如何培养初一学生养成良好的课外阅读习惯

课外阅读作为语文教学的重要内容,对培养学生语文素养,以及获得更加宽广的知识面都具有重要作用。因此,在初一语文教学中,必须加强课外阅读,让学生得到更加宽广的知识面,课外阅读作为学生获得知识,是对信息进行搜集与处理的过程,它不仅是语文教学的重要部分,也是课外教学的延伸。本文结合初一学生的课外阅读现状以及改进方法进行了简要的探究和分析。     

农村小学班级课外阅读指导的策略

农村小学语文课外阅读是语文教学的重要组成部分,对拓展学生思维、丰富知识面、提高阅读能力、培养文学素养发挥着重要的作用。随着新课程改革的实施,语文教学不再局限于课堂上,而是要扩展到课外的阅读学习中去,使学生的语文知识更加丰富。但是在实际的农村小学班级课外阅读中,由于教师的观念陈旧,对课外阅读没有给予足够的重视,缺乏一定的阅读指导,再加上农村的教学条件有限,学生的课外阅读内容单一,兴趣不高。主要从营造课外阅读环境、激发学生的阅读兴趣、开发多种课外阅读资源、优化学生的课文阅读方法等方面进行课外阅读指导。     

高中语文课外阅读指导缺失原因之探

课外阅读是语文课程的重要内容之一,是学生进行语文实践的重要途径。课外阅读不仅能开阔学生的视野、扩大学生的知识面、提高学生的思维能力、发展学生的个性,而且对学生道德情操的陶冶,意志品质的锻炼、心理素质的培养、自我人格的完善有着不可忽视的作用。从底蕴和后劲考虑,语文教师应该把指导学生课外阅读作为语文教学的一个重要目标。     

加强课外阅读指导,提高初中语文教学成效

初中语文教学是整个初中教学体系的重要组成部分,初中语文的最终目的不仅仅在于使学生具备应对考试的能力,更在于提高学生的语文素养与拓宽其知识面,进行课外阅读训练是达到这一目标的有效途径。作为初中语文教学者,对学生进行课外阅读指导是本职工作,本文就这一要点进行几点分析。     

浅谈课外阅读兴趣拓展的策略研究

拓展课外阅读是我国素质教育形势下对语文教学改革的明确要求。作为小学语文教学的重要组成部分,课外阅读既可以增加学生识字量和知识面,又可以培养学生良好的阅读理解能力,有效提高学生的综合素质。本文中,笔者主要对农村小学语文拓展阅读教学中存在的问题及相应的解决策略进行了简单论述,以求抛砖引玉。     

如何培养小学生的课外阅读兴趣

课外阅读是我们语文教学的重要内容之一,不仅能使学生的视野更加开阔,还能让学生储备语言的基本知识,从而是学生的阅读能力获得更好的发展。因此,作为小学语文教师,我们要有意识地去培养学生课外阅读的习惯,让他们有目的、自主有效地去进行课外阅读的学习,从而为语文学习打下坚实的基础。     

课外阅读对小学语文作文教学的作用分析

课外阅读是丰富学生生活阅历,拓展学生知识面的有效手段之一。将课外阅读与作文教学结合起来,往往能取得出乎意料的效果。本文论述课外阅读对小学语文作文教学的作用以及具体的实施路径,以期提高语文作文教学质量,促进学生读写能力的提高。     

浅析农村小学语文课外阅读

<正>课外阅读是语文阅读教学的延伸,是语文教学的重要组成部分。课外阅读对于拓展学生的知识面和社会视野、提高学生的文学素养和完善其人格、健全人生价值观方面都具有非常重要的意义。因此,教师要指导学生进行广泛而有效的语文课外阅读,以此作为课堂教学的很好补充。     

新课标背景下小学语文课外阅读实践活动指导有效策略探究

课外阅读是小学语文阅读课程的重要延伸,也是培养学生自主阅读能力的关键举措。在新课标背景下,小学语文教学中规范合理展开课外阅读教学,做好课外阅读活动指导,引领学生主动参与课外阅读教学,不仅能够帮助学生增长能力和知识,改善阅读体验,而且能够开阔视野,逐步扩大阅读面、知识面,助力学生全面发展。基于此,本文就针对新课标下小学语文课外阅读实践活动实施策略进行深入分析与研究。     

腹有书香气自华——初中语文阶梯式课外阅读初探

课外阅读是初中语文教学过程的重要组成部分,也是学生提高语文素养的主要途径。对于初中阶段的学生来说,课内阅读获得的知识是有限的,根本无法满足当代学生全面发展的需求。学生必须通过大量的课外阅读,扩大自身的知识面,培养良好的语感,获得语文综合素养的提升。强化学生课外阅读的教学不仅能够激发学生阅读的兴趣和自主学习的能力,也能够有效提升学生的阅读能力。而阶梯式课外阅读更能收到事半功倍的效果,以至于一经推出就得到了广大初中语文教师的认可,本文针对初中语文阶梯式课外阅读的实践进行了有效的分析并提出了合理的建议。     

