,是职业指导人员国家职业资格培训和鉴定必备参考书。《国家职业标准 (试行 )—职业指导员》１４ ７元 /册《职业指导应用基础》…     

技工学校职业指导工作的实践与创新

一、技工学校毕业生就业面临的问题 当前,大中专毕业生就业形势严峻、竞争激烈。技工学校毕业生虽然凭着一技之长的优势成为就业市场新宠．但是由于受自身就业心理障碍和技校职业指导工作相对滞后的双重影响,不少毕业生在就业上仍然存在问题．亟待解决。     

敬告读者

1994年，原国家劳动部颁发了《职业指导办法》，规定职业介绍机构应开展职业指导工作，配备专(兼)职职业指导员，向劳动者和用人单位提供指导和服务。随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立，市场就业机制的不断发育，对职业指导的工作内容提出了新的要求。提高职业指导人员素质是搞好就业服务的前提条件，是一项重要的基础性工作。从2000年开始，劳动和社会保障部在全国范围内开展了对职业指导人员职业资格的鉴定工作，通过取得证书的办法，使职业指导人员受到系统和规范性的培训．     

高等职业技术学院招生考试制度改革势在必行

要实现培训与就业的紧密结合，就必须努力拓展办学功能。高级技校不仅是一个办学实体、培训实体，它应兼有职业需求调查、职业培训、职业指导、职业技能鉴定、职业介绍等五项功能。通过职业需求调查，可以及时了解劳动力市场的需求信息，为专业设置、招生规模提供依据，以保证毕业生适销对路。贯穿教育全过程的职业指导，可以帮助学生树立正确的就业观念，掌握正确的择业方法，为毕业生充分就业奠定思想基础。职业技能鉴定所的设立，可以及时为毕业生、培训结业学员提供技术等级考核服务，为他们发放进入劳动力市场的通行证。职业介绍所则象…     

教会学生面试的“技巧”

近几年,各中职学校基本都开设了就业与创业指导方面的课程,如《职业指导》《就业与创业指导》《职业生涯规划》等,用以指导学生就业与创业。在就业问题上,面试无疑是一个非常重要的话题,面试既是用人单位考察录用人     

来自劳动和社会保障部的最新消息——要进一步落实和开展职业培训

劳动和社会保障部确定今年下半年,培训就业技能鉴定工作以贯彻落实国务院 8号文件为重点,确保落实保障下岗职工基本生活、补拖欠等各项要求,同时加大促进下岗职工、再就业的工作力度,指导各地做好建立市场就业机制试点以及三条保障线的衔接等工作。《工作要点》要求进一步落实和开展职业培训工作。要会同财政部督促各地落实再就业培训经费,切实推动再就业培训工作开展。总结推广创业培训工作经验,督促指导各地制定技校调整改革方案,推进技校调整改革,研究落实技校与劳动力市场衔接问题;研究西部大开发过程中职业培训工作思路。 为…     

龙口市开展“创业培训进校园”活动

为鼓励大中专毕业生“自谋职业、自主创业”,加快大中专毕业生创业步伐,龙口市劳动部门近期开展了“创业培训进校园”活动,该活动有计划、有针对性地选择部分大中专、技校、职校应届毕业生进行创业培训,提高他们的创业综合素质,转变就业观念,充分利用优惠政策、小额贷款等政策平台,扶持、指导、帮助他们创办个体企业,开发新的就业岗位,为大中专毕业生就业发挥示范带动作用。首期应届大学生创业培训班,     

全国职业指导工作人员职业资格培训班在天津技术师院举行

为贯彻落实《职业指导办法》，提高职业指导工作人员的工作能力和业务素质，使其掌握职业指导方式方法，具备职业指导人员任职资格，促进就业服务事业的发展，劳动部就业司于1996年11月26日至12月7日在天津职业技术理由范学院举办了第一期“全国职业指导工作人员职业资格培训班”。参加选次培训的是来自全国28个省、自治区、直辖市职业介绍，就业训练机构中从事职业指导工作的同志，共120人，培训的主要内容有：就业形势与政策、职业指导概论与基础理论、职业资格证书制度、职业分类与职业指导的发展、心理测量的在职业指导中的应用、劳动工…     

美大学生就业指导理论与实践介绍

美国的大学生就业指导理论与实践，经历了五个发展阶段：第一阶段，是职业指导理论的提出和基本模式的建立，以帕森斯的特性——因素相匹配理论为代表，强调学生的特性与职业因素相匹配；第二阶段是强调学生就业咨询，“指导学派”占统治地位。以威廉姆逊出版的《怎样咨询学生》为标志；第三阶段注重学生个人发展，由于罗斯杰1942年出版的《心理咨询和心理治疗》，职业指导的重点转变，由侧重开发职业素质测试的技法，转变为注重职业咨询的方法；第四阶段，通过把握人格特征选择职业达到人职匹配。     

