如何培养初中生良好的数学学习习惯

良好的数学学习习惯是学生数学成绩得以提高的基石．由于初中生的年龄普遍较小,他们在这一学习阶段中很多同学还没有形成良好的数学学习习惯．这就需要我们数学教师对其进行严格要求,帮助其培养和形成良好的数学学习习惯．俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”,说的正是这个道理．究竟如何培养初中生良好的数学学习习惯呢？下面,我将从预习习惯、听课习惯、作业习惯三个方面展开论述．     

谈初中生良好数学学习习惯的培养

学生良好的数学学习习惯在学习中起到至关重要的作用。本文总结归纳了培养初中生良好学习习惯的方法,使教师对于初中生数学学习习惯的培养有进一步的认识和理解．从而培养初中生良好的数学学习习惯。     

怎样培养学生良好的解题习惯

古人云：得一鱼仅可饱一餐，授一渔则受用终生．要想学好数学，一味盲目地追求解题数量是行不通的，更重要的是交给学生规范的解题方法，培养学生良好的解题习惯．     

浅谈初中生数学学习习惯的培养

我在初中数学教学中发现,有一部分学生学习也很努力、勤奋,对数学概念、定律也下了很多功夫,有的甚至倒背如流,但是学习成绩并不理想。通过分析发现,其中一个重要原因就是缺乏良好的学习习惯。因此,从学生进入初中开始,就注     

浅谈初中生良好数学学习习惯的培养

习惯比聪明更重要．习惯几乎是成功的决定性因素．叶圣陶先生说：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯．”数学学科中培养学生良好的学习习惯，是素质教育和终身教育的共同要求．笔者在多年的初中数学教学实践中，曾接触过以下几个案例：     

刍议小学数学解题习惯的培养

小学阶段是学生良好行为习惯养成的重要阶段,小学数学教师要注意抓住这个时期,培养学生良好的解题习惯,具体包括审题习惯、推演习惯、书写习惯、反思习惯等。     

初中生良好学习习惯的培养

著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的学习习惯．”在初中数学教学中,我始终把学生学习习惯的培养作为数学教学的重中之重．下面谈谈我培养学生良好学习习惯的一些看法．     

如何培养初中生良好的读书习惯

正初中阶段是读书的黄金时期,也是学生养成良好阅读习惯的最佳时机。如果错过大好阅读机会,将会终身遗憾。《语文课程标准》指出:"正确把握语文特点,尊重学生在学习过程中的独特体验。"这种独特体验来自于学生个体对课文内容的理解,是建立在"读"的基础上的个性化的感悟。学生读懂了课文,悟出了道理,对于完成教学目标会起到事半功倍的作用。笔者长期从事语文一线教学,自始至终都重视初中生良好读书习惯的培养,下面就谈谈自己的一些实际做法。     

初中生良好数学学习习惯养成策略

叶圣陶先生在《当前教育工作中的几个问题》一文中曾说过,教育往简单方面说,只须一句话,就是养成良好的习惯。我国著名教育家陈鹤琴也曾说过,习惯养得好,终身受其益,习惯养不好,终身受其累。可见,学生良好学习习惯的培养对学生的学习多么重要。对于数学学科,如何培养中学生良好的学习习惯呢?笔者认为,教师应重点使学生养成以下学习习惯。     

如何培养初中生良好的数学学习习惯

俗话说：“少成若天性,习惯成自然。”道出了习惯培养的重要性。叶圣陶先生说：“教育是什么,往单方面讲,只需一句话,就是要培养良好的习惯。”许多教育专家也都认为：良好的学习习惯和科学的学习方法犹如渠道和轨道,一旦修成后,学习就只是个过程而已,学习便可畅通无阻,不断前进。可见良好的学习习惯是一种巨大的力量,它以其积极的行为定势,直接影响学生的学习过程、学习质量和学习效果。 根据人的生理和心理发展规律,初中生正处在各种习惯形成的关键阶段,我们在数学教学中要从七年级学生抓起,在各种数学学习活动中关注学生的良好学习习惯的培养。本人在平时的数学教学中从以下几方面注重对学生良好学习习惯的培养和塑造。     

