初中语文现代文阅读教学探讨

在语文教学中无论是处于哪一个阶段的课堂教学中,阅读教学永远是语文教学中最为重要的课堂教学内容之一,它和作文教学共同构成了初中语文课堂教学内容的两大板块。在现在的初中语文阅读教学中,其中一部分就是现代文阅读,学生通过现代文阅读不仅能够很好地培养学生对语言的运用和理解,而且对学生的道德品质还有智力发展都起着重要的作用。本文将立足于初中语文现代文教学内容,对初中语文现代文阅读教学展开探讨。     

初中语文现代文阅读教学策略探究

随着教育的不断深化,我国教育部门开始重视学生的阅读情况。在语文现代文阅读教学过程中,要想提升初中学生的语文阅读能力,就要提升初中学生的阅读技巧,学生阅读能力提升了,就可以提升初中学生的语文现代文阅读成绩,进而促进初中学生全面发展。本文就初中语文阅读情况进行分析和探究,找出初中语文阅读的方法,进而促进学生全面发展。     

初中语文现代文阅读教学探讨

现代文阅读是对学生语言综合实力的多方面考查,是初中语文的重要组成部分。同时,现代文阅读不仅是学生学习的难点,更是教师教学的重点。教师应当深刻认识现代文阅读的重要意义,帮助学生制定明确的阅读目标,采用行之有效的教学策略,引导学生提升现代文阅读水平,提高学生阅读能力和语文素养。     

初中语文现代文阅读教学策略研究

在初中的语文教学当中,教师在研究改革后对于语文教学的一些要求,从而按照教学的需求改变自身的教学方式,促使学生的学习能力得到提高,接受的教育质量更高。贯彻新课程改革的同时,还应该采取一些有效的方式,吸引学生的注意力,提高学生学习语文的兴趣,最重要的是为学生提供学习语文的兴趣。文章主要对此进行了深入的研究,并且提出了在初中语文当中能够使用的策略和方法。     

试论初中语文现代文阅读教学有效策略

随着现如今初中语文的教学模式改革不断深入,各教育机构以及广大语文教师逐渐开始广泛关注,如何有效地进行现代文阅读教学。由于传统的初中教学中普遍轻视对学生进行现代文阅读教学,从而致使学生的此方面能力较为缺乏。本文将对初中语文现代文阅读教学有效策略进行探析。     

浅谈初中语文现代文阅读教学

现代文学阅读是心灵交流的另一途径。通过阅读,读者可领悟和理解作者想要阐述的情感和观点,提高文学措辞和修养。同时,现代文阅读也是初中语文教学所要考查的重要内容,在考试中所占用的比重较大,相对难度系数也较大,也是学生比较惧怕的一块内容。一些学生在阅读完成后,往往不能准确地抓住作者所要阐述的中心思想和想要表述的情感内容,导致考试丢分。     

初中语文现代文阅读教学有效性探究

在以前的语文教学中,许多教师在阅读教学上产生了一些误区,导致了在实际教学中出现了与新课改不相适应的教学现象,如泛语文、非语文,甚至低效化、形式化等,使得教学的有效性得不到显现。但随着大家对新课改的不断理解和领会,普遍认识到对阅读教学的有效性不断探究才是教改的关键所在。     

浅谈初中语文现代文阅读教学的有效策略

在近两年的中考语文试卷中,现代文的阅读比重越来越大,这就说明中考语文十分看重初中生解构现代文的问题分析能力。另外,"云时代"的到来使得人们面临着海量数据,人们必须要善于从海量数据中筛选出有用信息,所以阅读能力已经成为现代人获得长远发展的基本能力。在这一客观时代背景发展趋势下,初中语文教师也应利用学生的阅读经验,训练他们的分析能力,保证初中生在阅读现代文时积累丰富的学习心得。从注重学生的文本分析、加强学生的阅读交流、展开相应的拓展阅读三个角度分析了初中语文现代文阅读教学的相关策略。     

谈谈初中语文现代文阅读教学

初中语文现代文阅读教学是初中语文教学的难点,几年的语文教学工作,我积累了一定经验,下面简单谈一点看法。     

初中语文现代文阅读教学模式探究

现代文阅读是初中语文教学的重要内容,其教育主旨是拓展学生的知识领域,培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。本文将举例简析初中语文现代文阅读教学模式,并提出个人建议。     

初中语文现代文阅读教学模式经验谈

语文是一门重要的语言学科,其主要教学目标是培养学生应用语言的能力,培养学生的语文综合素养。现代文阅读是语文教学当中的重要内容,也是当前中考的必考内容。首先分析了初中语文阅读教学模式的教学重点,接着又分析了初中现代文阅读教学模式的创新思路。     