提高技术水平,更好地为培训就业工作服务 中国就业培训技术指导中心确定今年基本工作任务

在搞好社区就业、职业指导、劳动力市场信息等方面提供技术支持和服务；在扩展培训领域，提高培训质量，促进技校调整方面提供技术支持和服务；进一步完善职业技能鉴定技术支持和服务体系；在开发和完善工作系统，构建应用数据库和现代化网络方面提供支持和服务     

劳动保障部首次开展全国职业指导人员职业资格鉴定

本刊讯根据劳动保障部《关于开展职业指导人员职业资格培训和鉴定的通知》的要求 ,职业指导人员职业资格鉴定经过在北京、大连前期试点和技术准备 ,目前已经具备在全国推广的条件。为做好首次全国职业指导人员职业资格鉴定工作 ,２０００年１月１９日劳动保障部培训就业司、中国就业培训技术指导中心发出《关于开展全国职业指导人员职业资格鉴定的函》。根据该函件 ,首次全国职业指导人员职业资格鉴定实行全国统一标准、统一教材、统一命题、统一组织鉴定、统一证书制度。鉴定等级包括职业指导员、助理职业指导师、职业指导师、高级职业指导…     

试论当前学生职业指导的内容和方法

随着我国社会主义市场经济的深入发展,人力资源市场供需状况发生了深刻的变化,短期内难以克服的大中专学生就业矛盾,暴露出了大量的影响学生职业发展的问题。加强对学生的职业指导,已经成为全社会的共识。     

加强职业指导 服务学生就业

教育部《关于中等职业学校德育课程设置与教学安排的意见》，将职业指导纳入到中等职业学校的必修课内容之中。按照《意见》的规定。目前。各地中等职业学校普遍开设了《职业道德与职业指导》课程，受到广泛欢迎。许多省市开展了职业指导工作，并在中等职业学校开设了《就业与创业指导》课。有的省市建立了“职业学校毕业生就业市场”。全国不少地方的中等职业学校在进行职业指导观念的树立、     

强化高职高专院校职业指导教育功能的思考

强化高职高专院校职业指导的教育功能,必须要结合所开专业及学生特点,结合学生就业前景,实现职业指导课进教育教学计划;实施有针对性的职业指导课程教学和实践;引进职业测评体系,与职业指导教师的指导相结合,让学生能够准确的定位自己;学校主动谋求与社会资源对接,共同促进学生的职业生涯规划与发展;通过各种方武对毕业生进行诚信教育;充分发挥大学生就业创业协会的作用,提高实践职业指导的效果;把职业精神教育与培养贯穿于学校职业教育的始终.     

职业指导是实施素质教育的重要途径

技校以培养适应生产一线需要的合格技术工人为主要办学目标，既要求学生有熟练的职业技能，又要求他们具有正确的自我意识，以及成熟的社会观念和充分的职业准备。但调查发现，技校高年级的学生对自己的个性普遍缺乏全面认识，也缺少对未来职业的了解及必要的就业常识，难以适应市场经济发展对用工的要求。为此，加强职业指导工作，成为提高学生素质的一项积极措施。目前，技校的职业指导已经开始从就业前的应急指点，转入到比较系统地开设职业指导课，从课外进入课堂，从学生工作进入教学工作，从单纯服务就业拓展到创新、创业教育，并且从…     

职业指导和创业教育理论体系的探求与实施

根据“职业指导和创业教育的研究与实验”课题的要求，结合高职教育实践，在职业指导和创业教育理论体系的研究实施方面进行了有益的探索和实践。按照办学指导思想修订各专业人才培养方案，不断改革专业课程体系，强化学生职业能力、岗位能力的培养，增强学生的就业竞争力；探索建立职业指导课程实施模型，对学生的就业(创业)观念、就业(创业)技能进行具体的、有针对性的指导训练。     

论职业指导与职业教育的一体化

实践证明,职业指导已是劳动力市场不可缺少的调节手段,也是教育与就业,学校、社会与学生生存与发展的重要桥梁。现代社会不能不向学生提供职业指导,职业教育不能离开职业指导。本文阐述了职业指导与职业教育的良队互动关系,结合学校就业指导工作实践,提供了职业指导与职业教育一体化发展的新思路。