有效教学的理念

教学改革是课程改革系统中的一个组成部分。我国目前的中小学教学有一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦，学生很痛苦，然而我们的学生却没有得到应有的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对一个问题，而且还需要要提供多种问题解决的方案。笔认为，其中一种方案是如何使得我们的教师拥有有效教学的理念，     

简谈教学准备策略

教学改革是课程改革系统工程中的一个组成部分。我国目前的中小学教学有一个．非常突出的问题，那就是：教师很辛苦，学生很痛苦，然而我们的学生却没有得到应有的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题。这个问题不解决，我们的课程改革只能是纸上谈兵。通过学习，结合教学实践，我认为我们的教师拥有有效教学的理念，掌握有效教学的策略或技术，是解决这一问题的重要方案。     

高校考试作弊原因分析与对策思考

目前,中小学教学中存在一个非常突出的问题：教师教得很辛苦,学生学得很痛苦,而且没有得到应有的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题,而且还需要提供多种解决问题的方案。其中一种方案就是如何使教师拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略或技术。     

走进“有效教学”

目前,中小学教学中存在一个非常突出的问题:教师教得很辛苦,学生学得很痛苦,而且没有得到应有的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题,而且还需要提供多种解决问题的方案。其中一种方案就是如何使教师拥有有效教学的理念,掌握有效     

在体育教学改革中实施创新教学

教学改革是课程改革系统工程中的一个组成部分。我们目前的小学体育教学有一个非常突出的问题，那就是教师很辛苦，学生很痛苦，但学生却没有得到应有的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题，而且还需要提供多种解决问题的方     

改变备课策略提高教学质量

新一轮基础教育课程改革中大连市必须面对的一个问题就是有效教学问题。我们认为应使教师拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略,从而引导学生有效学习,因此,需要改变教师的备课策略。     

实行摆谈型对话，促成有效生成

目前我国中小学教学有一个非常突出的现实问题，那就是教师很辛苦，学生很痛苦，然而学生却没有得到应有的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个重大课题。在此背景下，有效教学的研究如火如荼。我们从来自全国各地的许多研究文章中，撷取两篇，从历史学科教学的角度，探讨有效课堂教学实际操作策略。以期引起广大一线教师更多的思考和研究。     

实行摆谈型对话，促成有效生成

目前我国中小学教学有一个非常突出的现实问题,那就是教师很辛苦,学生很痛苦,然而学生却没有得到应有的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个重大课题。在此背景下,有效教学的研究如火如荼。我们从来自全国各地的许多研究文章中,撷取两篇,从历史学科教学的角度,探讨有效课堂教学实际操作策略。以期引起广大一线教师更多的思考和研究。     

有效教学的理念

教学改革是课程改革系统中的一个组成部分,我国目前的中小学教学有一个非常突出的问题,那就是:教师很辛苦,学生很痛苦,然而我们的学生却没有得到应有的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题,而且还需要提供多种问题解决的方案。笔者认为,其中一种方案是如何使得我们的教师拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略或技术,否则,我们即使有理相的课程计划,课程标准的教科书,其结果也只能是纸上谈兵。     

更新体育课教学理念 提高教学效果

目前，我国中小学体育教学有一个突出的问题，那就是教师很辛苦，而学生在身体素质、心理素质及掌握基本技术和技能方面都没有得到应有的发展，这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题，而且还需要提供多种解决问题的方案。     

重构促进有效教学形成机制的探索

教育教学质量是学校的生命线、是学校的价值所在、是学校对社会和家长的承诺，它直接影响到一个人、一所学校、一个地区，乃至整个国家的发展。目前我们的教育有一个非常突出的问题，那就是：教师教得辛苦，学生学得痛苦，然而我们的学生却没有得到应有的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题，而且还需要提供多种问题解决的方案。其中一种方案就是如何使得我们的教师拥有有效教学的理念，掌握有效教学的策略或技术。     

有效教学:理念与策略(上)

教学改革是课程改革系统工程中的一个组成部分。我国目前的中小学教学有一个非常突出的问题是：教师教得很苦，学生学得很累，然而我们的学生却没有得到应有的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题，而且还需要提供多种问题解决的方案。笔者认为，其中一种方案就是如何使得我们的教师拥有有效教学的理念，掌握有效教学的策略或技术。否则，我们即使有理想的课程计划、课程标准和教科书，其结果也只能是纸上谈兵。因此，在全面推进素质教育的今天，在新一轮国家基础教育课程改革即将到来之际，讨论有效教学的理念与策略，就显…     

简谈教学准备策略

教学改革是课程改革系统工程中的一个组成部分。我国目前的中小学教学有一个非常突出的问题,那就是:教师很辛苦,学生很痛苦,然而我们的学生却没有得到应有的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题。这个问题不解决,我们的课程改革只能是纸上谈兵。通过学习,结合教学实践,我认为我们的教师拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略或技术,是解决这一问题的重要方案。根据目标管理的教学流程,教学过程分为三个阶段:教学准备、教学实施和教学评价。本人从实现有效教学的前提—教学准备策略来谈谈自己的心得体会。一、教学准备策略…     

高中化学实验课堂教学有效性的策略探究

目前的中小学教学中存在一个非常突出的问题：教师教得很累,学生学得很苦,而学生却没有得到真正有效的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须解决的一个问题。因此如何使我们的教师拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念,掌握新课程背景下的课堂教学有效性的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题。特别是在全面推进素质教育的今天,在新一轮基础教育课程改革进行之时,讨论新课程背景下课堂教学的有效性显得十分迫切与必要。     

重构促进有效教学形成机制的探索

教育教学质量是学校的生命线,是学校的价值所在,是学校对社会和家长的承诺,它直接影响到一个人、一所学校、一个地区,乃至整个国家的发展。目前我们的教育有一个非常突出的问题,那就是:教师教得辛苦,学生学得痛苦,我们的学生却没有得到应有的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题,而且还需要提供多种解决问题的方案。其中一种方案就是如何使得我们的教师拥有有效     

提高思想政治课教学有效性的探索

目前,中学思想政治课教学存在一个比较突出的问题,那就是教师教得很累,学生学得很苦,而学生却没有得到真正有效的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题。如何使政治教师拥有新课程背景下的思想政治课教学有效性的理念,掌握新课程背景下的思想政治课教学有     

新课程理念下高中政治课堂有效教学的实施策略

我国目前的中小学各科教学都普遍存在“教师很辛苦，学生很痛苦，可是我们的学生却没有得到应有的发展”的问题。新课程基础教育课程改革必须面对这样一个问题：如何使课堂教学效益最大化？有效教学是一个重要途径。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，     

数学教学中抓好素质教育

素质教育是一个宏大的系统教育工程,它牵涉到教师教育思想的转变,教育结构的变革,教学手段的更新.新一轮基础教育课程的改革,就是解决当前基础教育存在的问题,通过课程改革全面推动素质教育在教学课堂     

新课程理念下数学课堂有效教学的探究

<正>目前的中小学数学教学有一个非常突出的问题,那就是:教师教得很累,学生学得很苦,而同时我们的学生的能力却没有得到真正有效的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题。因此如何使我们的教师拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念,掌握新课程背景下的课堂教学有效性的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题。     

高中化学课堂教学有效性探讨

当前高中化学课堂教学中,较普遍存在的问题是课堂教学重形式、轻实质,教学效率低,学生得不到有效的发展。具体的表现是：教学目标的定位不准、学生学习的主动性激发不够,因此教学中存在着一个非常突出的问题：教师很辛苦,学生很痛苦,我们的学生却没有得到应有的发展。这是我们进行基础教育课程改革过程中必须首先面对的问题,