初中现代文阅读教学策略探究

在当前的初中语文教材中,现代文占据着极为重要的地位,现代文阅读不仅是语文学习的重要构成部分,同时也是整个初中阶段的教学重点和难点。教师通过创设阅读情境、引导随文练笔、引导个性阅读、引导课外阅读等,可以让学生更好地进行现代文阅读。     

初中语文阅读教学中的审美教育

语文是一门基础学科,包含着众多审美因素,对于培养学生的世界观和人文素质具有重大意义,语文教学要重视提高学生的道德修养和审美情趣,使他们形成独特个性和健全性格,促进其全面和谐发展。因此语文教学过程中不可忽视对学生的审美教育,尤其是在阅读教学环节中,要充分发掘审美因素,陶冶学生审美情操,从而达到语文教育目的。本文主要分析在初中语文阅读教学过程中如何培养学生的审美能力,提升审美意识。     

核心素养视域下的初中语文现代文阅读教学策略探究

现如今,在新课改的持续深化背景之下,教师也应该愈加注重对学生核心素养的培育。与此同时,现代文阅读是初中时期语文教学的一项关键内容,学好现代文十分有益于初中生理解能力和阅读能力的提高。然而当前仍旧会有很多教师在现代文阅读教学期间浮现出各式各样的问题,致使学生在阅读期间没有办法理解其中的真正意义,在阅读之后也不能及时总结,无法完成知识的积累和实际应用。所以教师必须思考如何解决初中语文现代文阅读教学的问题,从而提升学生的语文核心素养。基于此,文章围绕核心素养视域下的初中语文现代文阅读教学展开探究,以供参考。     

初中语文阅读教学中的审美教育

语文具有工具性、人文性和社会性的特点,通过语文教学丰富学生的知识,拓宽学生的学习空间,可以提升学生的精神境界,促进学生健康发展。因此,在教学过程中语文教师应该充分发挥语文教学的积极作用,不断提高语文教学质量,以提升学生的语文素养,促进学生的全面协调发展。本文主要介绍初中阅读教学中开展审美教育的具体方式,以期提高初中语文阅读教学质量,提升学生的语文素养。     

立足现代文文本,提高初中语文阅读教学实效

中学语文教育重视培养学生灵活运用语言的能力,重视对他们文学素养、语文常识的培养,所以现代文这类型的文本阅读在中学语文教育中占据重要的席位,同时亦是中考考查的重点内容。对于当前中学现代文阅读课堂授课的效果徘徊在并不尽如人意的状态,依据现代文阅读授课的教育教学目标重点,提出了一个较为可行的现代文阅读授课模式,以期给大家在阅读课堂教学中以有益的参考。     

浅析初中语文阅读教学中的审美教育

寓美育于语文教学是时代赋予语文教学的要求.语文阅读教学是对学生进行审美教育的重要途径,包括为学生创设审美情境、帮助学生感知审美元素、激活学生的审美情感、培养学生的审美创新能力等.     

论初中语文阅读教学中审美情感的渗透

在初中语文阅读教学过程中,不仅只是为了培养学生阅读文章的能力,更重要的是应该培养学生的想象力。在新课程背景下,改变了传统的语文教学理念,审美教学开始进入语文课堂。因此,在阅读教学过程中,老师应该巧妙地设置教学情节,激发学生学习兴趣,从而确保初中学生在阅读教学过程中有效提高审美情感。     

初中语文现代文阅读指导策略

在初中教学阶段,语文是一门十分重要的学科,教师在语文教学的过程中要积极关注现代文阅读内容。教师给予学生正确的阅读指导,让学生在开展阅读学习的过程中,真正地领略到初中语文知识的魅力和价值。结合当前初中语文教学现状来说,教师要制定出完善的教学策略,力求让学生对现代文阅读产生浓厚的兴趣,并从具体学习内容出发,优化初中语文现代文教学。基于此,分析了初中语文现代文阅读教学的具体策略。     

做阅读的点灯人——新课标下初中语文现代文阅读教学探讨

在当前初中语文教学过程中,现代文阅读已经占有很大的比重,且它在考试中的地位已日益突出。所以,在实际教学中,教师更应注重现代文的教育,并通过行之有效的教学方法以达到提高学生学习效果的目的。基于此,本文主要以加强现代文阅读的意义、现代文阅读教学的实际情况为切入口,详细地就提高现代文教学的策略进行了阐述。