小学语文课外阅读的有效性策略

课外阅读是小学语文教学非常重要的辅助内容,可以有效巩固学生在课堂上学到的语文知识,使学生获得更多的语文知识,使学生的语文知识视野更加广阔。因此小学语文教师在实际教学过程中必须充分重视课外阅读所能发挥的作用,积极采取有效的教学策略,从学生的实际出发为学生寻找课外阅读内容,制定符合学生认知特点的课外阅读教学手段,从而显著提升学生课外阅读的效果。本文详细阐述了小学语文课外阅读的具体实施策略,希望能够有助于小学语文教学效果的提高。     

如何指导农村学生进行有效课外阅读

课外阅读作为学生获得更丰富知识的途径是促进学生全面发展的有效途径,加强指导农村学生进行有效课外阅读是提升农村学生学习知识面的有效途径。根据我国当前农村教学发展现状,提出一些实用性较强的理论作为指导农村学生合理开展课外阅读的途径,促进农村学生开展有效的课外阅读。     

课外阅读在小学语文教学中的作用

随着教育事业的不断发展,语文教材的内容已经不能满足学生的好奇心,学生如果只靠有限课本内容学习,学生的知识面就会非常狭窄,课外阅读可以辅助语文教材,让学生的知识面得到拓宽,增强学生的阅读能力和理解能力。本篇文章分析了小学语文课外阅读的现状,简述了课外阅读对小学语文教学的积极作用。     

培养学生课外阅读主动性的研究

21世纪的教育强调教会学生学习。教育学生应首先教会阅读。现代的阅读观认为,阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。这个途径不单是语文教学中的课内阅读,更重要的是课外阅读。只有进行大量课外阅读,才能使学生吸收、储备大量美好记忆,拓宽知识面,提高阅读分析理解能力,从而具备较好的语文素养,为学生健康成长打下终身可持续发展的基础。     

“课内课外互动”模式在初中语文阅读教学中的有效应用

语文阅读教学活动的开展,能够有效拓展初中生的语文思维,丰富教师语文教学的空间与渠道,营造出开放式的语文教学氛围,带给学生更加丰富的情感体验和宽广的阅读视野。但是,由于很多初中生独立阅读能力相对较弱,所以初中语文教师要对课外阅读指导给予足够的重视,在提高阅读教学比重的同时,积极纠正传统课外阅读指导中的各种失误,制定更加科学的阅读教学策略和指导策略,实现课内阅读教学与课外阅读学习的相互补充,促进学生良好     

高效课外阅读的“四部曲”

开展课外阅读是语文教学中的一个重要环节,有效的课外阅读能够拓展学生的知识面,提高学生的阅读水平,培养学生的综合能力,提高学生的综合素质。目前普通高中语文课程改革有一个重要的导向,即十分重视课外阅读,     

浅谈如何有效进行小学课外阅读指导

在小学语文中,教材中的知识对学生的发展来说是远远不够的,需要通过课外阅读来丰富学生的知识面。如何培养学生的阅读兴趣是小学语文教学中的一个重点,也是难点,本文主要探讨如何有效进行小学课外阅读指导。     

让课外阅读服务于语文教学

加强课外阅读是由语文教学课内与课外的结合关系决定的。课内是基础,是先导;课外是课内的继续和扩展。由老师在课内教学指导方法,带动课外;而学生们对课外的知识的运用和迁移,又促进课内的提高,课内和课外相结合,才能使中学生的知识面更宽广、更全面。因此,要想提高语文教学的效果。提高中学生的语文水平。就不能拘泥于课本,拘泥于课堂。只有既立足于课堂教学,又注重于课外阅读,才能更好地完成教学任务,达到     

课外阅读指导之我见

<正>提高学生的阅读能力和语文素养,要求语文教师要有"大语文"教学观,着力培养学生阅读兴趣,教给学生阅读方法,通过课外阅读,扩大学生知识面,从而提高课堂教学效率。下面结合教学实际,谈谈对课外阅读指导的看法。一、转变观念,重视课外阅读指导课外阅读指导,是语文教学不可或缺的一个重要环节。指导     

课外阅读在小学语文教学中的重要性分析

小学语文教学过程中教师应该培养学生对课外阅读的喜爱和阅读兴趣,通过学习课外阅读可以大大增加学生的阅读量,拓宽学生的语文知识面。同时学习课外阅读可以大大地培养学生对于阅读的喜爱以及自学能力的提高。帮助学生形成良好的语文学习语感,培养学生高尚的艺术情操。尤其是在学生还处在小学阶段的时候,是帮助学生养成良好的阅读习惯、锻炼学生进行课外阅读的最佳年龄段。同时可以帮助学生有计划地扩展小学生的阅读量。