如何培养初中生良好的数学学习习惯

俗话说:"少成若天性,习惯成自然."道出了习惯培养的重要性.叶圣陶先生说:"教育是什么,往单方面讲,只需一句话,就是要培养良好的习惯."许多教育专家也都认为:良好的学习习惯和科学的学习方法犹如渠道和轨道,一旦修成后,学习就只是个过程而已,学习便可畅通无阻,不断前进.可见良好的学习习惯是一种巨大的力量,它以其积极的行为定势,直接影响学生的学习过程、学习质量和学习效果.根据人的生理和心理发展规律,初中生正处在各种习惯形成的关键阶段,我们在数学教学中要从七年级学生抓起,在各种数学学习活动中关注学生的良好学习习惯的培养.本人在平时的数学教学中从以下几方面注重对学生良好学习习惯的培养和塑造.     

浅谈初中生养成良好数学学习习惯的重要性

本文的写作意图来源于作者在任教期间,认识到不良的数学学习习惯,会导致学生在学习数学的过程中障碍重重,进而丧失了对数学的学习兴趣.本文的写作目的就在于:明确初中生应具备的良好的数学学习习惯,以供教师、家长、学生在教学、指导、学习的过程中进行参考.     

数学教学中学生良好解题习惯的培养

在中学数学教学中，往往重视知识和解题方法的教学，而有意无意地忽视了培养学生良好的解题习惯,在中考中，不少考生自认为做对的题，批卷时都被扣3分，往往并不是知识和方法的问题，而是由一些不良的解题习惯造成的．培养学生正确的解题习惯，不仅     

浅议学生良好解题习惯的培养

培养学生良好的解题习惯，不仅是形成准确、迅速、简洁的数学解题能力的需要，也是提高学习成绩的有效途径。     

初中数学教学如何培养学生良好的学习习惯

如何实现课堂教学的有效性是当前教育教学研究的重点课题之一。培养初中学生良好的数学学习习惯是有效课堂教学的前提和保障。如何在初中数学课堂教学中培养学生良好的听、说、思、做的习惯,使学生愿学、学会、会学,对当前的数学教学改革有着十分重要的意义。     

浅谈初中生数学学习习惯的培养

现代教学理论把教学过程建立在智力因素与非智力因素统一的基础上,突出非智力因素在教学过程中的作用。实践也证明,良好的学习习惯,对激发学生的思维、开发能力、发展个性等至关重要,所以培养良好的学习习惯,是一项亟待探索的重要课题,必须引起高度重视。     

如何培养学生良好的运算解题习惯

学生想学好数学,除了要掌握必要的数学知识以外,还必须提高解题能力。提高学生运算解题能力是初中数学教学实施素质教育的基本内容之一,也是实际数学教学中提高教学质量的基本要求。而培养学生良好的解题习惯是提高学生运算能力的重要手段。因此,教师教学过程中,应尽心尽力,培养学生养成良好的解题习惯。根据笔者多年从教经验发现,学生做题的正确率的高低与运算能力的好坏有着直接的关系。要提高运算能力,首先必须培养学生良好的解题习惯,其具体做法有以下几点。     

浅谈培养初中生良好的数学学习习惯

本文从多年从事数学教学的实践出发,从培养学生数学阅读习惯、数学思维习惯、数学反思习惯、数学解题习惯四个方面展开论述,探讨如何培养良好的数学学习习惯.     

如何培养初中生良好的数学学习素养

初中阶段是初中生行为形成的关键时期,也是培养学生良好学习习惯的最佳时期。因此,培养学生良好的学习素养是教师的一项重要任务。习惯的培养是学生的一种自觉的行为,同时也是初中数学教师在教学实践中一个可执行的教学任务。因此,在初中数学教学活动中教师不仅要会教,还要懂得如何培养学生良好的学习素养。     

培养学生良好解题习惯

高中阶段,是培养良好学习习惯的最重要的时期。数学离不开解题,学会解题的最有效的途径就是养成良好的解题习惯。下面谈几点粗浅的看法。1.培养学生认真审题的习惯。通过审题训练,可以养成学生认真严谨的习