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1.
本文分析了目前大学生英语写作普遍存在的问题及其原因,阐述了运用过程教学法提高学生写作能力的理论依据,指出开展写前活动进行构思训练,培养英语思维意识和加强英语写作思维训练是提高学生构思性英语写作水平的有效途径。 相似文献
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李家云 《华中科技大学学报(社会科学版)》1999,(2)
本文首先简要介绍了写作过程和过程写作法的特点。过程写作法是近年来在西方国家普遍使用的一种写作教学方法。同传统的教学方法相比,它更加注重学生练习写作的过程,而不是写作的最终结果。接着文章着重分析了我国专业人员(包括研究生)用英语写作研究论文的现状。作者认为要改变现状就必须在大学阶段,特别是研究生阶段对学生进行系统的论文写作训练。最后,作者提出使用过程写作法教授英语研究论文写作有其特有的优越性,能够较好地针对英语研究论文写作的特点进行有的放矢的教学,从而帮助学生较快地提高英语研究论文的写作水平 相似文献
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吴彩霞 《牡丹江教育学院学报》2012,(2):124-125
过程写作法是由美国西方语言学家于20世纪70年代末提出的。过程写作法为我国大学英语写作教学带来了启示,也为解决当前国内写作教学中存在的问题提供了新的思路。将过程写作法运用于独立学院的英语写作教学中发现:通过老师的启发、同学的指正和范文的引导,学生拓展了思路,将写作的重点放在了文章的篇章结构和思想内容上,提高了写作积极性。 相似文献
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刘利华 《四川职业技术学院学报》2006,16(3):69-71
针对大学理工类本科生在英语学习中写作水平相对较弱的特点,通过问卷调查的方式分析了大学本科生在英语写作中所面临的主要问题。提出过程写作教学法的建议,并提出相应策略:以构思——打草稿——修改——检查为主要写作教学模式。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
英语写作一直都是语言学习者难以把握的一项,也是英语教师在教学中的重难点。在实施过程中,英语写作教学的效果不尽人意,大部分教师依然运用写作教学法,学生欠缺有效的写作方法,因此提高英语写作能力还需假以时日。在本文中,笔者运用先进的教学理论进行试验探究,希望能够研究出英语过程写作教学的有效课堂,探究出一系列可以有效提升课堂写作教学的方法,从而达到"有效教学"的目标。 相似文献
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长期以来,英语写作教学一直是英语教学的薄弱环节,困扰着许多教育工作。作在所任教的班级推广过程写作法,希望能够激发学生的写作兴趣,从而提高他们的写作水平。但是,在实践过程出现的一些问题还有待在将来的研究中解决。 相似文献
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李华 《三门峡职业技术学院学报》2006,5(1):45-47
本文根据我国大学英语写作现状,指出写作教学中成果教学法的局限性,并介绍了过程写作教学法的理论基础和教学原则及我国大学英语写作教学中引入过程写作法的可行性及现实意义,同时提出在我国的新形势下英语写作教学应尝试和吸收新方法来提高学生的写作能力。 相似文献
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过程写作法对大学英语写作教学的启发 总被引:1,自引:0,他引:1
本文根据二十世纪八十年代提出的过程写作法对传统英语写作教学中存在的问题进行了分析.并以交际理论为基础,将写作过程视为复杂心理认知和语言交际过程的写作理论,这对于我国大学英语写作教学实践具有很大的指导作用。 相似文献
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王丽丽 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):310+320
过程写作法一直以来没有在英语教学中广泛应用。本文针对目前写作教学的弊端,提倡采用以交际理论为基础,强调挖掘思想内容,注重发展学生思维和交际能力的过程写作法。 相似文献
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运用“过程写作法”提高英语写作教学的有效性 总被引:1,自引:0,他引:1
教学中没有学生主体地位的突出,就不存在有效教学。本文以"过程写作法"教学模式为例,展示了英语写作教学中如何真正地落实关注学生,从而提高课堂教学的有效性。 相似文献
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注重协作和意义建构的过程写作教学模式打破传统的单方向师生写作知识传授,帮助学生循序渐进建立写作构架,丰富文本内容。通过定性与定量的实证教学研究探索基于过程教学法的大学英语写作教学模式对激发学生英语写作动机和提高学生英语写作能力的有效性。研究结果表明,新型的写作教学模式对学生的写作动机有极大的激发作用,增强学生写作意愿,降低写作焦虑,从而提高英语写作能力。 相似文献
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在初中英语教学过程中,写作是其中重要的组成部分,也是公认的教学难点。怎样才能更好地进行写作教学,进一步提升学生的英语写作水平一直是广大英语教师积极探索的重要教学问题。本文以过程写作法为例,详细探讨了其在提高学生英语写作水平方面的具体运用,以期为广大同仁的教学提供一些借鉴。 相似文献
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刘云秋 《黑龙江教育学院学报》2008,27(1):179-180
近年国内外的过程写作教学法,一反以“终极产品”为鉴定出发点的传统教学法,重视写作过程,对专业英语写作教学十分有帮助。作文写作包括准备阶段、起草阶段、修改整理阶段,应用过程写作教学法要转移写作教学重点,更新反馈机制。 相似文献
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如何提高中学生的写作能力是当前英语教学中亟待解决的问题.本文作者结合"过程教学法"的理论,对中学英语写作教学现状及原因进行分析,尝试在中学英语教学中实施"过程写作法",从而有效地提高学生的英语写作水平. 相似文献
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本文探讨了如何为写作这个英语学习的最高阶段也是相对较难的一个环节寻求一种更好的教学新途径。作者结合自身实践经验,提出了利用过程写作法来弥补传统写作教学方法的不足,着重阐述了该方法的内涵和操作运用方法。 相似文献