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班主任是班级的组织者和领导者,是学校教育教学管理工作的直接负责人。应该说,一个好的班主任成就一个好的班级。那么,在初中班级管理中,如何做好班主任工作,才能更好地促进和谐班级的构建,促进学生的发展呢? 相似文献
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素质教育背景下强化德育工作,既是全面提升中学生思想道德水平、文化素质修养的要求,也是初中班主任工作得以完善、优化的关键。为此,初中班主任要全面落实素质教育的基本要求,充分依托班级管理手段,营造积极、健康的班级环境,为学生健康成长以及良好道德修养的形成提供支持。班主任作为与学生联系最紧密的人,除了平时传授科学文化知识外,还是学生人生路上的引路人,为此,要在班级管理中充分凸显学生的作用,体现学生的价值,使学生能够在自我管理中不断修炼自我、提升自我。 相似文献
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张新国 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(6):122-122
职业中学的办学目标.是为社会经济发展培养素质合格、一专多能的初中级实用人才。要使培养出来的学生能遵纪守法、有开拓精神.并具备良好的职业道德及专业技能和较高的文化素养。就必须坚持“德育为首,教育为主,育人为本”的办学方向。班主任是德育工作的先锋和主导者。必须学会做德育工作,掌握好德育方法,同时使之符合教育规律。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(8)
班级管理是学校教育的重要组成部分,是实现素质教育的关键,而且良好的班级管理对学生学习能力的提高具有十分重要的意义。因此,在初中班主任应当做好班级管理工作,实现对学生的有效管理,提高学生的学习效率,促进学生健康、全面的成长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(14)
中学时光是一个学生学习阶段最长的学习时光,而初中阶段对于塑造一个人的世界观、人生观、价值观又显得尤为重要。面对处在叛逆期的学生,班主任能否做好教书又育人的工作,对学生未来发展的好坏起着至关重要的作用。为此,班主任须开展高效的德育工作,增强对学生的人文关怀,以提高学生的综合素质。 相似文献
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班主任是班级工作的舵手,学生成才的导师,学生灵魂的塑造者。我当班主时间不长,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 相似文献
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初中班主任是初中班级教学的核心,也是班级德育工作的重心,除了做好班级任课教师和学生的协调与沟通交流工作外,还有一个非常重要的任务就是德育工作。初中阶段是学生的思想和道德形成的关键阶段,学生正处于青春叛逆期,学生的德育工作就显得重要而又复杂,任重而道远。因此,初中班主任德育工作一定要注重科学有效。 相似文献
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关于初中班主任德育工作的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
重视沟通管理工作要做好班主任工作,要管理好班级,要完成德育工作,就必须要做好沟通工作。沟通是人际关系得以存在和维持的桥梁,没有沟通就没有社会的存在。而德育工作是以人为对象的,表现的是人与人之间关系。因此,做好沟通工作,对初中班主任而言,具有多重意 相似文献
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班级是组成学校的细胞,班主任是班级管理的灵魂。有什么样的班主任,就会有什么样的班级。那么,班主任应当怎样发挥在德育中的作用呢? 相似文献
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孙正霞 《学生之友(小学版)》2011,(6):20-20
我们过去的德育教学很大程度上,习惯于“师传生受”模式的教学,往往这样的教育,会让学生缺乏主动性和创造性。面对当今教育的形式,做为一名班主任必须在教学中,注意以下方面的具体要求: 相似文献
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在我国素质教育的大力实施与新课标的改革环境下,教师在教学的过程中也开始重视学生的德育。学生在德育方面受到的良好教育可以促进今后的人生发展,初中是树立人生观和价值观的关键阶段,初中班主任对班级进行管理和教育的时候,需要培养学生良好的品行和道德,正确地引导学生接受德育。本文就如何提高初中班主任的德育工作效力进行探究。 相似文献
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班主任德育工作是一门艺术,它的好坏直接影响学生品行、学业和前途,对学生起着非常重要的作用,而班级德育工作需要智慧和方法,班主任德育工作应做到“四要”:严、新、活、细。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
德育属于素质教育的部分,是中学教育工作中重要的组成部分。在当前信息技术快速发展的时代,初中生的价值取向受到网络信息的影响。基于此,班主任需认清德育工作趋势,做到与时俱进,提升实效性,加强工作创新。 相似文献